完成“三項(xiàng)基本能力”達(dá)標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路與方法說明---信息技術(shù)應(yīng)用能力、“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)能力從今年起，利用兩年的時(shí)間在全市中小學(xué)教師中進(jìn)行“三項(xiàng)基本能力”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。咱們體育學(xué)科教師“三項(xiàng)基本能力”包括：信息技術(shù)應(yīng)用能力、微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力、技能評(píng)估。分三期組織達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收，“三項(xiàng)基本能力”檢測均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)以上的教師為“三項(xiàng)基本能力”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格。今天，主要針對(duì)前兩項(xiàng)“信息技術(shù)應(yīng)用能力、微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力”的設(shè)計(jì)思路與方法進(jìn)行說明：下面我們主要探討如下三個(gè)方面問題1、信息技術(shù)應(yīng)用能力和微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力包括哪些內(nèi)容與要求2、市級(jí)怎樣驗(yàn)收3、咱們?cè)趺醋霾拍苓_(dá)標(biāo)一、信息技術(shù)應(yīng)用能力和微課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力包括哪些內(nèi)容與要求（一）信息技術(shù)應(yīng)用能力基本內(nèi)容：根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂達(dá)標(biāo)檢測題的電子文檔、設(shè)計(jì)和制作應(yīng)用于課堂教學(xué)的課件，并錄制課件演示過程。電子文檔考查文字編輯、設(shè)置和文檔處理等實(shí)際操作能力，課件制作考查教學(xué)資源的收集和開發(fā)能力、軟件應(yīng)用能力以及設(shè)計(jì)、篩選和合成課件等實(shí)際操作能力?；疽螅盒畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力的考查分為通用技術(shù)和學(xué)科技術(shù)兩部分。1．通用技術(shù)：能熟練操作微機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)收集教學(xué)資源，靈活應(yīng)用常用軟件，設(shè)計(jì)教學(xué)案，制作多媒體課件，微課錄制、熟練使用常見多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。（1） 文字處理軟件。（word或wps文字處理）。（2） 電子表格軟件（excel或wps表格）。（3） 課件制作軟件（ppt或wps演示文稿）。（4） 微課設(shè)計(jì)軟件及編輯（camtasiastudio、超級(jí)錄屏或其他錄屏軟件）。（5） 熟練使用網(wǎng)絡(luò)交流軟件（QQ、微信、收發(fā)電子郵件）。（6）熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備（電子白板、展臺(tái)）。（7）收集教學(xué)資源、考查網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力（下載文字、圖片、軟件、音視頻等）。2．學(xué)科技術(shù)：能熟練使用任教學(xué)科的相關(guān)學(xué)科軟件，主要包括：（1）文件的新建、編輯、保存；（2）頁面、段落、文字設(shè)置、打印設(shè)置等；（3）插入圖像（插入，簡單處理）、藝術(shù)字、標(biāo)題、頁碼、批注等；（4）表格的插入與編輯、數(shù)據(jù)簡單計(jì)算、條件篩選、插入圖表、按要求對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序；（5）幻燈片的設(shè)計(jì)，播放，動(dòng)畫效果，插入聲音、視頻（簡單的音視頻剪輯）、swf文件等。（二）“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)能力基本內(nèi)容：根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，即通過針對(duì)某一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)或獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容來進(jìn)行的相對(duì)環(huán)節(jié)完整的“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)，從目標(biāo)設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)三個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)架構(gòu)（說明：實(shí)際課堂教學(xué)用時(shí)應(yīng)不超過15分鐘）。