第2講胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態工程一、胚胎工程1.胚胎工程的概念：(1)技術手段：______________________________________________等。(2)操作對象：_______________。(3)理論基礎：哺乳動物的受精和早期胚胎發育的規律。體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養早期胚胎、配子2.體內受精和早期胚胎發育：(1)精子細胞變形為精子。a.線粒體鞘b.原生質滴c.精子尾d.精子頭e.頭部的頂體選出變形后對應的結構：①細胞核——__________。②高爾基體——__________。③中心體——__________。 ④線粒體——__________。⑤細胞內其他物質——__________。decab(2)受精。①受精的標志：在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個_____。②受精過程中有三大反應(作用)：____________________________________。③防止多精子入卵受精的兩大屏障：___________和______________。極體頂體反應、透明帶反應、卵細胞膜反應透明帶反應卵細胞膜反應(3)早期胚胎發育各階段的特點。①桑椹胚時期的細胞都屬于：_________。②囊胚內細胞團將來發育成：_______________。③滋養層細胞將來發育成：___________。④原腸胚的三胚層包括：_______________________。全能細胞胎兒的各種組織胎膜和胎盤內胚層、中胚層和外胚層3.體外受精和早期胚胎培養：(1)超數排卵法一般使用的激素是：___________。(2)卵巢中采集的卵母細胞發育到的時期是：________。(3)胚胎早期培養培養液的成分：水、無機鹽、有機鹽、維生素、激素、_________________________等。促性腺激素MⅡ中期氨基酸、核苷酸、動物血清4.胚胎干細胞，簡稱ES或EK細胞(判斷正誤)：(1)胚胎干細胞形態特點：體積小、細胞核大、核仁明顯。()(2)胚胎干細胞具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。()(3)在體外培養的條件下，ES細胞可以增殖和分化。對它可以進行冷凍保存，也可以進行遺傳改造。()√√×二、生物技術的安全性和倫理問題1.轉基因生物的安全性(判斷正誤)：(1)轉基因生物擴散到種植區之外不可能造成“基因污染”。()(2)轉基因生物不改變生物原有的分類地位、減少了農藥使用、保護了農田土壤環境。()2.生物技術的倫理問題(判斷正誤)：(1)克隆人違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用。()(2)我國禁止生殖性克隆，不反對治療性克隆。()(3)設計試管嬰兒不需對胚胎進行基因檢測。()×√√√×三、生態工程1.生態工程所遵循的基本原理：(1)生態經濟的目的：_____________。(2)生態經濟的原則：_________。(3)生態工程原理：__________________________________________________________________________________。(4)系統學和工程學原理：包括________________________________________。廢棄物資源化循環經濟物質循環再生原理、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理、系統學和工程學原理系統的結構決定功能原理、系統整體性原理2.生態工程具體實例的生態學原理(判斷正誤)：(1)單一人工林比天然混合林穩定性低，易爆發蟲害——協調與平衡原理。()(2)草原確定合理載畜量，不能過度放牧——協調與平衡原理。()(3)引種考慮適應環境——物種多樣性原理。()(4)林業生態工程建設，既考慮種樹又考慮生活問題——整體性原理。()×√×√高頻考點一胚胎工程1.(2014·宜春三模)治療性克隆是指把患者體細胞核移植到去核卵母細胞中構建形成重組細胞，體外培養到一定時期分離出ES細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞(如神經細胞、肌肉細胞和血細胞)，用于治療。請回答下列問題：(1)治療性克隆采用的技術有

、

和干細胞培養。(2)ES細胞可從重組細胞培養到囊胚時期的

中分離。(3)在培養液中加入

可誘導ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞，體現了ES細胞在功能上具有發育的

。【審題·解題·答題】(必備)(1)胚胎干細胞(ES細胞)獲得方法。①囊胚法：從囊胚中分離培養內細胞團。②核轉移細胞法：體細胞核+去核卵母細胞→重組細胞→囊胚→分離、培養內細胞團。(2)胚胎干細胞特點。①全能性：通過細胞分化可以形成成年動物體內任何一種組織細胞。②可以發育成為外胚層、中胚層及內胚層三種胚層的組織細胞。【解析】(1)治療性克隆是指把患者體細胞核移到去核卵母細胞中形成重組細胞，把重組細胞體外培養到囊胚，然后從囊胚內分離出ES細胞，使獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型的細胞的技術。包括的技術有：體細胞核移植技術、早期胚胎培養技術、干細胞培養技術。(2)ES細胞可從重組細胞培養到囊胚時期的內細胞團中分離。(3)分化誘導因子可誘導ES細胞分化形成各種類型的細胞，體現了ES細胞在功能上具有發育的全能性。答案：(1)體細胞核移植技術早期胚胎培養技術(2)內細胞團(3)分化誘導因子全能性2.(2013·山東高考·T35)科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS)，繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：(1)從黑鼠體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養稱為

