2023屆福建省廈門重點中學高三下學期三模考試歷史試題一、單選題：本部分共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．西周時期，“獻捷”是奉周王之命對夷狄進行的討伐之事，在獲勝歸來后向周天子獻俘的儀式。“獻捷”在春秋時期依然盛行，據《左傳·成公二年》記載，“晉侯使鞏朔獻齊捷于周，王弗見·····”據此可知，春秋時期A.晉國在諸侯中的地位提升C.禮樂秩序得到了有效維護B.政治制度中出現了新的變化D.周王喪失了對諸侯的影響力2．閱讀下列史料，得出的結論最恰當的是史料結論A令民為什伍，而相牧司連坐······民有二男以上不分異者，倍其賦商鞅變法限制貴族特權，實現富國強兵B漢興以來，相與同為編戶齊民······豪人之室，連棟數百，膏田滿野，奴婢千群，徒附萬計諸侯王勢力膨脹，對中央集權造成嚴重威脅C隋氏······天下義倉又皆充滿。京都及并州庫，布帛各數千萬。而贈賚勛庸，并出豐厚隋朝糧食和物資的積儲以官方為主D（唐）高祖嘗幸國學，命徐文遠講《孝經》，僧惠乘講《金剛經》，道士劉進嘉講《老子》唐朝統治者奉行三教并行政策3．圖1顯示的是隋唐間戶數變化情況。對圖文信息解讀準確的是圖1A.大運河開通推動城市網絡聯結B.經濟重心最終轉移到南方地區4．東晉時設有檢校御史，屬于擁有實權的常設正官。但隋朝及唐前期，在正式官職前加“檢校”二字使其成為代理官的現象十分普遍；唐中期后，“檢校官”逐漸成為虛銜和加官。到宋代形成了檢校師、太尉、太傅、太保、司徒、司空至國子祭酒、水部員外郎的十九階體系。檢校官制度的變化A.體現了重文輕武治國策略C.折射出集權政治發展趨勢B.有利于提高行政效率D.推動官僚體制的完善5．有學者認為，在中國歷史上，存在著受到歷代王朝特別重視、據之即足以控制全國的特殊地區。下面是根據其研究繪制的部分王朝的核心區示意圖。其中與統一多民族封建國家形成時期相對應的是6．明清時期，傳入我國的美洲作物有近30種；美洲人民也開始接觸到中國的瓷器、絲綢、茶及一些農作物：歐洲人逐漸發展出了茶、咖啡、可可的飲料文化。隨著熱飲的盛行，購置中國瓷制的飲具、炊具成為歐洲家庭的時尚。這表明B.歐洲加強了對亞洲、美洲的掠奪C.世界各地人民的生活得到豐富7．圖2為近代中國某一歷史現象變化軌跡（圖中“數目”為社會關注度）下列描述符合這一現象的是C.世界各地人民的生活得到豐富圖2A.洋務運動中先后出現創辦軍用和民用工業的熱潮B.晚清政府通過開展自救運動應對社會思潮的沖擊C.列強經濟侵華主要方式由商品輸出轉為資本輸出D.民族工業因政府的優惠政策而得到了迅速地發展年12月1日，江西省蘇維埃政府正式明確規定了紅軍公田留置數額。各鄉紅軍公田數目，經由縣蘇維埃、省蘇維埃層層匯總審核，報與中央。紅軍總政治部根據外籍紅軍人數和各縣公田數統一協調，分配給家在白區的紅軍。這展示出A.中共強大的革命動員能力D.蘇維埃政府落實三三制原則世紀90年代，中國聯通、中國電信、中國移動、中國鐵通和中國網通等多家大型國營電信公司紛紛成立，并在全國范圍內展開獨立業務，居民從使用固定電話到習慣移動電話，如今步入了寬帶網絡生活。這一變化A.依賴于技術革命的迭代C.促成了民營企業的壯大B.彰顯了市場化改革的成效D.有利于產業升級跨越發展10．圖3為阿爾及利亞的著名巖畫，創作于新石器時代。畫面中間雙角女神祈禱豐收，四周有一片正在播種的莊稼地。它體現了圖311．公元前6世紀，波斯成為地跨亞非歐三洲的帝國，“流動的王權”是其政治的一大特征。帝國中央政府沒有常駐地，國王所到之處成為權力中心。國王常在帝國各行省巡行，接受臣民的訴請，裁決糾紛；處理總督無法決斷的問題。這反映出A.希臘化引發的政治制度變革12．圖4所示主題為B.大帆船與三角貿易C.印第安人的退卻13．《論犯罪與刑罰》是近代意大利法學家貝卡里亞的代表作，于1764年首次出版。書中，作者提出法律應以理性為基礎，其基本宗旨應是保衛社會秩序而不是報復犯罪，它們應該永遠以“最大多數人的最大快樂”為目的。該書出版時，整個歐洲都轟動起來，布豐、休謨都熱情地贊揚它。該書A.哥倫布的新發現A.受到國家統一的影響B.