借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，教師現(xiàn)場獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、文字輸入、排版，完成教學(xué)設(shè)計(jì)的電子文檔。基本要求：“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)”一致性原則。目標(biāo)設(shè)計(jì)（1） 目標(biāo)制定要符合課標(biāo)要求；（2） 結(jié)合學(xué)情，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能、情感目標(biāo)合理定位；（3） 目標(biāo)語言描述要規(guī)范、準(zhǔn)確。過程設(shè)計(jì)（1） 整合有效資源：整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)需要有效整合教學(xué)資源；（2） 教學(xué)方式科學(xué)：靈活采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方式；（3） 結(jié)構(gòu)和模式符合學(xué)生特點(diǎn)和內(nèi)容要求，時(shí)間分配合理；（4）重視問題設(shè)計(jì)，強(qiáng)化思維和方法訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)和反思；（5）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次性，拓展延伸符合課標(biāo)要求。3．評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（1）評(píng)價(jià)貫穿始終，形式靈活；（2）評(píng)價(jià)手段科學(xué)，不繁瑣、可操作。二、市級(jí)驗(yàn)收在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，教師根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場完成“三項(xiàng)基本能力”達(dá)標(biāo)的每個(gè)單項(xiàng)任務(wù)。第一步：完成“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)。教師根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，現(xiàn)場獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、文字輸入、排版，完成教學(xué)設(shè)計(jì)的電子文檔。第二步：完成課件制作。教師根據(jù)第一步的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成應(yīng)用于課堂教學(xué)的課件。借助的資源要下載保存到文件夾，課件完成后要在電腦上進(jìn)行演示，用錄屏軟件將課件演示過程錄制下來并保存。第三步：提交。教師分別按要求命名各個(gè)文件和文件夾，最終以規(guī)定命名的壓縮包文件提交到指定地址，完成提交。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）信息技術(shù)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、驗(yàn)收內(nèi)容根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》,要求教師能熟練操作微機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)收集教學(xué)資源，靈活應(yīng)用WORD/WPS、EXCEL、Powerpoint等常用軟件，設(shè)計(jì)教學(xué)案，制作多媒體課件，熟練使用常見多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成應(yīng)用于課堂教學(xué)的課件。借助的資源要下載保存到文件夾，課件完成后要在電腦上進(jìn)行演示，用錄屏軟件將課件演示過程錄制下來并保存，完成作品的提交。2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說明得分網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（15分）收發(fā)文件（5分）將指定內(nèi)容發(fā)送到指定郵箱：對(duì)方成功接收、內(nèi)容完整。

