\o"點擊文章標題可訪問原文章鏈接"部編語文七年級及人教版語文八、九年級下冊期中測試卷部編語文七年級下冊期中綜合測試卷(時間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運用(28分)1．下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A．縈帶(yínɡ)

收斂(lián)

目不窺園(kuī)B．殷紅(yān)

摯友(zhì)

義憤填膺(yīnɡ)C．疙瘩(ɡé)

闔眼(hè)

慷慨淋漓(kǎi)D．朔氣(sù)

污穢(suì)

婦孺皆知(rú)2．下列詞語書寫有誤的一項是()(2分)A．積攢瞬息波瀾壯闊來勢洶洶B．澎湃怪誕深惡痛絕鍥而不舍C．元勛迭起無遐及此大庭廣眾D．鎖閉衰微鋒芒畢露鞠躬盡瘁3．下列加點成語使用有誤的一項是()(2分)A．我們不要把精力全放在微不足道的小事上，而要從大局出發，大處著眼，統籌規劃。B．聞一多先生還有另外一個方面……這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。C．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發生的感人故事。D．當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造。4．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．在比賽中，無論遇到怎樣的困難，選手卻能勇敢面對。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。5．下列各句標點符號使用不規范的一項是()(2分)A．如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內心？一些藝術家分享了自己工作中的經驗與感悟。B．文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創作出有溫度、有深度、有高度的優秀作品。C．原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D．歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。6．下列漢語常識表述不正確的一項是()(2分)A．“樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中加點的三個詞語都是副詞。B．“鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者”縮句后為“鄧稼先是奠基人和開拓者”。C．“我的母親和許多別的人都這樣稱呼她”一句的主語是“我的母親”。D．“畫眉在樹林邊婉轉地歌唱”一句采用了擬人的修辭手法。7．默寫古詩文名句。(6分)(1)______________，彈琴復長嘯。(2)__________________，何人不起故園情。(3)岑參《逢入京使》中表現詩人報國與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感的一句是__________________，__________________。(4)古詩中有許多表現戰爭慘烈的句子，《木蘭詩》中就有這樣的詩句：____________，____________。8．下面一段文字節選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。(2分)__A__心里有數兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。__B__更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。A．__________B．__________9．綜合性學習。(8分)家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國各地尋找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國婦聯評選出全國“最美家庭”，重慶也評選出“最美十大家庭”。請閱讀下面三則材料，按要求回答問題。材料一廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護，使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創辦的民間慈善機構——“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復教育服務。由此王芳家庭獲得全國“最美家庭”稱號。材料二“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……”這是“重慶最美十大家庭”稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和睦與幸福。楊興明家住武隆縣羊角鎮石床村，他當年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓，其“齊家立德”的家規在當地成為美談。材料三涪陵區的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年，藏書6萬余冊，藏書的種類、數量和價值，在私人藏書界都享有盛譽。他還修復整理古籍3萬余本，在古籍文獻的收藏方面，已經超過了中國西南各省市的大多數官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統文化的愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得“重慶最美十大家庭”稱號。(1)【發現“最美”】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。(2分)王芳家庭，美在

楊興明家庭，美在

(2)【分享“最美”】你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【弘揚“最美”】重慶市婦聯將楊興明家的老宅確立為“家風教育基地”，請你為這一基地寫一條宣傳標語。(要求：有感召力，20字以內)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(42分)(一)

