第第頁(yè)幼兒教師教師節(jié)發(fā)言稿3篇幼兒老師老師節(jié)發(fā)言稿3篇1

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：

有位父親每天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家產(chǎn)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，人家競(jìng)賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”

爸爸一聽(tīng)急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”

兒子說(shuō)：“那您怎么老拿我和別人比呀？”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫(huà)上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，由于你自己和別人也無(wú)法相比。”

是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天份并不重要，重要的是有沒(méi)有愛(ài)好，有沒(méi)有自信。淘氣的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，特長(zhǎng)并不肯定都能進(jìn)展為職業(yè)，但可能進(jìn)展為愛(ài)好，愛(ài)好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更寬闊。假如你是一個(gè)擅長(zhǎng)體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂(lè)趣。你會(huì)信任，每一個(gè)孩子都很棒！

在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有很多事不能如愿以償。心理素養(yǎng)好的豁達(dá)開(kāi)朗，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，于是勝利了；心理素養(yǎng)差，苦惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任敬重他們，讓每一個(gè)孩子地、健康地、自信得成長(zhǎng)！

幼兒老師老師節(jié)發(fā)言稿3篇2

作為一名幼兒老師，我的工作平淡瑣碎，在平凡的工作中"我和孩子的故事"串聯(lián)成我成長(zhǎng)的腳印，一邊盛載著孩子的童年，一邊消逝著我的歲月，就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長(zhǎng)，在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子們的笑臉讓我感受到了盼望和快樂(lè)。

十九歲，我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門(mén)，這一刻，我就宣誓，我要成為一位受孩子愛(ài)戴的好老師。

二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過(guò)歡樂(lè)的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更盼望珍寶們能夠有更美妙的將來(lái)。

在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持。

在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛(ài)我我愛(ài)他”。是呀，一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動(dòng)，在康橋的活動(dòng)中，也讓我作為老師成長(zhǎng)了不少，在活動(dòng)中感受到了作為老師工作的神圣。

還記得11月24日這一天————感恩節(jié)，我園進(jìn)行了一次生動(dòng)、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”感恩節(jié)的活動(dòng)。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的哺育之恩，感謝老師培育之恩。

在活動(dòng)中，一曲伴有手語(yǔ)動(dòng)作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個(gè)孩子都是那么仔細(xì)，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語(yǔ)唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動(dòng)著、感動(dòng)著孩子們的進(jìn)步、感動(dòng)著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。

在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)中，我們的珍寶們用他們的行動(dòng)見(jiàn)證了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，讓愛(ài)住你家，讓愛(ài)住我家，讓愛(ài)住在我們每一個(gè)康橋珍寶和康橋老師的家。

Anna也感動(dòng)著、興奮的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉！”這些都是中華民族自古以來(lái)弘揚(yáng)“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，Anna也很想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我永久愛(ài)您！感謝你們的哺育之恩、女兒永久是你們的貼心小棉襖！女兒也肯定會(huì)做個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師！”

在以后的日子中，Anna也會(huì)把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永久擁有一顆感恩的心！

活動(dòng)中，我們同樣讓孩子們體會(huì)了爸爸媽媽的哺育、老師的培育。孩子們的愛(ài)心與情感得到了愛(ài)的升華！

我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師。

我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們學(xué)問(wèn)和本事的老師！教育我們成為一名合格的幼兒老師

我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝給了我們歡樂(lè)的小伙伴和同事！是你們讓我成為一名合格的幼兒老師。

康橋的每一個(gè)活動(dòng)，都讓我們的“老師”這個(gè)職業(yè)得到了愛(ài)的升華，老師節(jié)是我們老師的節(jié)日，每個(gè)老師節(jié)我們收到的祝愿、賀卡、鮮花也足以證明“老師”這個(gè)神圣的職業(yè)。

"心相隨，愛(ài)相隨"是我在幼兒園六年老師生涯的至深感受。我愛(ài)我的孩子，我愛(ài)我的Jerryclass，我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，我更愛(ài)康橋，老師的人生就是悄悄無(wú)聞，就是實(shí)實(shí)在在，這些年來(lái)，孩子們已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，成為我生命中不行缺少的部分，我深愛(ài)著他們，真誠(chéng)感謝他們。我知道，正是由于有了他們，我的生命才會(huì)像今日這樣多彩，這樣絢爛！

