2022年第一季度心理咨詢師之心理咨詢師三級技能押題練習考試卷B卷附答案

單選題（共55題）1、按照EPQ中國常模標準，屬于傾向神經質的N量表劃界分的范圍為T分（）。A.＞61.5B.56.7～61.5C.38.5～43.3D.≤38.5【答案】B2、該求助者心理問題的關鍵點是（）。A.推銷工作要喝酒B.情緒反應C.酒越喝越惡心D.心理沖突【答案】D3、“隨大流”是一種（）現象。A.服從B.從眾C.參照D.模仿【答案】B4、求助者：您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經32歲了，如果錯過他，我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了！所以我不顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受，可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個徹頭徹尾的傻瓜！A.情感反應B.情感表達C.自我開放D.內容表達【答案】A5、一般資料：女性，30歲，銀行出納員，未婚A.心慌B.失眠C.頭痛D.厭食【答案】C6、按照中國常模結果，SDS的標準分在（）為輕度抑郁。A.53～62分B.63～72分C.73～82分D.82分以上【答案】A7、在下列人格測驗中，采用經驗效標法編制的是（）。A.愛德華個人偏好量表B.明尼蘇達多項人格測驗C.卡特爾16種人格因素測驗D.杰克遜人格問卷【答案】B8、在心理測驗的發展史上，第一個正式心理測驗的是（）。A.艾森克人格問卷B.卡特爾16種人格因素問卷C.比內的智力測驗D.韋克斯勒智力測驗【答案】C9、根據以下材料，回答題A.輕度受損B.中度受損C.重度受損D.極重度受損【答案】B10、—般資料：求助者，男性，28歲，公務員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。A.督促盡快選擇B.想說什么就說什么C.明確指出錯誤D.應該以事實為根據【答案】D11、一般資料：男性，57歲，已婚，總工程師。A.痛苦抑郁B.強迫焦慮C.恐懼害怕D.自責自罪【答案】A12、求助者一般資料：女，21歲，大學生，未婚。由母親陪同來看精神科咨詢師。A.神經癥B.性指向障礙C.性幻想D.精神分裂癥【答案】C13、關于SDS，下列描述中不正確的是（）。A.用于反映病人的焦慮的主觀感受B.用于具有抑郁癥狀的成年人C.對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用D.對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難【答案】A14、―般資料：求助者，男性，29歲，某公司職員。A.粗分B.量表分C.原始分D.標準分【答案】D15、在SCL-90所測查的十個因子中不包括下述所列的（）因子。A.人際關系敏感B.敵對性C.睡眠及飲食D.樂群性【答案】D16、咨詢方案中需要明確的咨詢師的責任是（）。A.尊重求助者，遵守預約時間B.幫助求助者解決心理問題C.了解與求助者心理問題有關的個人材料D.提出中止咨詢【答案】B17、一般資料：求助者，女性，36歲，無固定職業。A.懷疑型B.茫然型C.情緒型D.反抗型【答案】C18、一般資料：求助者，女性，20歲，大學二年級學生，因為情緒問題，心情一直不好前來咨詢。A.鼓勵與重復技術B.具體化技術C.情感表達技術D.封閉式提問【答案】B19、心理咨詢師在這段談話中所使用的影響性技術是（）。A.內容反應B.內容表達C.自我開放D.情感反應【答案】B20、求助者的沉默最可能是因為（）。A.反省B.移情C.關注D.阻抗【答案】D21、劉某，女性，31歲，大專畢業，無業。A.內臟幻覺B.真性幻覺C.軀體幻覺D.假性幻覺【答案】D22、案例六A.實施對求助者的教育B.啟發求助者思考C.按求助者的信念推理D.改變求助者信念【答案】C23、案例三A.指導B.啟發C.引導D.教育【答案】C24、在咨詢過程中，該求助者認為自己現在的問題全部都是由于女友過于著重物質條件和單位領導不公平造成的，這說明該求助者出現了阻抗，其阻抗的表現形式屬于（）。A.理論交談B.情緒發泄C.假提問題D.心理外歸因【答案】D25、心理咨詢師B：心理咨詢是咨詢師協助求助者解決心理問題的過程．．．．