搜索資源（5分）建立個(gè)人收藏夾，將收集教學(xué)資源時(shí)用到的網(wǎng)站保存在個(gè)人收臧夾中。資源下載（5分）教學(xué)資源下載并分類存儲(chǔ)，資源數(shù)量、種類、質(zhì)量及存儲(chǔ)分類科學(xué)有序。課件設(shè)計(jì)⑴知科學(xué)性（15）科學(xué)性（5分）教學(xué)內(nèi)容正確，符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，無科學(xué)錯(cuò)誤、知識(shí)性、政治性錯(cuò)誤。規(guī)范性（8分）文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)。邏輯性（2分）知識(shí)體系結(jié)構(gòu)合理，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，層次性強(qiáng)。教育性（15）教育理念（3分）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新和批判能力。針對(duì)性（5分）教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、表述規(guī)范，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生。趣味性（5分）啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。直觀性（3分）直觀、形象，各種媒體資源的呈現(xiàn)方式靈活，搭配合理，展示清晰，有利于學(xué)生理解知識(shí)。技術(shù)性（25）設(shè)計(jì)水平（15分）自主設(shè)計(jì)工作量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，充分利用軟件的各項(xiàng)功能，解決課件制作中的問題，素材資源豐富，使用規(guī)范、合理。媒體應(yīng)用（10）恰當(dāng)使用多種媒體（如圖片、表格、圖表、圖形、視頻、音頻、動(dòng)畫），并能對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的控制，可實(shí)現(xiàn)超鏈接功能。藝術(shù)性（15）界面效果（3分）界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷。美工效果（5分）文字清晰、字體設(shè)計(jì)恰當(dāng)、色彩搭配合理協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一視覺效果好，符合視覺心理。媒體選擇（5分）文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)內(nèi)容，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)。媒體設(shè)計(jì)（2分）各種媒體制作精細(xì)，動(dòng)態(tài)效果好，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。錄屏演示（15分）操作情況（10分）操作方便、靈活，交互性強(qiáng)。課件播放流暢、運(yùn)行穩(wěn)定，沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤。錄制情況（5分）制作的課件能流暢演示，錄制過程完整。二）“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.驗(yàn)收內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，教師根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。通過針對(duì)某一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)或獨(dú)立的學(xué)習(xí)內(nèi)容來進(jìn)行的相對(duì)環(huán)節(jié)完整的“微課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)。教師根據(jù)給定的知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容，從目標(biāo)設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)三個(gè)板塊進(jìn)行教學(xué)架構(gòu)。教學(xué)設(shè)計(jì)最終以完成教學(xué)設(shè)計(jì)的電子文檔來呈現(xiàn)，教師需要獨(dú)立完成內(nèi)容設(shè)計(jì)、文字輸入、排版和提父等任務(wù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)得分目標(biāo)設(shè)計(jì)（15分）目標(biāo)制定符合課標(biāo)要求（5分）結(jié)合學(xué)情，目標(biāo)定位合理（5分）語言描述規(guī)范、準(zhǔn)確（5分）過程設(shè)計(jì)（60分）教學(xué)思路（10分）教材把握到位，資源整合合理（6分）教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙（4分）教學(xué)方式（15分）教法選擇得當(dāng)（10分）運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)（5分）內(nèi)容處理（20分）重視問題設(shè)計(jì)、反思和總結(jié)（10分）訓(xùn)練思維，點(diǎn)撥到位（10分）活動(dòng)設(shè)計(jì)（15分）設(shè)計(jì)有層次性（10分）拓展延伸符合課標(biāo)要求（5分）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（10分）評(píng)價(jià)貫穿始終（4分）設(shè)計(jì)巧妙，有藝術(shù)性，可操作（6分）文檔設(shè)計(jì)（15分）文檔版式規(guī)范、格式準(zhǔn)確；文字輸入和設(shè)置正確。