XXXX中學教學常規管理制度一、計劃與總結1.學期開始，各教研組、備課組、任課教師應根據學校教學計劃、新課程標準、教材，制定出相應的學科教學計劃。計劃必須明確教學目標、教學內容、教學進度，單元劃分、單元測試、期中測試、期末測試的安排。2.學期或學年結束，各教研組、備課組、任課教師均應根據教學計劃執行情況和教學實際寫出總結，以期進一步改進和提高。二、師本課程1.要求：師本課程重在實效。師本課程是教師備課的具體表現，教師的教學設想、構思、教學原則和教學計劃等都應通過師本課程詳細地體現出來。教師要整合課程標準、教材、學情、生活、時事、教學資源，以年級學科組為單位撰寫自己的師本課程，體現學習目標的明確性和引導性，注重教學策略的有效性，加強適時訓練的針對性。讓師本課程真正成為教和學的載體。2、評價：師本課程評價分為三等一級師本課程：經過學科組的集體備課和研究，形成具有較高使用價值的研究成果（完整的生本教材或教學資源庫），并每年修改和修訂，成為師生教與學的載體，集目標、學程、訓練、反饋為一體的紙質文本，學生利用率高。二級師本課程：經過了學科組的集體備課，教師備課實用，但不能呈現給學生使用，沒有形成成套的紙質文本，只是備課、課件、導學案等的多種羅列，系統性有待深化。三級師本課程：沒有經過學科組的集體備課，每位教師各行一套，備課、課件、學習紙、等孤立使用，不實用，只體現教法和內容，沒有學法、訓練等，缺乏系統性。三、上課1.教師在課堂上要衣著整潔、大方，儀表端莊文雅，女教師提倡化淡妝，不準濃裝艷抹，奇裝異服，課堂上不準吸煙、不準帶手機進課堂、不準坐著上課、不準將與教學無關的刊物、雜志等帶入課堂。自習、早讀、午練、晨思、暮省時間，教師要關注學生的學習狀態、適時給予指導，保證課堂的適量，不準在教室就坐或做其他無關事情。2.教師要提前3分鐘侯課，按時下課，不得拖堂，以免影響學生的活動和下一節課的準備工作。3.正確處理課堂偶發事件，不準中間離開課堂。如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況，任課教師需在處理意外事故的同時，及時與本級部教師取得聯系協助組織課堂。4.課堂要準備充分，無教案不準進教室，上課開始后不再允許安排學生到辦公室取教學資料等其他物品。5.課堂要關注每一位學生的學習狀態，課堂上教師不能無視學生交頭接耳、睡覺、干其他與學習無關的事情。6.不得將學生趕出教室，不得體罰和變相體罰學生。7.批評教育學生注意語言文明，不得諷刺挖苦、大聲呵斥、辱罵學生傷害學生的自尊心。四、質量檢測1．根據教學計劃的單元（或模塊）劃分及教學進度安排，每單元（或模塊）學習結束后，教師都要提出復習要求，指導復習方法，編制高質量的單元測試題對學生進行測試，以了解學生的階段學習情況，發現問題及時反饋，糾正，查漏補缺，完成單元（或模塊）學習目標。2．在年級組和學校的統一安排下，及時進行階段質量檢測和期中期末質量檢測，發現問題及時反饋，糾正，查漏補缺，完成階段學習目標。3．建立學生成績冊，每次質量檢測結束后做好學生成績的統計與分析，寫出試卷分析與反思（包括學生成績分析，試題分析、改進措施等）。五、聽課評課1.每位教師都要本著學習、研究、提高的態度，積極參加校內各種常規課、研究課、比賽課等的聽課活動，真正讓研究成為我們的工作方式，每學期每位教師校內聽課不少于20節。2.認真做好聽課記錄，項