，培養的細胞在貼壁生長至鋪滿培養皿底時停止分裂，這種現象稱為

。(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得，該過程稱為

，也可從灰鼠體內取出卵子，通過

后進行早期胚胎培養獲得。(3)圖中重組囊胚通過

技術移入白鼠子宮內繼續發育，暫不移入的胚胎可使用

方法保存。(4)小鼠胚胎干細胞(ES細胞)可由囊胚的

分離培養獲得，iPS與ES細胞同樣具有發育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向

后用于疾病的細胞治療。【審題·解題·答題】1.(必備)受精的標志和受精完成的標志：(1)受精標志：在透明帶和卵細胞膜之間觀察到兩個極體。(2)受精完成的標志：雌、雄原核的融合。2.(點撥)胚胎分割、胚胎移植注意問題：(1)材料選擇：發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚。(2)囊胚分割要求：內細胞團均等分割。【解題指導】解答本題需明確以下兩點：(1)沖卵是指從母體子宮內獲得胚胎，而不是卵子。(2)獲得的胚胎有兩條處理途徑：一是直接向受體移植；二是放入-196℃的液氮中保存。【解析】(1)原代培養指將動物組織用酶處理成單個細胞后進行的初次培養。接觸抑制指貼壁的細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖的現象。(2)將早期胚胎從母體子宮中沖洗出來的操作叫沖卵。(3)暫不進行胚胎移植的胚胎可放入-196℃的液氮中冷凍保存。(4)胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞。iPS細胞與ES細胞一樣，可通過定向誘導分化修補某些功能異常的細胞來治療疾病。答案：(1)原代培養接觸抑制(2)沖卵(或沖胚)體外受精(或核移植)(3)胚胎移植冷凍(或低溫)(4)內細胞團細胞誘導分化【知識·方法·誤區】1.早期胚胎發育各時期的特點：(1)卵裂期：細胞分裂方式為有絲分裂，細胞的數量不斷增加，但胚胎的總體積并不增加，或略有縮小。(2)桑椹胚：每一個細胞都具有發育成完整胚胎的潛能，屬于全能細胞。(3)囊胚：細胞開始出現分化，內細胞團將來發育成胎兒的各種組織，滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤，開始出現囊胚腔。(4)原腸胚：出現了內、中、外三個胚層的分化，具有原腸腔。2.胚胎移植：(1)實質：早期胚胎在相同生理環境條件下空間位置的轉換。(2)優勢：充分發揮雌性優良個體的繁殖潛能。(3)兩次使用激素。第一次：同期發情處理；第二次：促性腺激素，供體超數排卵處理。高頻考點二生態工程1.(2014·杭州一模)現有一生活污水凈化處理系統，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經凈化處理后，可用于澆灌綠地。請回答問題：(1)污水流經厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中，微生物通過

呼吸將有機物分解。(2)植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了

(填“生態系統”或“群落”或“種群”)。在植物池的食物網中，植物位于第

營養級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于

所固定的

能。(3)生態工程所遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、

和

等原理。(4)一般來說，生態工程的主要任務是對

進行修復，對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態系統的生產力。【審題·解題·答題】1.(關鍵)獲取題中解題的提示性信息“經厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池”→說明有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式都有。2.(必備)生態工程的主要任務：(1)對已被破壞的生態環境進行修復、重建。(2)對造成環境污染和破壞的傳統生產方式進行改善。(3)提高生態系統的生產力，追求生態、經濟、社會效益的統一。【解析】(1)在厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池中，微生物通過無氧呼吸和有氧呼吸分解有機物。(2)生物群落包括該環境內的所有植物、動物、微生物；在食物網(或食物鏈)中，植物是生產者，屬于第一營養級，生態系統中生物的能量最終來源于生產者所固定的太陽能。(3)生態工程遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、物質循環再生、物種多樣性、系統學和工程學等原理。(4)生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境進行修復，對造成環境污染和破壞的傳統生產方式進行改善，并提高生態系統的生產力。答案：(1)無氧和有氧(或細胞)(2)群落一生產者太陽(3)物質循環再生物種多樣性(4)已被破壞的生態環境(或受損的生態環境)2.(2014·景德鎮一模)下圖是我國南方開始嘗試的農業生態系統的結構模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養豬、養鴨，用秸稈培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據圖回答：(1)該生態系統中最主要的成分是