A.尊重B.真誠C.熱情D.共情【答案】B26、第七次咨詢：……心理咨詢師：經過前幾次的咨詢，我們基本達到了預定的咨詢目標，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。A.欠缺型B.忌諱型C.反抗型D.沖突型【答案】D27、案例四A.夸大其作用B.正確理解C.縮小其作用D.錯誤理解【答案】A28、求助者：您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經32歲了，如果錯過他，我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了！所以我不顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受，可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個徹頭徹尾的傻瓜！A.情感反應B.情感表達C.自我開放D.內容表達【答案】A29、在本案例中，咨詢師如果需要對該求助者使用心理測驗，應該在心理咨詢的（）進行。A.診斷階段B.咨詢階段C.治療階段D.提高階段【答案】A30、不能判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據是（）單選題。A.是否有某些具有典型意義的特異行為B.求醫行為的狀況C.是否符合正常與異常的三原則D.相關心理測驗的結果【答案】D31、案例七A.阻抗B.氣憤C.茫然D.思考【答案】D32、本案例中求助者的診斷考慮為（）單選題。A.神經癥B.器質性心理障礙C.一般心理障礙D.情感性精神障礙【答案】D33、下面是一段心理咨詢師與來訪者的訪談過程，請據此回答問題。A.嚴重軀體疾病B.認知評估偏差C.缺乏社會理解D.缺乏女友支持【答案】B34、從FIQ來看，本案例中求助者的智力等級屬于（）單選題。A.平常B.超常C.高于平常D.低于平常【答案】A35、求助者一般資料：女性，32歲，未婚，某公司前臺。A.嚴重心理問題B.一般心理問題C.恐懼性心理問題D.神經衰弱【答案】A36、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……A.懷疑型B.茫然型C.思考型D.反抗型【答案】A37、該求助者的非理性觀念的主要特征是（）。A.過分概括化B.糟糕至極C.絕對化要求D.追求完美【答案】C38、求助者：您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經32歲了，如果錯過他，我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了！所以我不顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受，可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個徹頭徹尾的傻瓜！A.加強理解促進溝通B.捕捉求助者瞬間的感受C.促進求助者的自我開放D.澄清求助者模糊的概念【答案】B39、修飾性反問引起的不良后果是（）。A.使求助者無法回答B.使求助者自我探索過多C.使求助者過分依賴D.使求助者談話內容太具體【答案】A40、合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（）。A.誘發事件B.對個體的不合理信念進行辯論C.咨詢效果D.個體的不合理信念【答案】B41、在臨床診斷中．判斷正常和異常的心理活動的三項原則不包括（）。A.主客觀世界的統一性B.癥狀的特異性C.精神活動的內在協調性D.個性的相對穩定性【答案】B42、2006年11月單項選擇題A.VIQB.PIQC.FIQD.IQ【答案】B43、求助者一般資料：女性，32歲，未婚，某公司前臺。A.自罪B.焦慮C.恐懼怕D.抑郁【答案】D44、求助者一般資料：某女，24歲，由父母陪同前來進行心理咨詢，獨生女。A.不再上網B.不與父母吵嘴C.解決工作中的趨避沖突D.是否繼續在該企業工作【答案】C45、與心理咨詢師A的第二次咨詢：A.茫然型B.反抗型C.情緒型D.思考型【答案】B46、咨詢師對求助者的初步診斷是（）單選題A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.