（10分）文檔版面安排美觀、提交到位（5分）三、咱們?cè)趺醋霾拍苓_(dá)標(biāo)具體到驗(yàn)收時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)咱們主要分三步“設(shè)計(jì)方案、作PPT、錄制PPT”來完成?！疽弧俊⒃O(shè)計(jì)方案（以雙手正面墊球?yàn)槔└鶕?jù)微課主題，首先構(gòu)思設(shè)計(jì)方案。方案始終從學(xué)生角度出發(fā)。從“目標(biāo)設(shè)計(jì)、預(yù)計(jì)時(shí)間、過程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、字體字號(hào)設(shè)計(jì)與排版”五個(gè)主要方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體設(shè)計(jì)如下（一）、目標(biāo)設(shè)計(jì)，從認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三個(gè)

目標(biāo)目標(biāo)制定符合課標(biāo)要求，目標(biāo)定位合理，盡量從學(xué)生的角度來考慮，語言描

述規(guī)范、準(zhǔn)確。目標(biāo)可現(xiàn)，不要模糊不清。如：排球正面雙手墊球的目標(biāo)設(shè)計(jì)為：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能用自己的語言敘述排球正面雙手墊球的手型、墊球部位和正確的用力方法等要點(diǎn)；技能目標(biāo)：學(xué)生能用正確的墊球手型連續(xù)3次以上將同伴在3米外拋來的球墊回；情感目標(biāo)：學(xué)生能主動(dòng)用語言或動(dòng)作提示同伴正確的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助同伴學(xué)習(xí)技術(shù)。（二） 、預(yù)計(jì)時(shí)間、是指微課學(xué)生使用的時(shí)間預(yù)計(jì)10---15分鐘（三） 、過程設(shè)計(jì)包括“導(dǎo)入、主要過程、小結(jié)”三部分。1、導(dǎo)入導(dǎo)入要簡短，達(dá)到激興引趣的目的。中國女排多次在世錦賽、奧運(yùn)會(huì)奪冠為國人揚(yáng)威，靠的不僅是團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)的拼搏精神和合理的戰(zhàn)術(shù)策略，更重要的是扎實(shí)的基本功。正面雙手墊球就是排球技術(shù)的基本功之一。2、主要過程主要過程包括“建立動(dòng)作表象、試一試（練一練）”兩個(gè)環(huán)節(jié)。主要過程要有邏輯性且要有梯度。（1）建立動(dòng)作表象依據(jù)動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)先建立完整動(dòng)作表象，然后分解羅列動(dòng)作環(huán)節(jié)與重難點(diǎn)，提示設(shè)計(jì)目的或者為什么這么做。利用排球正面雙手墊球技術(shù)示范，全面了解正面雙手墊球技術(shù)，初步建立動(dòng)作表象。采用準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型及墊球部位技術(shù)圖片介紹，進(jìn)一步強(qiáng)化墊球手型及墊球部位。使用正確的用力順序圖片，了解墊球用力動(dòng)作。（2）、試一試（練一練）試一試（練一練）設(shè)計(jì)要有層次性、邏輯性且要有梯度。說明要解決的問題與疑難。運(yùn)用徒手模仿練習(xí)，體驗(yàn)手型及用力方法。通過墊固定球練習(xí)，體驗(yàn)體會(huì)插（到球下）、夾（臂）、壓（腕）、抬（臂）及用力順序。一拋一墊練習(xí)，初步體驗(yàn)墊球完整技術(shù)。4、小結(jié)簡短，畫龍點(diǎn)睛，通俗易懂?？捎靡c(diǎn)式，不要平鋪直述，啰里啰嗦。正面雙手墊球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)回顧與歸納（四）、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)從學(xué)習(xí)目標(biāo)中提煉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要從認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)中提煉。評(píng)價(jià)要貫穿始終，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可現(xiàn)，學(xué)生易操作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)回顧歸納、和3米外拋來的球墊回次數(shù)的多少作為主要要素，分三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）動(dòng)作要點(diǎn)評(píng)價(jià)A等：能熟練敘述B等：能較熟練敘述C等：不能完整敘述；（二）3米外拋來的球墊回次數(shù)評(píng)價(jià)A等：墊球5次以上B等：墊球3次C等：墊球3次以下或用表格的方式列出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。