畢業(yè)設(shè)計(jì)周記怎么寫【篇一：畢業(yè)論文寫作周記范文共12周】畢業(yè)論文寫作周記范文共12周1年3月4日至1年3月8日第一周這一周的主要任務(wù)是搜集并閱讀相關(guān)資料，為下周論文開題報(bào)告的完成做好充分的準(zhǔn)備。我的論文題目為“舊城改造中的土地政策適應(yīng)性分析”。圍繞這一主題，充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無法解決的問題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助，以此豐富自己在土地政策方面的知識(shí)。本周指導(dǎo)次數(shù)：1每次時(shí)間：1h指導(dǎo)情況：湯老師細(xì)心講述了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，并針對(duì)我的論文題目推薦了許多相關(guān)的文獻(xiàn)，以供后期參考遇到的問題：剛開始接觸畢業(yè)設(shè)計(jì)，有點(diǎn)摸不著頭腦，不知道該如何下手，對(duì)于自己論文題目的落腳點(diǎn)不能正確把握解決：上網(wǎng)查找了關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的相關(guān)資料，大概了解了基本格式與寫作技巧，并根據(jù)老師推薦查找了大量文獻(xiàn)與相關(guān)資料，做了初步的篩選，反復(fù)閱讀、理解，為后期做足功課。1年3月9日至1年4月4日第二周本周的任務(wù)很明確：完成論文開題報(bào)告。通過上周一周時(shí)間的大量閱讀和不斷學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)論文書寫的邏輯順序有了自己的看法，從論文題目入手，初步擬定了一份開題報(bào)告。待初步擬定了開題報(bào)告之后，我發(fā)現(xiàn)自身所具備的知識(shí)雖然較之前有明顯的增加，但如想更好的完成畢業(yè)論文，仍然需要加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)知識(shí)面的擴(kuò)大。因此，下周我將繼續(xù)研讀相關(guān)資料，豐富知識(shí)面，進(jìn)一步完成粗綱，并交由指導(dǎo)老師進(jìn)行修改和補(bǔ)充。指導(dǎo)次數(shù)、時(shí)間都一樣指導(dǎo)情況：湯老師認(rèn)真看了我的開題報(bào)告后，首先對(duì)整篇結(jié)構(gòu)提出了改進(jìn)意見，幫我理順了思路，并展開來針對(duì)相關(guān)問題深入探討，讓我進(jìn)一步了解了論文書寫的邏輯順序，對(duì)接下來的工作有了新的思路，更有信心了遇到的問題：面對(duì)大量的文獻(xiàn)和資料，一時(shí)摸不著門路，對(duì)于一些相當(dāng)專業(yè)的術(shù)語也是半知半解，只能硬著頭皮讀下去，初步擬定開題報(bào)告時(shí)也是很糾結(jié)，沒有找好確切的落腳點(diǎn)，有點(diǎn)走題解決：對(duì)于搞不懂的問題主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師請(qǐng)求幫助，閱讀資料時(shí)遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就停下來進(jìn)行查閱，直到弄明白為止，這樣不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，還有助于自己更了解有關(guān)論文方面更多的知識(shí)。1年4月5日至1年4月11日第三周本周的主要任務(wù)是依據(jù)初步擬定的開題報(bào)告中的主要研究內(nèi)容，取得老師的意見和建議后，修改并確定論文的開題報(bào)告，拿出可行的開題報(bào)告，為后續(xù)工作做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)情況：這周老師針對(duì)開題報(bào)告中的主要研究內(nèi)容給出了許多具有建設(shè)性的意見，而且為我提供了大量更為相關(guān)的文獻(xiàn)資料以作擴(kuò)充之用，對(duì)我的整體結(jié)構(gòu)與思路給出了肯定，這樣下周我就可以將正式的開題報(bào)告整理出來了。問題：我自己重新整理的開題報(bào)告中的主要研究內(nèi)容有些雜亂無章，且針對(duì)性不強(qiáng)，涉及面比較廣，沒有突出重點(diǎn)研究對(duì)象，而且提出的解決方案沒有找對(duì)突破口，沒有什么新意解決：針對(duì)上述問題我第一時(shí)間聯(lián)系了導(dǎo)師，得到了大概思路后，再次查閱了篩選出的文獻(xiàn)后，確定了研究重點(diǎn)，并細(xì)細(xì)研究總結(jié)了過去的解決方案，針對(duì)不合理的地方找到突破口，從而提出自己的可行性解決方案，這樣正式的開題報(bào)告下周就可以完成了。