幼 兒 園 中 長 期 發(fā) 展 計 劃Highqualitymanuscriptsarewelcometodownload“如何抓住課改契機(jī)，揚避短，把幼兒園辦成管理機(jī)智活教育觀念新師資結(jié)構(gòu)精有定知名度的幼兒園。”圍繞這問題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對照先進(jìn)，反復(fù)討論和考醞釀，初步形成幼兒園五年規(guī)。（）具體內(nèi)容為：1以幼兒為本，始終堅持“面向全體全面”兩全想，在日活動家的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)幼兒活動的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的個性和不同水平的提。2培，師精結(jié)構(gòu)理的師資。3堅持以園為本，以園。4教育課改理念的“環(huán)體念教育”園本課。（）育：培養(yǎng)幼兒活自信。（）辦園：以為本，，家。園風(fēng)：愛國敬奉獻(xiàn)創(chuàng)新。教：學(xué)風(fēng)：主動觀察20168-2017720178-2019720198-20207“高品質(zhì)創(chuàng)流”。“高品質(zhì)”---管理模式保教質(zhì)量高品質(zhì)充分利用有限空間合理美觀精致現(xiàn)代化。“有”---圍繞“以本”理念積極施素質(zhì)教育構(gòu)“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”本課程。營造和諧幽雅人文環(huán)境育人環(huán)境喜愛樂。“創(chuàng)流”---始終以流辦準(zhǔn)及要求做好各方面。施以“程”人化管理體素質(zhì)精流教以育教育以創(chuàng)精流保教質(zhì)量。施以人本化管理1理念現(xiàn)代管理現(xiàn)代管理方現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。2“以為本以人為本”人化探索勢下的適系修訂項，人化下以化。設(shè)化項化。化度1、正確、現(xiàn)代化的工作實踐積極開展研究全面提高保量。尊重幼兒幼兒的興趣需要、個性品的良好發(fā)展為目標(biāo)注重幼兒實踐能力、探索欲望、創(chuàng)新的培養(yǎng)實施因材施保教結(jié)合促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。全面落實新課改課程研究積極探索并貫徹課改理念勇于反思善于總結(jié)不斷提高保水平。積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗探索課程園本化拓展資源豐富幼兒內(nèi)容促進(jìn)幼兒自主活動和諧發(fā)展。2、措施開展專題研究從新課改中突顯的重點和難點出發(fā)加師每年進(jìn)行園級及上課題研究。積極與上級研部門緊密聯(lián)系取得支持與指導(dǎo)。加強(qiáng)習(xí)樹立先進(jìn)的理念開展自、討論、辨定期進(jìn)行研討活動。為研工作的實施提供保障提供所需經(jīng)費給予適當(dāng)獎勵。加強(qiáng)課題的推廣和輻射幼兒園主課題帶動建立相帶動改革的、、有序。規(guī)范課題研究資料管理定期出一些研成果及時、熱烈討氛圍增強(qiáng)效。三足資培訓(xùn)隊伍建設(shè)1、目標(biāo)建設(shè)支德技雙馨隊伍。歷修有新突破在100%。培養(yǎng)具有創(chuàng)造性逐步人風(fēng)格特長。服務(wù)、科服務(wù)、家長服務(wù)新。2、措施德中心開系列政治思想弘揚崇高德資隊伍。舉辦深理念并轉(zhuǎn)常走出去、請來式加強(qiáng)所間流。、流出和訓(xùn)形式化結(jié)構(gòu)提高學(xué)歷結(jié)合園所實踐開展類評比活動錘煉基本功激勵。四加強(qiáng)家庭育知提高家庭育質(zhì)量1、目標(biāo)完善家長學(xué)校制度制定家規(guī)劃申報合格中心幼兒園。改新形勢下家方法建設(shè)大育體系向家庭、市家長成為幼兒育合作伙伴。2、措施加強(qiáng)對家工作理論學(xué)習(xí)。運用多途徑和方法開展家指導(dǎo)活動家訪、電）積極、扎實開展家課題研究。五化園區(qū)布局加快幼兒園建設(shè)1、目標(biāo)塑造合理布局環(huán)境點個體鮮明花園式園所形象觸點布設(shè)到園每一個角落。建設(shè)書吧向幼兒、家長開放。逐步改善專用活動室活動環(huán)境。搞好幼兒早點和午餐工作。、視、幼兒儲物等組合柜。及時供應(yīng)熱水使幼兒用溫水洗手。創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。逐步更換幼兒課桌椅。逐步大型玩具和桌2、措施爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持多渠道籌措資金。合理安排幼兒園資金逐步、有序改善幼兒監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育管理的有效手段可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實的落實。一監(jiān)控與評價的組織結(jié)構(gòu)幼兒園成立以校長、園長為中心的計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組建立計劃實施的組織結(jié)構(gòu)全負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查和評。規(guī)監(jiān)控與評價1、現(xiàn)以為的管理理發(fā)主的建設(shè)。2、建立規(guī)幼兒園的的監(jiān)控、評價。3、實施結(jié)時上級領(lǐng)導(dǎo)、教、長、的建及時、合理計劃。爭取多方的支持與配合。三建立適合園所特點的評價系1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每位教師的自我成長為目標(biāo)的評價指標(biāo)體系。2、優(yōu)化評價的激勵機(jī)制，采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。3、結(jié)合實際對五年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評價和終結(jié)性評價。在每學(xué)期的形成性評價過程中發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗和不足，及時進(jìn)行反饋與調(diào)控。最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評價。（四）制定評價的內(nèi)容與方法1、以幼兒的自主發(fā)展為評價指標(biāo)體系。如：班級幼兒整體發(fā)展水平評估；教師教育活動質(zhì)量評估；幼兒活動質(zhì)量評估；崗位常規(guī)工作評價。2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，運用觀察、分析、談、常時的等進(jìn)行發(fā)展性評價。3的。在每進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“”考匯總。保障1織保障明確職責(zé)部門負(fù)責(zé)層確保落2、政治保障：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，樹立優(yōu)良師德，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。3、制