神經癥D.精神病【答案】A47、在本案例中，心理咨詢師使用的影響性技術是（）。A.傾聽B.具體化C.說明D.內容表達【答案】D48、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫院，他們都說我不是抑郁癥。可是我不太相信，我在網上搜了一下抑郁癥的表現，還買了一本精神病方面的書，里邊說……A.病程的長短B.精神痛苦程度C.心理沖突性質D.社會功能狀況【答案】C49、第四次咨詢：…………心理咨詢師：我們上一次制定了咨詢目標和方案，我要運用合理情緒療法解決您的問題。合理情緒療法認為引起人們情緒困擾的不是外界發生的事情，而是人們對事件的態度、看法……進而改變情緒,ABCDE理論是合理情緒療法的核心理論，其中A是……B是……您的問題中，A是……C是……A.診斷階段B.領悟階段C.修通階段D.再教育階段【答案】A50、2008年11月單項選擇題A.咨詢師的職業興趣B.咨詢師的理論水平C.求助者的心理強度D.求助者的接受能力【答案】D51、咨詢方案需要明確的咨詢師的義務是（）。A.尊重求助者B.遵守職業道德，遵守國家有關的法律法規C.嚴格遵守保密原則D.貫徹中立原則【答案】A52、人際交往中，第一印象很重要，這是因為存在（）。A.近因效應B.刻板印象C.光環效應D.首因效應【答案】D53、在合理情緒療法中，心理咨詢師的角色不包括（）。A.監督者B.指導者C.分析者D.辯論者【答案】A54、一般資料：求助者，女性，36歲，無固定職業。A.懷疑型B.茫然型C.情緒型D.反抗型【答案】D55、請依據以下案例，回答32-52題：A.做事不注意方式B.回避工作C.忙工作不顧家庭D.借酒消愁【答案】D多選題（共13題）1、求助者一般資料：小青，女孩，13歲，六年級學生，性格內向。A.過分要求別人B.過分要求大人C.過分聽話D.過分追求完美【答案】CD2、第三次咨詢：求助者：我按您的建議到精神科去查了一下，去了兩家醫院，他們都說我不是抑郁癥。可是我不太相信，我在網上搜了一下抑郁癥的表現，還買了一本精神病方面的書，里邊說……A.與新領導沖突B.未能升職C.父親需要照顧D.母親去世【答案】BD3、求助者產生心理問題的原因包括（）。A.母親強勢B.女友要分手C.獨立性差D.工作不滿意【答案】BCD4、2007年11月多項選擇題A.客觀支持B.對社會支持的利用度C.主觀支持D.對認知評價的使用度【答案】ABC5、—般資料：求助者，男性，28歲，公務員。受婚戀困擾，伴有睡眠困難，食欲差一月余。A.請心理咨詢師替他選擇女友B.請心理咨詢師能給予他指導C.請心理咨詢師幫助判斷病情D.請心理咨詢師協助自己成長【答案】BD6、熱情與尊重相比，下列說法中正確的是（）。A.尊重具有感情色彩B.熱情具有理性色彩C.熱情與求助者的距離更近些D.熱情要體現在咨詢全過程【答案】CD7、關于SDS量表，下列說法中正確的包括（）。A.評定焦慮癥狀B.屬于他評量表C.評定抑郁癥狀D.屬于自評量表【答案】CD8、使用心理測驗時把握不正確的是（）。A.為深入了解對方應盡量多做心理測驗B.使用心理測驗的目的不一定只為診斷C.特殊情況下可打破操作規定實施測驗D.有時依據心理測驗結果可以給出診斷【答案】ABCD9、與心理咨詢師A的第二次咨詢：A.悟性水平B.咨詢理念C.咨詢態度D.個性特征【答案】BCD10、咨詢師說“那你仔細思考一下，在目前情況下，事業和婚姻哪一個對你來說更重要?”表明咨詢師（）。A.啟發引導求助者B.運用了指導技術C.解釋求助者問題D.運用了內容表達技術【答案】AD11、解釋技術的正確做法是（）。A.憑感覺，憑經驗，不必注重理論B.了解情況，把握準確C.因人而異D.不把解釋強加給對方【答案】BCD12、一般資料：男性，21歲。未婚，業務員。A.關系妄想B.焦慮情緒C.社交恐怖D.回避行為【答案】BCD13、陽性強化法的基本原理是()。A.以獎勵為手段建立或保持某種行為B.以嚴厲懲罰為手段消除采種行為C.以陽性強化為主，及時地獎勵正常行為D.漠視或淡化異常行為【答案】ACD大題（共2題）一、一般資料：張某，女，20歲，無業，高中文化，無宗教信仰，目前與父母同住。個人成長史：求助者性格文靜、內向，話語不多。求助者的父母都是農民，沒有文化，對于孩子的管教不嚴格，順其自然，家庭氣氛寬松，使求助者任性、固執。