，鴨在該生態系統中屬于第

營養級。(2)若該生態系統中有鼠，調查鼠的種群密度，常用的方法是

；調查該生態系統中雜草中稗草的種群密度，一般采用的方法是

。(3)在生態系統中，基本組成元素能在生物群落和無機環境中不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥？

。(4)寫出該生態系統運用的生態工程原理：

(至少2種)。【審題·解題·答題】1.(方法)調查種群密度：(1)植物：樣方法。(2)一般動物：標志重捕法。(3)土壤小動物：取樣器取樣法。2.(必備)生態工程原理的理論基礎：(1)物質循環再生原理的理論基礎——物質循環再生。(2)物種多樣性原理的理論基礎——生態系統的穩定性。(3)整體性原理的理論基礎——社會—經濟—自然復合系統。(4)協調與平衡原理的理論基礎——環境容納量。3.(易錯)第(3)小題易答錯。錯因是不理解在水稻農田生態系統中，自然狀態下，氮元素只輸出不輸入，不能循環利用，只能靠人工輸入，才能保證氮元素的補充。【解析】(1)每個生態系統中的主要成分都是生產者，從圖中看，鴨在不同的食物鏈中所處的營養級不同，分別處于第二、三營養級。(2)鼠的活動能力較強，所以一般采用標志重捕法調查種群密度；調查植物種群密度一般采取樣方法。(3)農田生態系統中生產的產品，不斷被運出，所以在農田中要不斷施加氮肥，補充氮元素才能保證農田生態系統不斷輸出產品。(4)該農田生態系統利用的生態工程原理有物質循環再生、整體性、協調與平衡、物種多樣性等原理。答案：(1)水稻、雜草、蔬菜(生產者)二、三(2)標志重捕法樣方法(3)氮元素不斷通過農產品輸出該生態系統(4)物質循環再生、整體性、協調與平衡、物種多樣性等原理【知識·方法·誤區】1.整體性原理和系統整體性原理的比較：(1)整體性原理：指社會、經濟、自然三方面協調統一，保障整個系統的穩定與平衡。例如，林業工程建設中自然系統、社會系統與經濟系統的關系問題，即種樹的同時考慮經濟收入、糧食、燃料等問題。(2)系統整體性原理：指整體大于部分之和。目的是保持系統有很高的生產力。例如，互利共生的生物體現系統整體性原理。2.生態農業：(1)運用的生態學原理：生態系統的物質循環和能量流動。(2)優點：實現物質的循環再生和能量的多級利用，減少化肥施用量，減少環境污染，降低農業投入。(3)建立生態農業目的：實現對能量的多級利用，提高能量的利用率，使能量盡可能多地流向對人類有益的部分。(18分)下圖是育種專家采用現代生物技術手段培育良種牛的過程，a～g表示采用的技術手段，請據圖回答有關問題：(1)培育“試管牛”采用的技術手段是

(填字母)，b過程的原理是

。(2)圖中a操作的優點是

，取結構

做DNA分析性別鑒定。(3)若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發育到

階段的③進行

(字母)處理，再

(字母)到受體內，從而培育出良種牛。③細胞在培養液中加入

，可以向不同類型的細胞分化，利于研究細胞分化和凋亡的機理。(4)胚胎移植之所以成功，取決于供、受體生殖器官的生理變化是相同的，需要進行

處理，這為胚胎移入受體提供了相同的生理環境。【押題理由】

1.考情分析：縱觀近五年新課標全國卷，“胚胎工程”每年必考，如2014年ⅠT40，2013年卷ⅠT40，2012年T40等。所占分值一般為15分，主要為非選擇題。2.命題角度：體外受精，早期胚胎培養，胚胎分割，胚胎移植，胚胎干細胞培養的原理、步驟及優點等。3.難度：中等偏上。4.押題指數：★★★★★【答題必備】

