第頁2023大學生體育教師實習報告高校生體育老師實習報告

在我們平凡的日常里，報告與我們愈發關系親密，報告依據用途的不同也有著不同的類型。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的高校生體育老師實習報告，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

轉瞬間，為期一個月的體育教化實習工作已經結束。

我在實習期間正好趕上新推出的播送體操，我也新接觸這套操，只能從頭起先學習，為了能盡快學會這套新操，在實習中，我不光和指導老師學習，而且從網上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習課后，就單獨走到學生的前面，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷缺乏和應變實力不強，課堂出現了示范動作不嫻熟，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣缺乏。但是我還是完完整整地把這節課上了下來。指導老師針對出現的問題，要求我多做練習，多向閱歷豐富的老師學習，并且指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習使我的教學閱歷和實力得到了一個質的飛躍，學到了風和特性特點，到達共同的教學目標。

二、編寫教案注意場地器材地布置、隊伍調動。我們現在編寫教案過程中，往往非常注意教學內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不行否認整堂課是一個有機的整體，我們在執行過程中應充分重視實現教學內容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創意的內容也得不到實現。這“載體〞所指“場地布置、隊伍調動及各內容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應非常具體，考慮各種因素〔人數、隊形、平安問題、器材數量等等〕，并且在教學過程中要有“流水作業〞的概念，一個個內容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所缺乏，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。

三、熟識教案、熟識教學流程。對于實習老師而言，在上課時很簡單遺忘內容，這種狀況在實習初在我身上就發生好幾次。所以現在每上一節課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱〞，尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。

四、見機行事，溝通總結。俗話說：安排不如改變。在上課時，可能會出現一些突發、使你毫無打算的狀況，根據教案上的安排可能很難執行，就應學會見機行事、處理各種突發狀況，使教學順當開展進行。當然，這樣的實力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能到達很高的處理水準，這須要我們始終有這樣見機行事的意識，在實踐中不斷提高。實習老師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗，有共性的.問題，也有不同的特點。我們相互之間應多溝通和總結，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建設性的建議，以此來改良我們每個人自身的缺乏，提高教學水平和教學實力。這樣的互動形式是很有幫助的，當你自己感覺良好、覺察不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的相識。我想進步是我們共同的追求！

五、為人師表、以身作那么，用“心〞上課、以情動人。為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應表達出與老師這一神圣稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面表達出作為老師的氣質，才能折服我們的學生、贏得他們的敬重與敬重。我們應以踏踏實實、仔細嚴謹的工作看法對待我們的工作，為學生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心〞教學、用真情和愛心去教化、感染、愛惜和啟示我們的學生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分確定和重視，重視他們的特性開展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為快樂、最為欣慰與華蜜的事。

一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要起先學著走路了，這當中我們可能會摔倒許屢次。“摔〞不行怕，關鍵是摔了以后要立即站起來，接著往前行走。所以，在后