加速文藝復興的進程C.旨在打擊教會的勢力D.帶有啟蒙時代的特點14．圖5所示漫畫發表于1938年，圖中推地球的人是英國首相張伯倫。該漫畫A.反映一戰后歐洲國際新秩序建立C.贊揚張伯倫維護世界和平的努力B.揭示英國綏靖政策將引發的后果D.說明雅爾塔體系損害弱國的利益15.哥倫比亞作家馬爾克斯曾這樣描述拉美文化：“加勒比的歷史充滿了魔幻的色彩。這種魔幻現實色彩,是黑奴從他們的非洲老家帶來的，但也是瑞典的、荷蘭的、英國的海盜們帶來的。在加勒比地區集中了各色人等和各種截然不同的事物。這在世界其他地區是見不到的。”馬爾克斯意在強調近現代拉拉美文化B.已丟失印第安文化元素D.促進了不同種族的交融年，喬治 布什就任美國總統后，在外交上對東歐國家區別對待。波蘭、匈牙利因團結工會獲得合法地位而專門制定“援助波蘭行動計劃”，贊賞匈牙利“走在撕開鐵幕的最前面”，并向其提供2500萬美元發展資金。羅馬尼亞、東德以兩國“拒絕任何變革”“嚴重侵犯人權”等理由進行經濟報復，如禁止從羅馬尼亞進口商品、禁止國際組織向羅馬尼亞提供貸款等。保加利亞、捷克斯洛伐克 兩國改革“起步晚且進展小”，絕不輕易給予經濟實惠。表1根據表1，布什“區別對待”東歐國家的目的是A.扭轉美國在“冷戰”中的被動地位C.加速東歐國家“和平演變”的進程D.建立美國為主導的單極世界二、非選擇題：本部分包括4小題，第17題8分，第18題24分，第19題12分，第20題8分，共52分．17．（8分）校徽的功能主要是為了彰顯學校的辦學理念和精神底蘊。閱讀材料，回答問題。材料校徽：標識與理念圖6魯迅設計的北大校徽1917年，時任北京大學校長的蔡元培請魯迅設計北大校徽。同年8月7日，魯迅完成圖案設計工作。魯迅設計的北大校徽造型是中國傳統的瓦當形象，簡潔的輪廓給人現代的感覺。“北大”兩個篆字上下排列上部的“北”字是背對背側立的兩個人像，下部的“大”字是一個正面站立的人像，有如一人背負二人構成了“三人成眾”的意象，給人以“北大人肩負著開啟民智的重任”的想象。同時“北大”二字還有“脊梁”的象征意義。魯迅用“北大”兩個字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大學畢業生成為國家民主與進步的脊梁。--據肖伊緋《大學校徽百年史話》等結合時代背景，對魯迅設計的北大校徽進行闡釋。18．中華文化在吸收外來文化的過程中不斷更新發展。閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一：禪宗直截簡明，頗與武士的性格相合，它提供武士信佛即可得救的觀點。宋明理學號稱正宗，實際上和禪宗是一脈相通的。幕府為了組織一個軍事專制的帝國，就需要在相應的經濟關系之上，另有一種統治的力量，這就是適應封建社會要求的武力和文化。當時享受特權的武士貴族代表著武力，而朱子學則是維護這種封建身份制度的文化力量。德川初期，幕府提倡朱子學，它成了正統官學。至于古學派和朱子學派的論爭，則是代表地主階級主張王政復古與代表擁護幕府思想間的斗爭。從朱熹的哲學思想出發，日本朱子學有走向理一元論的唯心主義派，如海南朱子學派和水戶學派，也有走向氣一元論接近唯物主義派如京都朱子學派、海西朱子學派和大阪朱子學派。-摘編自李甦平《試論宋明理學在日本的傳播及其演變》材料二：清朝統治者以“天朝上國，無所不有”的專制主義態度排斥一切外來文化，視漢語之外的外國語言文字為“夷語”，而學習“夷語”即“非王之道”，顯示出很強的鄙夷色彩及排外心理。清末鴉片戰爭以后，慘遭戰爭之痛的中國面臨“三千年未有之變局”。19世紀60年代，在與西方列強的頻繁交涉中，清政府苦于“語言不通，文字難辨”，不得不痛下決心仿照清初俄羅斯文館教習之例開設外語學校。-寧建花等《從“西語”到“西學”》材料三：傳統中華文化共同體近代以來的深刻裂變，是在近代西方文明的強烈沖擊下開始的。在作為《青年雜志》發刊詞的《敬告青年》中，陳獨秀高調揭示新文化六大綱領：自主的而非奴隸的；進步的而非保守的；進取的而非退隱的；世界的而非鎖國的；實利的而非虛文的；科學的而非想象的。