^標(biāo)^^''''要素等級(jí)'動(dòng)作要點(diǎn)評(píng)價(jià)3米外拋來的球墊回次數(shù)評(píng)價(jià)A能熟練敘述墊球5次以上B能較熟練敘述墊球3次C不能完整敘述墊球3次以下（五）字體字號(hào)設(shè)計(jì)與排版根據(jù)設(shè)計(jì)要求與提示進(jìn)行字號(hào)、字體等要求排版。文檔版式規(guī)范、格式準(zhǔn)確文字輸入和設(shè)置正確。文檔版面安排美觀、提交到位。排球正面雙手墊球》微課程設(shè)計(jì)方案---樣本微課程設(shè)計(jì)方案要求：1、 紙型及頁邊距：采用標(biāo)準(zhǔn)A4型，縱向，頁邊距為默認(rèn)格式（普通）。2、 字體、字號(hào)及段落間距：總標(biāo)題為黑體三號(hào)常規(guī)居中，二級(jí)標(biāo)題是宋體小四加粗，三級(jí)標(biāo)題是五號(hào)宋體加粗，正文為五號(hào)宋體常規(guī)，1.5倍行間距，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。3、 設(shè)計(jì)方案應(yīng)包括“微課主題、目標(biāo)設(shè)計(jì)、預(yù)計(jì)時(shí)間、過程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容?！杜徘蛘骐p手墊球》微課程設(shè)計(jì)方案

乳山市府前路學(xué)校秦寧一、微課主題：排球正面雙手墊球二、 目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能用自己的語言敘述排球正面雙手墊球的手型、墊球部位和正確的用力方法等要點(diǎn)；技能目標(biāo)：學(xué)生能用正確的墊球手型連續(xù)3次以上將同伴在3米外拋來的球墊回；情感目標(biāo)：學(xué)生能主動(dòng)用語言或動(dòng)作提示同伴正確的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助同伴學(xué)習(xí)技術(shù)。三、 預(yù)計(jì)時(shí)間：10--15分鐘四、過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入】中國女排多次在世錦賽、奧運(yùn)會(huì)奪冠為國人揚(yáng)威，靠的不僅是團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)的拼搏精神和合理的戰(zhàn)術(shù)策略，更重要的是扎實(shí)的基本功。正面雙手墊球就是排球技術(shù)的基本功之一?！具^程設(shè)計(jì)】（一）建立動(dòng)作完整表象利用排球正面雙手墊球技術(shù)示范，全面了解正面雙手墊球技術(shù)，初步建立動(dòng)作表象。采用準(zhǔn)備姿勢(shì)、手型及墊球部位技術(shù)圖片介紹，進(jìn)一步強(qiáng)化墊球手型及墊球部位。使用正確的用力順序圖片，了解墊球用力動(dòng)作。（二）試一試運(yùn)用徒手模仿練習(xí)，體驗(yàn)手型及用力方法。通過墊固定球練習(xí)，體驗(yàn)體會(huì)插（到球下）、夾（臂）、壓（腕）、抬（臂）及用力順序。一拋一墊練習(xí)，初步體驗(yàn)墊球完整技術(shù)?！拘〗Y(jié)】正面雙手墊球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)回顧與歸納五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)回顧歸納、和3米外拋來的球墊回次數(shù)的多少作為主要要素，分三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）動(dòng)作要點(diǎn)評(píng)價(jià)A等：能熟練敘述B等：能較熟練敘述C等：不能完整敘述；（二）3米外拋來的球墊回次數(shù)評(píng)價(jià)A等：墊球5次以上B等：墊球3次C等：墊球3次以下或用表格的方式列出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。^標(biāo)^^'''要素等級(jí)動(dòng)作要點(diǎn)評(píng)價(jià)3米外拋來的球墊回次數(shù)評(píng)價(jià)A能熟練敘述墊球5次以上B能較熟練敘述墊球3次C不能完整敘述墊球3次以下【二】、制作PPT一、 PPT的內(nèi)容PPT的內(nèi)容包括1、首片（信息片）2、導(dǎo)入片3、建立動(dòng)作表象片（可做多片）4、試一試（練一練）片（可做多片）5、小結(jié)片6、評(píng)價(jià)片二、 制作前的準(zhǔn)備1、搜集準(zhǔn)備素材（1）、新建一至三個(gè)文件夾命名備用。教學(xué)資源下載并分類存儲(chǔ)，資源數(shù)量、種類、質(zhì)量及存儲(chǔ)分類科學(xué)有序。（2）、搜集素材根據(jù)微課設(shè)計(jì)方案，搜集教學(xué)過程相關(guān)的圖片、文字或者音、視頻資料放在新建命名的文件夾內(nèi)。然后去粗取精，遴選最有價(jià)值的資料。（3）、素材處理視頻文件是MP4的，要使用“格式工廠”軟件轉(zhuǎn)換成WMV或AVI格式。因?yàn)?，PPT插入的視頻格式不多，這兩種格式最好用。圖片、視頻、音頻進(jìn)行剪切或合并處理。三、 制作PPT1、 首頁，輸入微課主題、作者單位、姓名，有的應(yīng)注明年級(jí)?？捎脠D片加文字，也可用純文字列出。2、 簡短的導(dǎo)入，激興引趣?？捎靡曨l、圖片和文字等方式