第頁2023實踐實習報告精選實踐實習報告模板集錦五篇

在人們素養不斷提高的今日，報告運用的次數愈發增長，不同種類的報告具有不同的用途。我敢確定，大局部人都對寫報告很是頭疼的，以下是我收集整理的實踐實習報告5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實踐實習報告篇1

一、實踐目的：通過這次社會實踐，以提高自身的綜合實力。同時也希望能借這次時機更好地接觸所身處的社會，更好地了解社會上的熱點問題。

二、實踐意義：首先，熬煉了自己，提高了自身的實力；其次，通過實踐，更好地了解了工作時應留意的問題，為以后的從業供給了閱歷；再次，可以熟識公司的一些業務流程，在實踐的同時，積累了學問。

三、實踐單位或部門的概況及開展狀況：我社會實踐所在的單位稱為江蘇智思機械集團公司，該公司下屬有幾大子公司，涉及有機械其次，可以完善我們對于會計工作者的相識，對以后我們的從業供給了珍貴的學問與閱歷。

六、實踐結果：經過了多天的實習，我收獲頗豐。在學習的過程中加深了對企業及社會的相識，這些東西對我來說是特別重要的。

不過，在實踐的過程中，我同時也覺察了一些比擬重要的問題。其中就有工人的工資問題以及資源奢侈的問題。

我們大家或許都知道，工人的工資問題是我們國家普遍存在的問題。我所談及的工人工資問題就是工人的加班費得不到落實。在我所實習的車間中，大局部工人都是會加班的，經過一番辛辛苦苦的加班，卻得不到應有的酬勞。這對我們職工的權益造成了損害。應當須要有剛好的舉措來解決這一問題。首先，我覺得企業應當自覺遵守國家公布的法律，維護好職工的權益；其次，職工也應主動維護自身的權益，熟識國家的相關法律；再次，國家也應對法律進行進一步的完善，同時加強這方面的落實工作。

還有一個問題也就是關于資源的奢侈，這個問題對于我們國家來說也是一塊“心頭病〞。隨著資源的不斷開發，其利用空間也不斷地縮小了。在加上資源的奢侈，這無疑會對我們的生活產生重大的影響。

在我實習的部門中，原材料的收、發及產品生產過程中會產生許多的不良品及報廢品。每天都有大量的廢品被送往擠壓車間，經過重復加工，這種原材料只能挪作他用，而不能再用于生產產品了。一每天的積累，所造成的奢侈是巨大的。為應對該項問題，我提出關于我的幾點建議。

首先，自身應樹立節約資源的意識；其次，企業也應當實行必要的措施，以此削減在資源方面的奢侈。如采納新技術，提高資源的利用率；再次，國家也應對該項問題引起足夠的重視，也應實行必要的措施。如關閉嚴峻奢侈資源的企業，在全國推廣節能技術及開展節約資源學問的宣揚等等。

實踐實習報告篇2

“十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素養的優秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自學生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。

記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷缺乏和應變實力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課依次不清，師生協作不夠默契〞等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是摯友般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課實力。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手答復下列問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現在卻可以很好地限制課堂，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞愛好對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學〞轉化為“我要學〞的教學方式。激發了學生深厚的學習愛好。

實踐實習報告篇3

20xx年3月，我在*****建筑有限責任公司****新校區工程部實習，主要擔當施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學校的聲譽負責。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實習，使我近距離的視察了整個房屋的建立過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常根底的學問。讓我更深一步的了解理論與實際的差異。

經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性相識，為今后專業的學習打下堅實的根底。它不僅讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學的學問運用到實際工作中打下堅實的根底。通過生產實習使我更深化地接觸專業學問，進一步了解合理限制建筑工程本錢重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學學問，提高了分析和解決專業問題的實力。通過這次實習使我學到了許多學問：

一、鋼筋工程

(一)、根底底板及根底梁鋼筋的綁扎

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據底板受力狀況，確定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2.擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有根底梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工標準要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工標準的規定。

5.依據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入根底的插筋綁扎鞏固，插入根底深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應實行措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

(二)梁鋼筋的綁扎

1.在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎鞏固;調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時協作進行。

3.框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點,梁下部縱向鋼筋伸入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求.