春夜洛城聞笛(4分)李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。10．對這首詩賞析不正確的一項是()(2分)A．首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B．第二句著意渲染笛聲。“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C．此詩著重以詩人的感情變化，來表現吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術魅力。D．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉之切。11．有人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。你是否同意“關鍵”之說？為什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)孫權勸學(10分)初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。12．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)但當涉獵()(2)見往事耳()13．把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)孤豈欲卿治經為博士邪！________________________________________________________________________(2)卿今者才略，非復吳下阿蒙！________________________________________________________________________14．按要求回答問題。(4分)(1)從文中找出一個形容呂蒙變化的成語。(2分)________________________________________________________________________(2)呂蒙才略驚人長進的原因是什么？(2分)________________________________________________________________________(三)我們是怎樣過母親節的(14分)[加拿大]斯蒂芬·巴特勒①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。②因此當母親節來臨時，我們決定把這一天過得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請一天假，好在慶祝節日時幫幫忙，姐姐安娜和我從大學請假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學請假回來了。③我們的計劃是，把這一天過得像過圣誕節一樣隆重。兩個姑娘考慮到，逢到這樣一個大場面，我們應該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的絲領帶，作為母親節的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子，不過，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無檐帽，不喜歡新的，而且兩個女孩子都說，那頂舊帽子，她戴了非常合適。④早飯后，我們做了一個出乎母親意料的安排，我們準備雇一輛汽車，把她載到鄉下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉下正是風光明媚的時節，要是讓她坐車游逛幾十英里，度過一個美好的早晨，這對她來說可真會是莫大的享受。⑤但是，就在當天早晨，我們把計劃稍微修改了一下，因為父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車里逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準備了一頓便餐。當然中午我們還要回到家里來吃一頓豐富的正餐，就像過圣誕節和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準備上車。⑦唉，車子到了門口的時候，不料汽車里面看來并沒有我們想象的那么寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內，顯然，我們沒法兒都坐進車里去。父親叫我們不必管他，他說他留在家里也很不錯，他愿意留在家里；他說我們也用不著顧慮他三年來一直沒有過一個真正的假期這回事；他要我們馬上出發，快快活活地過個節，不要為他操心。⑧不過，當然我們全都覺得，讓父親留在家里可絕對不行；特別是，我們都知道，他果真留下來的話，準會闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂意留下來做午飯，只是，在這樣一個美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過，她們都表示，只要母親說句話，她們都樂意留在家里干活。維爾和我本來也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會做飯。⑨因此，到最后，決定還是母親留下來，就在家里痛痛快快地休息一天，同時準備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽光燦爛，但室外還是有點兒涼，父親有些擔心，要是母親出門，她沒準會著涼的。他說，當母親本來可以好好地休息的時候，如果硬拉她到鄉下去轉悠，一下子得了重感冒，他是永遠不會原諒自己的。他說，母親既然已經為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責任想方設法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會兒。他還說年輕人很少能體會到，安靜對于上了年紀的人有多么重大的意義。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發了。母親站在陽臺上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會兒就轉身向她揮手，后來他的手撞在車后座的邊上，他方說，他認為母親再看不見我們了。?嗯，我們把汽車開到美妙無比的山岡中行駛，度過了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。?我們到家已經很晚，不過母親猜到我們會回來得晚，于是她把開飯的時間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準備著。可是首先她不得不給父親拿來手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因為他釣魚時總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。?終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來。有烤火腿和圣誕節吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去上菜，收盤，再坐下來吃；后來父親注意到這種情況，便說，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。?這頓飯吃了好長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說她情愿親自來做這些事，我們只好讓她去做了，因為這一次我們也總得遷就她才行。?一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親。她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我看見她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的報償。15．請在下面橫線上補齊本文的情節內容。(2分)①大家請假回家過節→②