1.體外受精的意義：發揮優良母畜的繁殖潛力。2.試管動物技術的優點：快速大量繁殖良種家畜。3.胚胎移植的生理基礎：同期發情處理。4.“沖卵”的不同：(1)胚胎移植過程沖出的是早期胚胎。(2)體外受精過程沖出的是卵子。【自我評卷】

本題共18分，每空2分。你的得分是：

分。【答案解析】【解析】(1)充分理解各環節的含義。試管動物技術的三個基本操作環節：體外受精→早期胚胎培養→胚胎移植，a為體外受精，b為早期胚胎培養，f為胚胎移植。受精卵形成早期胚胎，需經過細胞分裂與分化。(2)體外受精包括卵母細胞的采集和培養、精子的采集和獲能及受精等步驟，正常母牛產卵率很低，通過促性腺激素處理獲得較多的卵子，從而發揮優良母畜的繁殖潛力。做DNA分析性別鑒定通常取滋養層細胞進行，而且不影響胚胎移植。(3)若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體通常采用胚胎分割移植技術，這是無性生殖。一般取桑椹胚或囊胚階段的內細胞團進行分割，再通過胚胎移植(d)可培育出良種牛。胚胎干細胞的來源是早期胚胎或原始性腺，③細胞為胚胎干細胞，通過加入分化誘導因子可以誘導定向分化。(4)胚胎移植之所以成功，需要同期發情處理，使供、受體生殖器官的生理變化相同，為胚胎移入受體提供相同的生理環境。答案：(1)a、b、f細胞分裂與分化(2)發揮優良母畜的繁殖潛力①(3)囊胚cd分化誘導因子(4)同期發情第二單元配合物的形成和應用課程標準導航1.了解人類對配合物結構認識的歷史。2.知道簡單配合物的基本組成和形成條件。3.掌握配合物的結構與性質之間的關系。4.認識配合物在生產生活和科學研究方面的廣泛應用。新知初探自學導引自主學習(2)配位鍵：共用電子對由一個原子單方向提供而跟另一個原子共用的共價鍵叫配位鍵。配位鍵可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做電子對給予體，B是____________________的原子叫接受體。(3)形成配位鍵的條件提供孤電子對接受孤電子對①有能夠提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能夠接受__________的空軌道，如___________________________等。孤電子對N、O、F孤電子對Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋與氨分子是如何結合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)寫出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深藍色溶液整個過程的反應離子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名稱為_______________________,它的外界為__________，內界為________________，中心原子為______，配位體為_______分子，配位數為_______。(3)配合物的同分異構體：含有兩種或兩種以上配位體的配合物，若配位體在____________________不同，就能形成不同幾何構型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______兩種異構體。硫酸四氨合銅［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空間的排列方式順式反式想一想2.順式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化學式相同，它們的性質也相似嗎？提示：不同，由于結構不同，所以其化學性質不相同。二、配合物的應用1.在實驗研究中，人們常用形成配合物的方法來檢驗__________、分離物質、定量測定物質的組成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的現象為:_________________________________。產生的配合物是____________________。金屬離子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的現象：____________________________。產生的配合物是______________。2.在生產中，配合物被廣泛用于________、______、___________、___________領域。3.生命體中的許多金屬元素都以配合物形式存在。4.配合物在醫療方面應用也很廣泛。5.模擬生物固氮也與配合物有關。有血紅色溶液出現Fe(SCN)3染色電鍍硬水軟化金屬冶煉自主體驗1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位數是()A.2 B.3C.4 D.5解析：選C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位體是NH3，配位數是4。2.下列不能形成配位鍵的組合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：選D。配位鍵的形成條件必須是一方能提供孤電子對，另一方能提供空軌道，A、B、C三項中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空軌道，NH3、H2O、CO能提供孤電子對,所以能形成配位鍵，而D項Ag＋與H＋都只能提供空軌道，而無法提供孤電子對,所以不能形成配位鍵。3.下列不屬于配離子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：選D。MnO－4無配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：選B。在配合物中，內界以配位鍵結合很牢固，難以在溶液中電離；內界和外界之間以離子鍵相結合，在溶液中能夠完全電離。不難看出A、C、D三項中配合物在水中均電離產生Cl-，而B項無外界離子，不能電離。要點突破講練互動探究導引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子、中心離子、配位體、配位數及配位原子。提示：配離子指配合物的內界，中心原子指提供空軌道的原子或離子，要點一配合物的組成和結構配位體指提供孤電子對的分子或離子，配位數是配位體的總個數，配位原子指配位體中提供孤電子對的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子為[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位體是NH3、Cl－，配位數為6，配位原子為N和Cl。探究導引2配離子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配離子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反應生成的，由于Ag＋空的5s軌道和5p軌道形成sp雜化軌道，接受2個NH3分子提供的孤電子對，形成直線形的[Ag(NH3)2]＋，該過程圖示如下。