4.箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交織綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直局部長度為10d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5d。

5.梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50L處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

6.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22L時，宜采納焊接接頭，小于22L時，可采納綁扎接頭，搭接長度要符合標準的規定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構件最大彎矩處，受拉區域內Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤(Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應在中心和兩端扎牢。

(三)、板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等剛好協作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的`厚度等于保護層厚度，應滿意設計要求，如設計無要求時，板的保護層厚度應為15L，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

二、模板工程

(一)、模板安裝前打算及安裝留意

1.板進入現場后，依據配板設計要求清點數量，核對型號;

2.吊裝模板是應平穩操作人員嚴禁伴同模板一同起吊;

3.合模前必需將模板內雜物清理干凈;

4.模板與混凝土接觸面應清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋或其他因素失效后必需補刷;

5.模板安裝時遵循先內側后外側，先橫墻后縱墻的原那么安裝就位;

6.模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可實行堵逢措施(梁鋼模板采納膠條外粘，柱模板采納雙面不干膠粘連)防止漏漿，錯臺現象。

(二).模板的安裝

1.墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和限制線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板限制線調整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調整模板的垂直度，然后對模板進行最終加固。加固后再對其位置、垂直度進行二次檢查，確保尺寸精確無誤。

2.梁、板模板安裝：

(1)在墻、柱上彈出標高限制線(50線)，依據標高限制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標高限制線。

(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，依據設計標高調整好支撐高度，然后拉一條水平線;依據起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最終調整每根支撐高度后，鋪設梁底模或板主龍骨。

3.預埋件、預留洞：

在已完成的梁、板模板上，依據圖紙要求確定預埋件、預留洞的精確位置，并彈線標識清晰，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4.梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，撤除模板時，保存后澆帶處的模板不撤除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進行保護。

5.頂板后澆帶模板安裝涂刷隔離劑：

(1)隔離劑全部采納水質類隔離劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。

(2)墻，柱，梁側模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。混凝土澆筑時模板檢查：

混凝土澆筑施工時，設專人模板進行監控檢查，覺察問題剛好處理;墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進行二次檢查。混凝土質量的好壞，既對結構物的平安，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質量有足夠的重視。

(三)、模板撤除時留意

不承重的側面模板，應在混凝土強度能保證其外表及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;承重的模板應在混凝土到達拆模強度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意前方可拆模。

墻、柱及梁側模撤除：應在混凝土強度能保證其外表及棱角不因撤除模板而受損，一般強度到達1.0Mpa左右方可撤除。拆模時間應依據混凝土的強度等級、環境溫度或通過同條件養護試塊進行限制。

梁、板底模撤除：梁、板跨度在2m以內時，混凝土強度到達設計強度的50%;2-8米范圍內時，其強度到達設計強度的75%;大于8m的混凝土必需到達設計強度的100%時方可撤除。

懸挑構件的模板撤除：無論其跨度長短，均要求必需在混凝土到達其設計強度的100%時方可撤除。

梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據試驗員供給的同條件混凝土試塊的強度報告，經工程主任工程師審批前方可撤除。

撤除陰陽角部位的模板時，禁止運用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土外表，影響混凝土的觀感質量。

后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可撤除。

拆模時撤除高處鋼管，二人協作作業，嚴防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;撤除的模板、支撐均開碼放，并剛好運出。

墻、柱模板撤除后，剛好用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護起來。

三、混凝土工程

混凝土質量的好壞，既對結構物的平安，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必需對混凝土的施工質量有足夠的重視。

(一).作業打算：

澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污去除干凈，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假設運用木模板時應澆水使模板潮濕，柱子模板的清掃口高水平在去除雜物后再封閉。

(二).混凝土現場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼短暫供給不上的應急措施和零星砼的現場拌制，原材料和協作比應與商品砼的保持一樣。

1依據協作比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應常常測定，剛好調整協作比用水量，確保加水量精確。要過稱。

2裝料依次：一般先裝石子，再裝水泥，最終裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并參加。如需摻外加劑(減水劑、早強劑等)時，粉狀應依據每盤參加量預加工裝入小包裝袋內(塑料袋為宜)，用時與粗細骨料同時參加;液狀應按每盤用量與水同時參加攪拌機攪拌。

3攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間依據施工標準要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

4混凝土起先攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合協作比通知單要求，經調整后再進行攪拌。

(三).混凝土的早期養護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的外表裂縫，其主要緣由是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也簡單形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止外表早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點動身，保溫應到達下述要求：

1.防止混凝土內外溫度差及混凝土外表梯度，防止外表裂縫。

2.防止混凝土超冷，應當盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。

3.防止老混凝土過冷，以削減新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養護，主要目的在于保持相宜的溫濕條件，以到達兩個方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順當進行，以期到達設計的強度和抗裂實力。相宜的溫濕度條是相互關聯的。混凝上的保溫措施經常也有保濕的效果。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發等緣由常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，外表混凝土最簡單而且干脆受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。