1年4月1日至1年4月18日第四周本周的主要任務(wù)是完成開題報(bào)告，將前幾周的勞動(dòng)成果整理出來，拿出一份完整正式的開題報(bào)告。指導(dǎo)情況：將開題報(bào)告交給湯老師后，得到了老師的認(rèn)可，可以著手準(zhǔn)備論文的一稿了。問題：無1年4月19日至1年4月5日第五周在寫完開題報(bào)告后，本周的主要任務(wù)是對(duì)論文提綱進(jìn)行細(xì)致的補(bǔ)充和修改，論文的提綱對(duì)于論文的寫作極具指導(dǎo)意義，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫作過程中能夠使論文的條理更加清晰，不至于寫作過程中發(fā)生邏輯的混亂。指導(dǎo)情況：按照湯老師的指導(dǎo)，本周主要是根據(jù)已經(jīng)完成的開題報(bào)告列出詳細(xì)的論文提綱，并交由老師檢驗(yàn)，在專業(yè)的指導(dǎo)下進(jìn)行補(bǔ)充與修改問題：剛開始寫提綱時(shí)，想到什么就寫什么，寫的很詳細(xì)，把一些細(xì)枝末節(jié)寫的很詳細(xì)，反而忽略了許多重要的研究內(nèi)容，顛倒了主次解決：寫完后反復(fù)修改、剔除、擴(kuò)充，抓住了主要研究內(nèi)容，弄清了大概的研究方向，并將其羅列出來，完成了論文提綱。1年4月8日至1年5月日第六周本周繼續(xù)完成論文的第二部分，即“企業(yè)并購風(fēng)險(xiǎn)的類型”的撰寫，并完成此部分的讀書筆記。第二部分主要探討的是企業(yè)并購活動(dòng)中所遇到的風(fēng)險(xiǎn)類型。對(duì)于企業(yè)并購來說，從不同的角度可把其劃分為不同的類型，不同類型的并購所面臨或包含的風(fēng)險(xiǎn)也不盡相同。另外，在企業(yè)的并購過程中，不同的并購階段也將面臨不同的風(fēng)險(xiǎn)。本文將主要分析以下五類主要風(fēng)險(xiǎn)：信息風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、反并購風(fēng)險(xiǎn)、整合風(fēng)險(xiǎn)。這部分內(nèi)容主要參考了尚勝利的淺析企業(yè)并購中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及其防范，劉衛(wèi)東的淺談企業(yè)并購中的人才流失風(fēng)險(xiǎn)及其對(duì)策，王誠的tcl遭遇并購綜合癥：面對(duì)國際化的誘惑與困惑等期刊文獻(xiàn)。這些是在原有論文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)地加以論述。下周我將繼續(xù)相關(guān)資料的閱讀，并記錄相應(yīng)的讀書筆記，同時(shí)針對(duì)第二部分所列風(fēng)險(xiǎn)類型提出相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，以完成論文的最后一個(gè)部分。1年5月5日至1年5月9日第七周本周繼續(xù)完成論文的最后一個(gè)部分，即“企業(yè)并購風(fēng)險(xiǎn)的防范”的撰寫，同時(shí)撰寫讀書筆記。最后一個(gè)部分是探討企業(yè)并購風(fēng)險(xiǎn)的防范措施，為了減少因并購行為而帶來的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)在并購過程中的每個(gè)階段，都要建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的完整體系，在風(fēng)險(xiǎn)管理的人員組織、操作程序、管理手段和運(yùn)行制度等方面都要嚴(yán)格保障，使企業(yè)并購活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)，將各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。本部分將針對(duì)第二部分中所提到的五類主要風(fēng)險(xiǎn)提出具體的防范措施。具體為：搜集目標(biāo)企業(yè)信息、發(fā)揮專業(yè)人士或中介機(jī)構(gòu)作用、創(chuàng)建流動(dòng)性資產(chǎn)組合與選擇合理融資方式、通過溝通化解被并購方敵意、運(yùn)用行之有效的整合方法。該部分內(nèi)容主要參考了劉紅敏的淺談企業(yè)并購的風(fēng)險(xiǎn)及其防范，吳志軍的企業(yè)并購失敗的原因分析等期刊文獻(xiàn)。通過閱讀這些資料，理解其中的內(nèi)涵，最后提取精華，歸納總結(jié)出具體防范措施。下周的任務(wù)是對(duì)正文以外內(nèi)容，包括摘要、關(guān)鍵詞、腳注、參考文獻(xiàn)等的撰寫與總結(jié)。1年5月1日至1年5月16日第八周本周的主要任務(wù)是完善論文，使其成為一個(gè)完整的論文，主要包括以下事項(xiàng)：1．撰寫文章摘要．提取關(guān)鍵字3．標(biāo)注參考文獻(xiàn)4．對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)5．