要點歸納1.配合物的組成內界：中心體(原子或離子)與配位體，以配位鍵成鍵。外界：與內界電荷平衡的相反離子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子與配位體構成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的結構配位數雜化軌道類型空間構型結構示意圖實例2sp直線形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位數雜化軌道類型空間構型結構示意圖實例4sp3正四面體形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面體[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即時應用1.化學家維多克·格利雅因發明了格氏試劑(RMgX)而榮獲諾貝爾化學獎。RMgX是金屬鎂和鹵代烴反應的產物，它在醚的稀溶液中以單體形式存在，并與二分子醚絡合，在濃溶液中以二聚體存在，結構如下圖：上述2種結構中均存在配位鍵，把你認為是配位鍵的用“→”在結構圖中標出。解析:配位鍵是由孤電子對與空軌道形成的,Mg最外層有兩個電子，可以與R、X形成離子鍵，而O原子中存在孤電子對，所以兩個O(C2H5)2可以與Mg形成配位鍵。在二聚體中，同理，一個Mg與R、X相連，則另外一個X和O(C2H5)2，則與Mg形成配位鍵。答案：要點二配合物的性質探究導引現有兩種配合物晶體[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一種為橙黃色，另一種為紫紅色。請設計實驗方案將這兩種配合物區別開來。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋與6個NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3個Cl－都是外界離子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋與5個NH3分子和1個Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有兩個Cl－是外界離子。由于配合物中內界以配位鍵結合很牢固，難以在溶液中電離，而內界和外界之間以離子鍵結合，在溶液中能夠完全電離。不難看出，相同質量的兩種晶體在溶液中能夠電離出的Cl－數是不同的，我們可以利用這一點進行鑒別。要點歸納1.配合物的顏色：當簡單離子形成配合物時,其性質往往有很大的差異，顏色發生改變就是一種常見的現象，多數配離子都有顏色，如[Fe(SCN)6]3－為血紅色、[Cu(NH3)4]2＋為深藍色、[Cu(H2O)4]2＋為藍色、[CuCl4]2－為黃色、[Fe(C6H6O)6]3－為紫色等等。我們根據顏色的變化就可以判斷配離子是否生成，如Fe3＋離子與SCN－離子在溶液中可生成配位數為1～6的硫氰合鐵(Ⅲ)配離子，這種配離子的顏色是血紅色的，反應如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，實驗室通常用這一方法檢驗鐵離子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的這一性質，可將一些難溶于水的物質如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影過程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶解，反應的化學方程式為：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和鉑之所以能溶于王水中，也是與生成配合物的溶解性有關，反應式為：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的顏色和溶解性還與配合物的空間結構有關，如順式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和顏色等性質有一定的差異，其中順式[Pt(NH3)2Cl2]為極性分子,根據相似相溶原理,它在水中的溶解度較大,具體情況見前面的表格。3.配合物的穩定性：配合物具有一定的穩定性，配合物中的配位鍵越強,配合物越穩定.當作為中心原子的金屬離子相同時，配合物的穩定性與配位體的性質有關。例如，血紅素中的Fe2＋與CO分子形成的配位鍵比Fe2＋與O2分子形成的配位鍵強，因此血紅素中的Fe2＋與CO分子結合后，就很難再與O2分子結合，血紅素就失去了輸送氧氣的功能，從而導致人體CO中毒。即時應用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數為6，H2O和Cl－均可作配位體，H2O、Cl－和Cr3＋有三種不同的連接方式，形成三種物質：一種呈紫羅蘭色、一種呈暗綠色、一種呈亮綠色。將它們配成相同物質的量濃度溶液，各取相同體積的溶液，向其中分別加入過量的AgNO3溶液，完全反應后，所得沉淀的物質的量之比為3∶2∶1。(1)請推斷出三種配合物的內界，并簡單說明理由；(2)寫出三種配合物的電離方程式。解析：CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數為6，H2O和Cl－均