這六大綱領，無一不是以近代西方為坐標；無一不是將近代西方伴隨資本主義的發展、市場經濟的泛濫、工業文明的確立而產生的部分觀念與制度，視為中國必須原封不動照樣復制的目標模式。-姜義華《中華文化共同體的百年裂變與重建》（1）根據材料一，指出朱熹學說在日本傳播的特點，并結合所學分析其在日本能夠廣泛傳播的原因。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，概括19世紀60年代清政府開設外語學校的思想文化背景，列舉當時開設的一所外語學校。（10分）（3）根據材料三，指出“中華文化共同體”在近代裂變的特點，并結合所學概述近代中華文化的潮流。指出新文化運動時期中華文化追求的價值目標。（6分）19．（12分）閱讀材料，回答問題。材料---【英】詹姆斯·費爾格里夫《地理與世界霸權》注：1915年詹姆斯·費爾格里夫的《地理與世界霸權》出版，他從陸權與海權的角度探討英國所面臨的現實和潛在威脅，他在書中指出，歐亞大陸的中部和北部是“心臟地帶”，“海上強國”指的是英國、法國、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地帶”指的是在“心臟地帶”和海上強國間的小國或古老文明的殘片。其中德意志已經崛起為海上強國之一，中國、印度由于歷史和地理的因素在未來可能發展為控制“心臟地帶”的中樞地區。提取圖5所反映的信息，并指出該圖繪制的依據。20世紀70年代，有學者對圖5的內容進行了修改，你認為他會從哪些方面進行修改？請說明你的理由。（12分）（要求：任選兩個方面進行修改，說明理由，觀點正確，條理清晰。）20．郵票的中外聯合發行（8分）聯合發行郵票是中外兩國同時發行相同題材、甚至相同圖案的郵票，其中歷史元素往往是聯合發行郵票的主要選題。以下是中外聯合發行的部分郵票。（1）以上五組郵票中涉及到五個中國以外的古代文明成果。將這些文明成果所屬的序號與下列示意圖中的位置相匹配。（5分）（2）為紀念中國與墨西哥簽署建交公報50周年，2022年2月，兩國聯合發行了套票（5）。根據所學知識，簡述兩國建交的時代背景。（3分）

歷史參考答案1-5BDACC6-10CBABA11-15DCDBA16D17．（一）信息提取時空角度：1917年，北京大學；人物角度：蔡元培，魯迅；圖像寓意角度：中國傳統瓦當、篆字，現代意識，人的形象，開啟民智，脊梁等。（若從圖中提取其他有效信息，合理即可）（二）歷史闡釋闡釋角度：（1）北大校徽產生的時代背景：新文化運動時期，民族危機，北大成為新文化運動的基地，蔡元培主張思想自由，開啟民智的需要。（2）北大校徽的內涵：立足中華優秀傳統文化，以人為本，具有現代意識，民族主義（國家振興）和民主主義，責任與擔當等。（3）對魯迅設計的校徽和事件的評價：魯迅的思想；以魯迅為代表的進步分子的愛國情懷和對新文化運動的貢獻；對北大學子為代表的先進青年的希望與激勵。（4）啟示與感想。（若從其他角度回答，言之成理即可。）18．（1）特點：深度介入政治斗爭；派別眾多；成為日本的官學。原因：中日兩國交往的發展；日本對中國傳統儒學思想和佛教禪宗思想的接受；幕府維持統治的需要；日本學者的推動。（2）時代背景：鴉片戰爭后，西學進一步傳入，中華傳統文化受到沖擊；天朝上國思想仍舊嚴重；一些開明人士提出學習西方，師夷長技以制夷；洋務思想的興起；俄羅斯文館的經驗積累；與西方列強的頻繁交涉的需要。外語學校：京師同文館。（3）特點：受到西方沖擊而開始；全盤西化。潮流：向西方學習以救亡圖存。價值目標：科學與民主。19．（1）信息：從現實的描述的角度：舊大陸分為三個模塊；從歷史角度的信息：曾經控制心臟地帶的三個中樞；從對未來預測角度信息：有可能控制心臟時代的三個中樞。依據：從歷史背景的角度作答，如20世紀初的世界形勢，英國面臨的形勢；從地理對歷史影響的角度作答（地緣政治）；從學者研究的視角作答（歐洲中心主義的觀念等）。（2）對“心臟地帶”的修改。理由：如俄國十月革命，第一個社會主義國家建立，蘇聯成立，社會主義建設；如二戰后蘇聯成為世界超級大國。對“破碎地帶”修改。理由：如歐共體的成立，如東歐社會主義國家的建立，如中國的獨立與復興等。對“海上強國”的修改。理