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去；有人說(shuō)老師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息。”為同一塊土地細(xì)心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)著。有人說(shuō)老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光芒的地事業(yè)。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽(yáng)光背后有風(fēng)雨，歡樂(lè)?背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯，讓我更加體會(huì)到當(dāng)一名幼兒老師，所特有的苦與累，委屈和無(wú)奈。沒(méi)有鮮花的陪伴，沒(méi)有優(yōu)裕的待遇，沒(méi)有豪華的享受，有的只是對(duì)孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無(wú)奈的嘆息。我曾心灰意冷過(guò)，也曾委屈彷徨，但更多的是堅(jiān)決的意志，百倍的信念，由于我愛(ài)老師這一行，為了孩子堅(jiān)決了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無(wú)怨無(wú)悔。

作為一名幼兒老師，每天都要面對(duì)幾十個(gè)不同的孩子，每天都有很多不同的問(wèn)題，沖突產(chǎn)生，什么學(xué)習(xí)呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺(jué)等，稍有疏忽就會(huì)引來(lái)家長(zhǎng)責(zé)怪的眼神和旁敲側(cè)擊的話語(yǔ)，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必需承當(dāng)，必需和風(fēng)細(xì)雨地向家長(zhǎng)解釋、抱歉。由于這是我的職責(zé)，而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子，家長(zhǎng)也會(huì)漸漸地理解、寬容我。

令我更加欣慰的是每逢過(guò)年或老師節(jié)，孩子們總打來(lái)電話：“

丁老師新年好，丁老師老師節(jié)歡樂(lè)！”孩子們稚嫩的話語(yǔ)和祝愿，深深地打動(dòng)了我，更堅(jiān)決了我對(duì)幼教工作的信念。

辛勤的耕耘，必定會(huì)結(jié)出累累的.碩果，必定會(huì)得到人們的確定。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在進(jìn)展，改革在深化，教育要振興，作為一個(gè)平凡的幼教工，為了太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩、義無(wú)返顧，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！歡樂(lè)地付出同樣也會(huì)歡樂(lè)地收獲。老師嗓子啞了，孩子們會(huì)說(shuō)：“老師你喝點(diǎn)水吧！”老師累了，孩子們會(huì)說(shuō)：“老師你歇歇吧，我們聽(tīng)話！”老師生病了，孩子們會(huì)打電話說(shuō)：“老師我們想你了！”……在這里，我們收獲了更多的感動(dòng)；在這里，我們收獲了更多的閱歷；在這里，我們收獲了更多的責(zé)任。

幼兒園就像一個(gè)大家庭，布滿溫馨，不管是哪個(gè)班的事情大家都會(huì)幫著做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都繁忙并歡樂(lè)著。“看孩子就是良心活，把孩子照看好心里才踏實(shí)”，這是一位老師常說(shuō)的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無(wú)窮，讓我在平凡中感受到了精彩。天真無(wú)邪的孩子們學(xué)習(xí)并歡樂(lè)著，可愛(ài)的老師們無(wú)私奉獻(xiàn)，深深愛(ài)著幼教工作。

幼兒老師老師節(jié)發(fā)言稿3篇3

敬重的老師、友愛(ài)的伴侶：

您好！

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第28個(gè)老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和真誠(chéng)的謝意！

在這美好、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面：“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒，健康歡樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在試驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心討論，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室！每一次走進(jìn)顏色斑斕如童話世界一般的校內(nèi)，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)奇妙的鍵盤(pán)，都讓我真實(shí)地感受到：我們實(shí)幼的老師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：杏花嶺區(qū)試驗(yàn)幼兒園因你們而精彩秀麗！

今日，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更珍貴的“口杯”。

一塊手表：如今的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)當(dāng)走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作看法、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面進(jìn)展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：如今的社會(huì)是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必需穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。”轉(zhuǎn)變不了環(huán)境但可以轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變不了事實(shí)但可以轉(zhuǎn)變看法，轉(zhuǎn)變不了過(guò)去但可以轉(zhuǎn)變?nèi)缃瘢肮R”使自己每天都快歡樂(lè)樂(lè)。

友愛(ài)的老師們，誠(chéng)心希望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份美好完好的教育生活，做一個(gè)勝利又歡樂(lè)的現(xiàn)代老師！而作為園長(zhǎng)，在將來(lái)實(shí)幼進(jìn)展的征程中，我肯定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的舍命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼制造的進(jìn)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品行的塑造者，做高尚師德的力行者，做素養(yǎng)教育的開(kāi)拓者。

播種盼望與歡樂(lè)，使我們的笑容