四、工程施工技術方面體會：

通過參與圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內容。一般工程開工前，業主、設計單位、承建單位和質量監督單位等都要參與圖紙會審，以覺察并解決設計中存在的過失、沖突及易在施工中產生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避開施工中造成不必要的損失。在會審時應留意以下幾點：

首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。批閱圖紙設計是否符合國家有關政策和規定(建筑設計、結構設計和施工標準等);圖紙與說明是否清晰，引用標準是否準確;施工圖紙標準有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標高等是否一樣，平、立、剖面圖之間的關系是否一樣;各專業工種設計是否協調和吻合。

其次，施工的可行性結合圖紙的特點，探討圖紙在施工過程中，在質量上、平安上、工期上、工藝上、材料供給上，乃至于經濟效益上施工能否滿意圖紙的要求，必要時建議設計單位賜予適當地修改。

最終，地質資料是否齊全，能否滿意圖紙的要求;周邊的建筑物或環境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設計是否滿意建設單位的要求等，都是圖紙會審的主要內容。

對會審打算中的圖紙等問題進行匯總，由工程技術負責人召集有關人員進行一次內部初審。為了能更了解設計者的設計原理，我查了有關圖集，對圖紙進行了深化的探討，提出了許多有見解性的問題，而且與施工技術人員進行了劇烈的探討，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我覺察除結構和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我覺察一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很簡單搞錯。

驚慌的一個月的實習生活結束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。這次實習讓我深刻體會到讀書當然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養的選擇。此次的實習活動，在社會這個高校校中學習實踐學問。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的志向和光明的前程努力。

實踐實習報告篇4

今年暑期，我參到紅海公司進行暑期社會實踐實習，從7月15日至8月24日，歷時40天。此次實習，本人安排到省公司聘請部實習，自感在工作中仔細、虛心、抱學習心態，在其中也有困難、不順當，也曾犯錯誤、知錯后改、將功補過……通過此次實習，開闊了自己的眼界、收獲了學問和閱歷，同時也體驗到很多在學校很少涉及的社會經驗，堅信對于自己的職業生涯甚至人生都會是一筆豐厚的財寶。本次實習的主要工作如下：

一、崗前培訓

二、聘請工作

三、營銷工作

四、辦公室日常工作

有困難才會有挑戰，才會有熬煉。確實在這些工作的過程以及事后的思索當中，自己熬煉出了實力以及駕馭了很多的閱歷，盡管所學到的專業理論學問不多，但學到了很多實戰的閱歷和做人做事的準那么、技巧，主要表現在以下幾方面：

一、所學理論與實際實戰理論、與實戰運用的差距。一個是學校所學經典理論與工作所需理論的差距，在學校時都是學習勞動力的供需、影響因素，人力資源管理的主要模塊等非常經典的理論，而在工作中覺察工作所接觸、學習的理論都是很少的一局部，而且要求非常的精細。另外一個是理論與實戰運用的差距，除了與勞務派遣的相關法律，此次實習工作更多時候是靠臨場的應變、靠口才、靠談判實力。

二、要立足社會須要溝通，須要與人、物建立各種聯系。在我們設點做聘請時，須要先與居委、城管溝通獲得許可，如此聘請工作開展起來會順當許多；之后又要與當地店鋪交涉、建立合作關系；以及與職業中介機構談判時的口才、溝通實力等，都是勝利與否的關鍵。

三、人都會犯錯誤，但要知錯后改、將功補過。在做外出設點聘請的后期，因為我們須要與當地店鋪建立長期的合作關系，須要集體外出到各個點進行協商和確定合作關系，而恰恰當天我犯了一個低級的錯誤，致使原來可以順當完成的工作懸而不決。事后我首先跟組長成認錯誤，其次說明白自己在犯錯后也曾做過哪些措施補救，最終表示自己情愿擔當責任并提出善前方案，最終組長容許了我的懇求并表示特別贊許我的處事方式。

四、職場存在潛規那么，工作須要虛心和學習。說潛規那么，更貼切地說應當是規那么，須要我們漸漸去領悟和有技巧地處理，因此須要虛心和學習。

此次的社會實踐確實給了自己一個很好的理論與實踐結合的平臺，使我更加了解自身，也明白了以后須要努力的地方，比方學問面的拓展、人脈的建立等方面，也信任這段日子的所學所感必將受用一生。

實踐實習報告篇5

為期4個月的生產實習，我們在xx南順當。第一次去到車間，其實還蠻期盼的，到處都讓我覺得簇新