制作論文封面與目錄完成以上各項(xiàng)工作后，我有將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字或不通順的語句并修正，再進(jìn)一步理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰，結(jié)構(gòu)分明，闡述據(jù)實(shí)有力，使其成為一篇完整的論文。下周主要要把論文初稿提交給指導(dǎo)老師，并根據(jù)老師提出的意見和建議進(jìn)行修改。1年5月19日至1年5月3日第九周本周主要完成對(duì)論文初稿的修改，主要包括以下事項(xiàng)：1．根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改．對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行改正3．對(duì)初稿進(jìn)行加工完整全文內(nèi)容4．對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整5．糾正錯(cuò)別字6．確定整個(gè)論文的基本內(nèi)容．修改行文中不通順的語句8．與同組成員交換論文互相檢查細(xì)節(jié)問題下周主要針對(duì)老師對(duì)修改稿的意見對(duì)論文進(jìn)行修改，完成論文正稿。1年5月6日至1年5月3日第十周本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多溝通多研究，并最終確定論文正稿，主要包括以下事項(xiàng)：1．根據(jù)老師的批注對(duì)初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化．對(duì)英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯3．進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn)4．修正腳注5．編寫致謝語6．對(duì)全文標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一修改．依據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(jì)》對(duì)論文格式進(jìn)行排版8．與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終檢查下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作。1年6月日至1年6月6日第十一周這周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作，主要包括以下事項(xiàng)：1、細(xì)讀論文，進(jìn)一步深入了解論文、特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義3、準(zhǔn)備論文相關(guān)資料4、提交論文及相關(guān)資料5、向指導(dǎo)老師請(qǐng)教答辯注意事項(xiàng)6．與同組成員模擬演練答辯過程．理清整個(gè)答辯思路，做到條理清晰1年6月9日至1年6月13日第十二周本周的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)，做好充分的準(zhǔn)備迎接畢業(yè)論文的答辯，主要包括以下事項(xiàng)：1．始終保持平靜如水的心態(tài)．練習(xí)清晰地表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu)3．建立清晰地論文宣講的基本思路4．再次熟悉論文中所提相關(guān)案例內(nèi)容5．根據(jù)所寫論文內(nèi)容預(yù)測問題并做相關(guān)準(zhǔn)備6．加強(qiáng)理解論文中專業(yè)知識(shí)性較強(qiáng)的部分在最終完成畢業(yè)論文后，我還會(huì)針對(duì)自己在寫作過程中所遇到的諸多問題及不足之處做更多更深入的了解和學(xué)習(xí)，不斷增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以達(dá)到自己在此方面進(jìn)一步提高的目的?！