求助者喜歡與母親談心，曾聽母親說鄰居家的女孩因為念了高中沒有考上大學，覺得很丟人就遠嫁他鄉了，自此自己就對那些沒有考上大學的高中學生有負性看法，認為考不上大學就不光彩。同村的一個女孩沒有考上大學，求助者經常嘲笑她，遭到父母的責怪，讓其不要嘲笑別人。自此覺得和母親沒有共同語言，不再與母親交流。去年求助者參加高考，結果差幾分落榜。求助者心有不甘，害怕別人笑話自己，于是又復讀一年，結果又一次落榜。求助者無重大軀體疾病史，無精神病家族史。有一與其有類似高考落榜經歷的女友。精神狀態：意識清醒，思維正常，情緒焦慮易緊張，有一定自制力但易激動，言行一致，人格較穩定。身體狀態：近三個月睡眠不好。社會功能：人際芙系比較緊張，做事情的時候精神不集中。心理測驗結果：(1)SAS:標準分58。(2)SDS:標準分49。(3)SCL-90:總分145，人際關系敏感2．9，抑郁3．04，焦慮2．3。案例介紹：高考落榜以后，求助者覺得自己不用在高考的壓力下生活了，但是覺得自己沒有考上大學很丟人。有同樣經歷的朋友，看法也是一樣的。因此求助者對以后的生活很沒有信心，不主動出去找工作，也不主動與人交往。一直不想讓別人知道自己高考失敗的事情。后來鄰居們說這件事情的時候，求助者知道后心理很不安，開始覺得大家都用一種異樣的眼光看著自己，甚至認為大家都在鄙視自己，而且如果有人在其面前提起高考相關的事情，求助者就會認為大家在故意羞辱她，覺得自己在大家的面前抬不起頭來。在持續的心理壓力下，求助者越來越消沉，脾氣很暴躁，家里人開始對求助者有些看法，會跟她說一些道理。她認為，家人也是因為自己高考落榜而這樣對待她，自己感覺家里也呆不下去了，感覺很壓抑，也沒有辦法解決，所以來做心理咨詢。求助者個人陳述：“高考失敗已經快一年了可從小就覺得自己應該考上大學”，“大家對于沒有考上大學的孩子都有偏見”，“我現在害怕出門，怕人家問我高考的辜情，有時候覺得再復讀就好了，在學校里，別人也說不了什么，但是在學校里也是煎熬”。心理咨詢師的觀察和他人反映：1．母親訴述：最近一個多月，女兒說很累，認為干什么都累，想找一個安靜的地方呆著。問她為什么，她也不說。我想這與她沒有考上大學有關系。得知沒有考上大學以后，她就一直把自己關在家里，還總是唉聲嘆氣的，說自己的命運不好，沒有考上大學。以前她經常到同學家里玩，但是現在只是把自己關在屋里誰也不想見，同學們也不來家里找她玩。2．咨詢師了解及觀察到的情況：求助者一直對自己要求嚴格，認為自己一定要考上大學，要不然自己的人生就沒有辦法堅持下去。談到自己沒有考上大學這件事情，求助者就會很激動，還會哭泣。說大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都會夸獎自己，但是自從自己高考失敗以后，他們對自己的態度一下子都改變了，覺得自己很丟人。自己最好的朋友也有這樣的經歷和觀點，加強了她對高考失敗的負性評價。求助者現在只想找一個安靜的地方，對人的敏感僅限于居住地，無泛化。求助者意識清楚，自知力完整，應答切題，情緒略焦慮，面色憂郁。根據上述情況，回答下列問題：【答案】根據咨詢實踐，一般把咨詢階段劃分為三個階段，即第一階段（初期）——診斷階段；第二階段（中期卜一咨詢階段；第三階段（后期）——鞏固階段。了解每一個階段的任務、步驟以及重點、難點和注意事項，對于咨詢師來說是重要的。(1)診斷階段。此階段的內容包括建立良好的咨詢關系，通過攝入性談話、觀察了解、心理測驗等收集求助者的相關信息，明確求助者的問題、產生問題的原因、問題的嚴重程度，最終做出明確的心理診斷。診斷階段雖然是了解情況、做出判斷的階段，但同樣具有人的價值。這種價值包括咨詢師的傾聽使求助者積壓的情感得到了很好的宣泄；咨詢師的態度使求助者獲得了尊重、信任和理解；咨詢師的介入，使求助者感到自己的困難有了可求助的場所，從而感到安慰；隨著咨詢師的詢問和求助者的敘述，澄清了原來模糊不清的問題，使求助者變得踏實。如果僅僅定位在診斷層面，是對咨詢實質的簡單理解，也是對咨詢資源的浪費。(2)咨詢階段咨詢階段是心理咨詢職業活動的核心、最重要的實質性階段，包括調整求助動機、商定咨詢目標、商定咨詢方案、實施方案等一系列重要步驟。咨詢師在此階段的主要任務是帑助求助者分析和解決問題，改變其不適應的認知、情緒或行為，促進求助者的發展與成長。一般地說這一階段可能需要的時間較長，咨詢師可根據自己的理論傾向，針對求助者的問題，選擇適當的咨詢技巧和干預技術，或探尋潛意識，或矯正行為，或改變認知，也可以是幾種方法結合使用。(3)鞏固階段這一階段