小學pep英語五年級上冊教案3篇作為一名專為他人授業解惑的人民老師，通常需要預備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是人見人愛的我共享的3篇學校pep英語五班級上冊教案最新，盼望能夠給您供應一些關心。

學校pep英語五班級上冊教案篇一

教學目標

1、學會詞匯learntthesedancer

2、能聽懂會說Unit1這篇對話。

3、學習目標語句：DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid./No,shedidn’t.

4、能口頭運用DidyourgrandmalearnEnglish?這類語句詢問過去的行為，并能口頭運用Yes,shedid./No,shedidn’t.回答。

教學重點：學會詞匯learntthesedancer

教學難點：運用目標語句ShedancedinlotsofChinesecities。Didshelearnanyforeignlanguages?Yes,shedid./No,shedidn’t.Hewasadancer。談論過去。

教學過程：

Step1.預習檢測

依據所給單詞，補全句子。

1、SamheisXXXXX.(shorttall)

2、MymotherXXXsheXXXXXX.(oldyoung)

Step2.合作探究，學習課文。

1、聽課文錄音，理解課文大意。

2、小組內學習課文。

3、師解決懷疑。

4、同學自己讀課文，找出下面問題的答案。

Whoarethey？

Whyisshewearingtheseclothes?

DidshelearnEnglish?

Step3.鞏固練習

完成課本第三部分。

學校pep英語五班級上冊教案篇二

教學目標：

能聽說讀寫單詞：ladyfireradiofieldtelephonehope

1、能嫻熟運用這類句子”Shedidn’t…Sheworked…談論人們過去的生活。

2、學會歸納動詞的過去式，并能敏捷運用。

3、教學重點：

學會歸納動詞的過去式，并能敏捷運用。

教學過程：

一。預習檢測

英漢互譯并連線。

有關中國的節目manyyearsago

很多年以前programmeaboutChina

談論lastnight

在田野里onafire

昨天晚上inthefields

在火上talkabout

二。合作探究，學習課文。

1、聽課文錄音，圈出文中消失的動詞過去式。

2、同桌學習課文。

3、師講解“or”的用法。

三。鞏固練習

完成課本其次部分。

練習檢測

學校pep英語五班級上冊教案篇三

教學目標：

1、學問目標：

(1)Newwords:life，different,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady

(2)Newsentences：Therewere/weren’t…。Thereare…。

Welived…manyyearsago.Welive…now.

2、力量目標：

（1）能依據情境正確使用Therebe……，Welived…manyyearsago.Welive…now.句型談論生活、學習中的事物

（2）培育同學聽、說、讀、寫的力量。

教學重點：如何讓同學在課堂上學會Therebe…，Welived…manyyearsago.Welive…now.句型并能在生活中敏捷運用該句型。

教學過程：

一。預習檢測

寫出下列動詞的過去式。

doXXXXXisXXXXareXXXXX

liveXXXXXhaveXXXXXXwatchXXXX

二。合作探究，學習課文。

1)播放課文錄音，讓同學在聽錄音的同時找出課文中消失的新單詞與新句型。

2)進行嬉戲“火眼金睛找生詞新句”。讓同學以競賽搶答的形式快速找出課文中消失的新單詞與新句型。

3)在讓同學初步了解了課文內容后，老師再次播放錄音，讓同學大聲跟讀課文。

鞏固練習；

重點句式操練Listenandsay。先讓同學聽錄音，跟讀句子，明確本課的重點句式，然后讓他們敏捷運用句式：Thereis/are……/Therewas/were……造句。

練習檢測：

拓展延長

讓同學預備，談論圖中內容，然后選擇幾個代表來講給全班同學聽。回憶課文內容，