→③

→④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌16．結尾處母親眼里為何會“含著淚水”？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請概括文中母親的形象。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請概述本文情節發展的出人意料之處，并簡析其藝術效果。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請結合這一點簡述你對幸福的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)挽著漢字跳舞(14分)①老于是高中語文老師，一個鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清癯雅士。雖然這所新學校叫“外國語學校”，但第一堂語文課，老于就鄭重告訴學生：“要成為翻譯家，外交人才，首先要學好的不是外語，而是漢語。”②每次上講臺，老于都覺得那些倉頡漢字，古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨輕塵般紛紛揚揚飄落下來，又涌上心頭。方塊漢字，有情有義，有起承轉合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與舞蹈，本質都是自然和生活。③第一節課，老于講到春天萬物生長的那種神奇力量時，激情滿懷。他蹲下來，把全身蜷縮在講臺后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個身體慢慢地向上旋轉，一種向上的力量推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無聲，個個伸長脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感覺時光在倒流，仿佛又一次回到長第一顆牙、長第一根胡須的年齡。④課間操結束，老于去另一個班上課，老遠就聽見學生正在播放新一代神曲《狐貍叫》。挪威神曲《狐貍叫》中那些模仿小狗小貓、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點不平，“阿Q”地想：倉頡漢字其實也是這樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最復雜、最偉大的一種，什么時候流行呢？⑤下午沒課，老于心情有點空落落的。總感覺現在的天空與兒時相比，變得越來越低。天空雖然還繼續廣袤著，但好像“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一天天膨脹。天空被濁物排擠，像一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在KTV中才放開歌喉啁啾。那些依據地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的漢字，在自然界已漸漸失去聯想的依托，滿街的招牌、滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無意地被“通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，苦心孤詣“創新”漢字以求吸引眼球。倉頡一點點被拔光胡子，剝去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在廟宇的神龕上。⑥傍晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對聯：海為龍世界，天是鶴家鄉。他突然明白古代徽墨為什么“拈來輕、嗅來馨、磨來清”，那一定是因為徽墨是用黃山松煙制成。自然物象化為點橫豎撇捺，即為漢字；勁松轉世，可為千年圣寶；而精氣神是生生不息的。⑦入夜，老于到高大而稀疏的鳳凰木下，樹縫間明月如鉤，與篆書中的“月”字造型一樣。回家，關燈就寢，老于恍惚入睡，闔上雙眼也感覺到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龜甲、青銅銘文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的漢字都在跳，一剎那，顏筋柳骨和顛張狂素又還原成騎馬舞、搖臀舞。鳥兒從樹枝“決起而飛”，戛然而落；樹枝如琴弦般顫動：天空中鯤鵬小鳥和黃土塵埃各行其道競自由，莊子憑“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”奪得逍遙游冠軍。人累了，就靠在樹上休息，鳥累了，就待在樹杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宮》建筑各抱地勢，鉤心斗角，細膩的《蘭亭集序》矯若游龍，勾連映帶；倉頡、屈原、王羲之、杜牧，秦磚漢瓦，隸篆真行草，無名后生們爭相表達和推演各自的思想華章，你來我往。茶馬古道，縱橫阡陌，倉頡漢字如月當空。即使電子郵件取代了驛使，漢字依然靜有意，動則舞。老于深吸一口氣，一股清涼從頭傳到腳底。在夢中，在渭城朝雨浥輕塵的清新時分，在陽關前古道邊，他看見萬國衣冠爭入關，百千書生叩關行。邊塞的城墻滿是漢字真跡“秀”。有文天祥的遺筆“正氣”，有顏真卿寫的“剛大”，有硬骨頭方孝孺寫的“忠烈”……雖偃仰嘯臥，千姿百態，卻筆筆中鋒。老于夢中覺得渾身發熱，欲伸筋拔骨，好像身體又在發育成長。(選自《光明日報》，有刪改)20．文章以“挽著漢字跳舞”為題有何妙處？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．本文的線索是什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．怎樣理解第⑤段中畫線的句子？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．老于是一個什么樣的人？請簡要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．結合文章內容，談談我們應如何對待漢字。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(50分)25．每個人都是一道亮麗的風景線。因為有我，親情多了一絲溫暖，友情多了一份關愛，旅途多了一處風景……請以《因為有我》為題，寫一篇文章。要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。②不少于500字。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。(這是邊文，請據需要手工刪加)