酒寒厴I(yè)設(shè)計(jì)周記(范本)】畢業(yè)設(shè)計(jì)周記姓名：王飛畢業(yè)設(shè)計(jì)周記姓名：王飛畢業(yè)設(shè)計(jì)周記姓名：王飛畢業(yè)設(shè)計(jì)周記姓名：王飛畢業(yè)設(shè)計(jì)周記姓名：王飛【篇三：畢業(yè)設(shè)計(jì)周記】《畢業(yè)設(shè)計(jì)第一周》本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一個(gè)星期是我們真正實(shí)習(xí)生活的開始是匯報(bào)我們大學(xué)三年來在學(xué)校學(xué)習(xí)成果的開始是步入社會(huì)前的一個(gè)重要階段寒假氣息未過的我們?cè)诤螒c稀老師的帶領(lǐng)下我們一共12位同學(xué)開始了為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)----自動(dòng)灌裝封口包裝機(jī)械開發(fā)設(shè)計(jì)我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室里有兩臺(tái)包裝機(jī)在對(duì)其中一臺(tái)sod蜜軟包裝封裝壓印及扁尾剪切機(jī)初步了解它的工作原理以及對(duì)它各部件進(jìn)行分析后我們使用以前學(xué)過的ug、cad軟件進(jìn)行測繪在畫零件圖和裝配圖期間我們進(jìn)一步了解了它的結(jié)構(gòu)有些不懂的我們可以請(qǐng)教老師、同學(xué)并且通過上網(wǎng)查閱還可以與企業(yè)人員共同了解這讓我們覺得更有實(shí)地性第一周的畢業(yè)設(shè)計(jì)就這樣如火如荼的進(jìn)行著同學(xué)們的互相幫助促使我們更有動(dòng)力、更有信心去完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)第一周的畢業(yè)設(shè)計(jì)過的很快在緊張有序的過程中我們領(lǐng)略了畢業(yè)設(shè)計(jì)的氛圍以及一系列的學(xué)習(xí)內(nèi)容期待周六的企業(yè)參觀以及新軟件的學(xué)習(xí)相信接下去的幾周我們會(huì)做得更好《畢業(yè)設(shè)計(jì)第二周》這周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第二周有了明確的課題后我們12位同學(xué)分為了4小組開始展開著忙碌的畢業(yè)設(shè)計(jì)我分配到的課題還是大寶sod蜜封裝壓印及扁尾剪切機(jī)設(shè)計(jì)及制作在有了教室里那臺(tái)實(shí)物的借鑒還有上周的簡單分析后我們組有了更好的條件起初的不知所措到后來的一步步的零件拆卸然后3個(gè)人的分工測繪忙忙碌碌的一周就這樣悄然而過一周中有過困難有過迷茫有過一種種的擔(dān)心擔(dān)心畫好零件后不知道怎么去裝配不知道怎么去一步步的改裝相對(duì)來說我們這組不是很強(qiáng)沒有很好的基礎(chǔ)也沒有特別的技術(shù)對(duì)我們來說的確是一種考驗(yàn)我想這就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的初衷吧它能夠讓我們有更好的想象力去設(shè)計(jì)我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品能夠更鞏固我們所學(xué)的知識(shí)忙忙碌碌的設(shè)計(jì)有了不知怎么形容的感覺又到周五了該對(duì)剪切機(jī)裝配了可是問題卻接踵而至在裝配一上午的零件圖的同時(shí)我們不知道該怎么往下進(jìn)行了不過我相信在我們的共同努力下我們會(huì)完成的《畢業(yè)設(shè)計(jì)第三周》時(shí)間過得好快每天的忙碌生活讓最后在校的日子過得那么充實(shí)這已經(jīng)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第三個(gè)星期了通過網(wǎng)絡(luò)的資料查詢我們組對(duì)sod蜜灌裝封尾機(jī)的手動(dòng)螺旋升降式支架有了新的改進(jìn)在原有的基礎(chǔ)上做了更進(jìn)一步的設(shè)計(jì)對(duì)以前的外觀以及放置上有了一定的突破自我感覺還好畢竟在自己還有組員的努力下漸漸的在完成著我們的任務(wù)即使有一些些困難在老師和同學(xué)的幫助下我們也都能迎刃而解這些天來漸漸的對(duì)ug有了一步步的熟悉但有那種設(shè)計(jì)的感覺卻總不能實(shí)現(xiàn)我覺得這就是我們?cè)撨M(jìn)步的地方覺得吧在這個(gè)辦公室里做畢業(yè)設(shè)計(jì)我們是幸福的因?yàn)樘鞖饫淞宋覀冇锌照{(diào)；有問題了我們可以隨時(shí)請(qǐng)教老師；想查資料了我們還有電腦在如此完好的條件下我們更應(yīng)該認(rèn)真努力的去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間總在飛逝我們應(yīng)該在加快步伐的同時(shí)更應(yīng)該走穩(wěn)走踏實(shí)《畢業(yè)設(shè)計(jì)第四周》眨眼間一個(gè)月時(shí)間就這樣悄然而逝回顧已過的一個(gè)月來從最初的懵懂不知所措到后來的一步步實(shí)施、策劃以及設(shè)計(jì)和想法還有一系列的問題和解決方法不禁令我感到有所收獲即使沒有那般的碩果盈盈可同學(xué)們的認(rèn)真以及態(tài)度給予了我們一直奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力即使工作中有過懶散、有過那天真的話語、還有過那一種種小小的問題可就是如此我們才越加開心