參考答案

1．B2.C3.C【解析】“兀兀窮年”的意思是辛辛苦苦地一年到頭這樣做，用在此處與句意不符。4.C【解析】A項應將“卻”改為“都”；B項應去掉“使”；D項應去掉“不”或將“防止”改為“讓”。5.D6.C7.(1)獨坐幽篁里(2)此夜曲中聞折柳(3)馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安(4)將軍百戰死壯士十年歸8.A.劉四爺B．虎妞9.(1)(王芳家庭，美在)堅持各種社會公益慈善活動。(楊興明家庭，美在)讓百年家訓傳承子孫后人。(2)示例：陳叔叔，您好！我是××學校學生代表×××，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？(3)示例：齊家立德家規傳，教育基地家風揚！10.C11.同意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。12.(1)粗略地閱讀(2)歷史13.(1)我難道是想要你研究儒家經典做博士嗎？(2)以你現在的才干謀略，已不再是當年那個吳地的阿蒙了。14.(1)刮目相待(2)孫權語重心長地勸學，呂蒙勤奮刻苦地學習。15.②大家籌劃過母親節③大家決定母親留下(概括合理即可)16.母親覺得這是她有生以來最最快活的一天，她看到大家請假回來給自己過節，感受到家人對自己的關愛，于是她流下了感動和幸福的淚水。(能從感動或幸福快樂角度進行分析，原因合理即可)17．要點：①吃苦耐勞；②無私奉獻；③體貼寬容；④默默無聞；⑤慈愛善良(答出三點，概括合理即可)18.本該過節的母親卻留在家里，要給母親過節的家人卻外出游玩。(或：本該讓母親好好休息，結果卻讓母親更加忙碌。)這一情節引人入勝(發人深思)；令人啞然失笑(富有喜劇效果)；突出了母親形象(或：突出了文章主題)。19.示例：文中的母親樂于奉獻，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時放棄和付出，犧牲自己，快樂著別人的快樂，就是最大的幸福。20．運用擬人手法，賦予漢字以生命，揭示漢字靈性，生動地表現了人與漢字的親密情感。(扣住要點，意近即可)21.時間或老于一天的活動。22.神圣的漢字正在被功利的人們無情曲解、濫用、軀殼化，逐漸失去讓人產生豐富聯想的依托，表達了作者深深的憂慮之情。(意近即可)23.老于是一個鐘情漢字、推崇漢文化、追求生活本真的中學語文老師。在老于眼中，漢字“神奇”“美好”“有情有義”，漢文化“千姿百態”，博大精深，老于深深愛著它們。(抓住要點，意近即可)24．我們應該對漢字及其靈魂與精神懷有敬畏之心。反對任意糟蹋和褻瀆漢字的行為。要像老于一樣“堅守美好”、深深熱愛并正確使用漢字，做中華文化的傳承人。25.略

人教版語文八年級下冊期中測試卷

一、積累運用1、下列劃線字注音全部正確的一項是（

）2分A、潰退（kuì）

緋紅（fěi）

仁慈（cí）

驚心動魄（pò）B、窒息（zhì）

熒光（yíng）

畸形（jī）

殫精竭慮（dàn）C、鐫刻（xié）

蒙昧（mèi）

侏儒（rú）

屏息斂聲（liǎn）D、锃亮（zènɡ）

凜冽（lǐn）

酷似（sì）

藏污納垢（ɡòu）2、下列詞語沒有錯別字的一項是（

）2分A、嫻熟

滯留

鶴立雞群

催枯拉朽

B、B、翹首

膽怯

油光可鑒

和顏悅色C、輪廓

瀉氣

筋疲力盡

抑揚頓挫

D、勞碌

教誨

正巾危坐

一絲不茍3、下列句子中劃線詞語使用錯誤的一項是（

）2分A、在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會縱橫捭闔，所向披靡。B、亞太地區各種自貿協定、倡議常常讓非專業人士眼花繚亂。C、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。D、這張新歌宣傳照中，他靜坐頷首低眉顯示出的不僅僅是深情更有一番游子思家的情誼。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）2分A、兩會政府工作報告提出，今年年內將全部取消手機國內長途和漫游費，降低國際長途電話費，引發現場熱烈反響。B、大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網播放量逼近大約300億。C、《中國詩詞大會》的熱播為中華優秀傳統文化進校園積累了經驗，探索了路子。D、隨著世界對中國的興趣日益廣泛，讓中國出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統文化、文學作品和漢語教材的“老三樣”。5、名著閱讀。4分《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是________（作者）寫的一部文筆優美的________作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國________進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實報道了________的真實情況。6、默寫填空。9分(1)

，志在千里。（曹操《龜雖壽》）(2)

亭亭山上松，

（劉楨《贈從弟》）(3)

王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：________，________。(3)酈道元的《三峽》中極盡夸張，描寫山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________，________。(4）《渡荊門送別》一詩中表現雄渾開闊的意境的句子是：

，

。（5）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：

，

。7、口語交際與語文綜合運用

讀下面的材料，回答問題。“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時光已悄然而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級一班的老師、同學，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務(1)、請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。（1分）

(2)、畢業晚會上，小明準備獻唱《朋友，別哭》可當音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？(2分)

二

閱讀（一）兩角錢有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發現他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀。可我確實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說完這句外鄉口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發紅了，真是一個可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。8、試從人物描寫的角度（神態描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）

9、.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）

10、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分）

11、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）

12、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（2分）

(二）蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行李良旭

①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學生聰明、認真而感到高興。當她批改到王小朋的試卷時，臉色頓時由晴轉陰，只見她在試卷上用力打了個叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準備做多少次才能做對？

②試卷發下去了，同學們拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。

③下課了，同學們三三兩兩走出教室，王小朋一個人默默地走到窗前，他目不轉睛地眺望著窗外。

④不知什么時候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”

⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶。”

⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”

⑦王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個問題。”

⑧“什么問題？”肖老師疑惑地問道。

⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。”

⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應該把精力用在為什么老做錯題上。”

?王小朋自言自語道：“我在想我老做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行有沒有什么必然聯系。”

?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”

?又是一堂活動課，同學們在教室里有的在做作業、有的在互相交流著……這時，肖老師推門進來了。

?忽然，同學們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。

?同學們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學們，今天我們討論一個有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行？”

?同學們聽了，立刻紛紛議論開來。有個叫崔子涵的女同學站起來回答道：“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行。”另一個叫許靜的同學回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行。”又有一個叫李平平的同學說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……”同學們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。

?聽了同學們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學們在學習中，有時也需要反復地扇動自己的翅膀，才會避免差錯，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達。”說到這里，肖老師看了看王小朋，她發現，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。

?肖老師最后說道：“我也曾經反復扇動自己的翅膀才學會了飛翔，就是到現在，我有時對一個問題，也需要反復思考，才會做出正確的答案。”

?同學們會心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動著，像一只只美麗的蝴蝶扇動著翅膀……13、根據文義，用簡潔的語言填寫下面表格。4分

主要事件起因

一道簡單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會做。經過結果14、結合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。4分肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝了沉思。

15、第⑩段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？3分她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應該把精力用在為什么老做錯題上。”16文章線索有著串聯全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。3分17、文中的肖老師主要有哪些特點？結合文章內容做簡要分析。3分（三）與朱元思書（9分）①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。18．解釋下列句中加點的詞。（2分）⑴猛浪若奔

⑵窺谷忘反

19、句子翻譯（4分）（1）負勢競上，互相軒邈

（2）鳶飛唳天者，望峰息心20．理解填空。（2分）⑴本文最能概括春冬之時三峽景色特色的語句是

。⑵作者描繪異水時，抓住了

的特點。21．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫水勢的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）

22．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分

三、

閱讀古詩，完成題目。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。23、“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？2分24請簡要分析詩歌表達的思想感情。2分四、寫作

50分

在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發展等。請以《我渴望________》為題，寫一篇文章。要求：（1）先在橫線處把題目補充完整；（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；

八年級語文下冊期中考試答案一、積累運用1.D

2、B

3、C。

4、A5、①埃德加?斯諾

②紀實

③西北革命根據地

④共產黨和紅軍6、（1）老驥伏櫪

（2）瑟瑟谷中風

（3）樹樹皆秋色，山山唯落暉

（4）重巖疊嶂，隱天蔽日

（5）山隨平野盡

江入大荒流（6）亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

7、（1）同學情，良師恩。

（2）人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們此時此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧！二、閱讀（一）兩角錢8、示例：

①“他穿著一身塵土仆仆的工裝……個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外貌描

寫點明男孩子生活的艱辛，以更好地表現他內心的善良。

②“他的眼光里流露著猶豫的眼神……沖我似笑非笑的樣子”，通過神態描寫表現出男孩子

既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。

③“他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫表現男孩子此刻的矛盾心理。

（任選其中兩種進行分析即可給分）（4分）9、“干凈透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）10、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。11、幫助別人并得到別人的肯定與尊重（1分）是快樂和自豪的（1分）。12、男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（1分）

男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）

男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（1分）（二）13經過：肖老師發現王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。2分

意思對即可結果：肖老師在和同學們討論蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛時幫助王曉鵬樹立了信心。2分，意思對即可14愣住：為王小朋思考做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行有沒有什么必然聯系這一問題而感到驚訝。2分意思對即可沉思：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行，要如何幫助王小朋才能讓他在學習上飛翔。2分

意思對即可15、第⑩段畫線句子運用了語言描寫。形象地寫出了肖老師認為王小朋觀察蝴蝶與學習無關，表達了對王小朋的擔憂和關心之情。3分

意思對即可16、本文本文有明暗兩條線索。明線：扇動翅膀的蝴蝶。因為文章主要是圍繞“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行”來展開論述。暗線：肖老師對王小朋的態度。從剛開始肖老師對王小朋做錯題的不滿和對他觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，到后來通過和同學們探討之后，對王小朋的認可、鼓勵。。17、關愛學生、尊重學生、富有教育機智、注重教育教學方式、方法。第四段中：肖老師下意識的朝王曉鵬看去。第六段中：不知什么時候，肖老師走到他的身邊。等。言之有理即可。（三）18、19略20、（1）、清榮峻茂，良多趣味（2）湍急、清澈21、、其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。22、淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱三、23、“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅大沙漠中孤煙垂直，落日渾圓的奇異壯觀的景象，并寓悲涼之情于壯美景色之中24、從側面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛邊疆的愛國主義精神。

人教版語文九年級下學期期中模擬題一、積累·運用1.請為下面語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字并改正錯別字。運河在我心中流淌，濟寧我可愛的家鄉。孔孟顏曾zhāng顯民族之魂，李白杜甫寫就曠世絕唱。梁山聚忠義，四湖意蘊長。泗水泉林美，嶧山奇石壯。啊，運河之都，孔孟之鄉。東方圣城，禮義之邦。①zhāng（）顯②嶧（）山③改為。2.請按要求填空。①

，

。所謂伊人，在水之湄。（《蒹葭》）②鬢微霜，又何妨！

，

？（蘇軾《江城子·密州出獵》）③《醉翁亭記》中寫朝暮之景的句子是

。(歐陽修《醉翁亭記》④學習中，我們要注意學思結合，正如孔子所說：

。（《論語》）⑤中國古詩詞中有“雁”與“燕”的形象。“雁”一般與思鄉有關，如，而“燕”一般則與報春有關，如

。3.下面語段畫線處都有語病，請改正過來。生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”。①

。②

。4.他把手槍放到膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法……把槍藏起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”以上文字出自名著《

》，文中的“他”指的是(人名)。5.2010年5月9號是母親節，請根據下列語境寫出你最想說的話。一位母親屈身跪在廢墟下，用身體護住襁褓中的嬰兒，在生命的最后一刻，用手機留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”面對這位母親你最想說的是什么？二、誦讀·賞析閱讀下面的古詩文，回答6—10題。（一）越調·天凈沙元·無名氏平沙細草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃云紅葉青山。6.這首曲子色彩鮮明地描寫綠草、黃云、紅葉和青山，構成了一幅特有的景色。詩人在曲子中寫“新雁”不用“一行”而用“一聲”有何作用？（二）[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）[乙]洛中花甚多，而獨名牡丹曰“花”；凡園皆植牡丹，而獨名此曰“花園子”。蓋無他池亭，獨有牡丹數十萬本。凡城中賴花以生者，畢家于此。至花時，張幕幄，列市肆，管弦其中。城中士女，絕煙火游之。過花時則復為丘墟（荒地），破垣（古代的一種糧倉）遺灶相望矣。(節選自北宋李格非《洛陽名園記》)7.解釋下列加點的詞語。①菊之愛，陶后鮮有聞

鮮：

。②可遠觀而不可褻玩焉

褻：

。③獨有牡丹數十萬本

獨：

。④絕煙火游之

絕：

。8.翻譯下列句子。①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②過花時則復為丘墟，破垣遺灶相望矣。9.[甲]文中作者贊美“蓮，花之君子者也”，君子應該具有的品質是。[乙]文中所寫牡丹園中的牡丹具有的特點。10.以上兩段文字寫到了牡丹、菊花和蓮花，請寫出這三種花的象征義。①牡丹：

。②菊花：

。③蓮花：

。三、理解·感悟閱讀下面的文章，回答文后的問題。（一）說真誠①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。②真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂于助人，行為高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。③缺乏真誠，心靈里會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛偽與沉重，社會也將失去純真與同情。向往真誠而不知其內涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關鍵時期用它來偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達到并保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因為他思想達到了超凡脫俗的境界。④真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質；又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。⑤真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風帆。⑥恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。11．本文的中心論點是什么？12．