第頁共頁高中生物教研組工作方案范文高中生物教研組工作方案范文高中生物教研組工作方案1一、指導思想20xx年新的學期開始了，在上學期中，為了更好地全面地推動組內各項工作，在學校總體教學工作思路和方案的指導下，在教務處的正確指導下，我們生物組在本學期將努力落實以下各項工作任務，更好地加強教研組、備課組建立。二、主要工作〔一〕教研組建立方面：1、繼續學習課改理論，積極施行課改理論。①以高一年級新教材為“切入點”，以高二年級為“深化點”，以高三年級為“強化點”，不斷深化理論學習和教學理論。②充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學理論有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，進步課堂效益，標準教學常規管理，抓好“四關”。①備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能表達課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目的、重點難點、教學過程。提倡每節課后記錄教學反思，對于教學過程進展及時地修改、完善。對教學中的經歷及時整理、總結并記錄，進一步進步自己的教學程度。②上課關。要認真上好每一節課，落實好每一節課的教學重點和難點。重點突出、難點得以打破。③作業關。高一、高二兩個學年要按時布置作業，在作業中應表達選擇題和非選擇題兩部分。作業要認真及時修改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析^p討論，做到及時發現問題，及時反響糾錯，進展有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。④考試關。以確保給學生創設檢測的環境，特別要做到章節過關，高一和高二要做好本學期的月考、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽，高二學年的學業程度考試的準備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿完成。3、加強教研組凝聚力，培養組內教師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新教師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新教師能在短時間很好的成長起來，成為本組的教學骨干。〔二〕常規教學方面：1、加強教研組建立：興教研之風，樹教研氣氛。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課：共同分析^p教材，研究教法，討論疑難問題，由備課組長牽頭每周進展集體備課，高一高二學年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有詳細內容，同時還要制定中心發言人，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點打破難點。3、教研組活動要有方案、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、每次公開課必須使用多媒體進展教學，精心制作課件，準備教學設計，課后全組教師認真評課。〔三〕教研組專題活動在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。〔四〕其他工作1、高三學年的教師認真對待高考研討會，力爭每次學習都有新的復習思路，認真做好記錄，取長補短，進步自己的教學程度。2、做好期中、期末的命題工作。以上為我組在本學期的工作方案，希望通過全組教師的共同努力，不斷獲得新的進步，我組教師要按要求完成學校教務處布置的各項工作，按時間完成教研活動。三、公開課順序表略高中生物教研組工作方案2一、教研組開展教研組是每一位教師成長開展的基地，教研組的開展與個人開展密不可分，在全組教師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優秀教研組稱號。本學期，通過建立和完善教研組工作標準和要求，加強與本校其他教研組的聯絡，加強與兄弟學校同行的交流合作，加強信息網絡技術與學科的整合，加強拓展型和研究型課程的建立，加強教育科研課題的開發和研究，力爭保持開展本教研組現已有優勢，成為區同學科組中的佼佼者，在全市擴大本組的影響力。二、教學質量提升〔一〕高一年級1、努力做好本學科的入門教學：高二年級剛接觸生物這門學科，開始時適當放慢進度，通過實驗、課件、生動形象的比喻，進展直觀教學，便于學生理解微觀領域的生物學知識；通過與學生交流溝通，營造良好的師生關系，進步學生的非智力因素，讓學生喜歡生物這門學科。2、認真做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與才能并重，力求符合學生的實際程度，并及時調整，使作業更有針對性，能真實地反映教與學的情況。3、做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀構造，培養學生的動手才能，激發學習生物學的興趣，對高二學生進展細胞模型的制作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優秀作品并在全校展覽。4、做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學生，輔導教師要定內容、定時間、任務到人，責任到人。〔二〕高二年級1、認真研究《學科指導意見》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷，探究命題規律。2、認真做好選修模塊的教學，并通過年級段安排的練習考試，加強對模塊內容的記憶、理解和掌握。3、踏踏實實做好生物第一輪復習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構建知識網絡，把書讀薄；通過重難點分析^p挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。4、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習，減少知識的遺忘。5、認真做好學生的培優輔差工作。各年級認真出好月考、期中考試卷，考后認真做好試卷分析^p講評工作，查找原因，調整教學的進度、難度。三、校本研修校本研修是以解決實際問題，進步教師教育教學才能，全面進步教師素質為目的，針對學校和教師實際，自主確立研修目的、內容、方式。是以學校為主體，進展管理和組織，在“想當前教師所想，急當前教師所急”解決教學上的實際問題，有助于學用結合，進步教學質量，推進學校改革和開展。〔一〕校本教研1、每位教師開設一節校內公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學中如何發揮小組合作的作用？如何表達學生的自主性？如何上好實驗課？青年教師同上一節課活動等，以解決教學中的實際問題。課后要認真組織討論，各抒見解，不僅使開課者進步，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網。2、除組內公開課外，每周進展一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平時那么要經常性地討論，交談教學得失。3、每位教師要努力改變陳舊的教學方式，積極投入到以生為本的課堂教學改革，進步課堂教學效率。4、積極參加校組織的生本學習理論觀摩課〔二〕進修進步1、積極參加學校組織的師德培訓等學習會，努力使自身具有良好的道德修養，身正為范，做學生的表率。2、教師外出學習后不僅要及時傳達學習的內容，還要談自己的學習感受，提出建立性的意見。3、積極參加學校組織的“以學定教”讀書研討會。四、教師培養1、積極參加區市組織的青年教師優質課評比。2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。3、本學期，要求每位教師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節組內或校級區級展示課，撰寫一篇教學設計，制作一個優質課件，認真撰寫一篇好文章〔教學論文、案例分析^p、反思隨筆〕。4、高三復習的廣度比深度更重要從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會無所謂傳統的重點、熱點、冷點之分，因此要擅長構建知識的體系與網絡，彼此融會貫穿，并注意查漏補缺，由“深挖洞”教學向“廣積糧”教學轉軌，知識的廣度應該得到充分展現，要培養學生能讀懂自然科學方面資料的才能，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規律，具備根本的自然科學知識以及判斷、推理和計算才能。閱讀生物學方面的資料時，要能讀懂形式圖、示意圖和圖解。5、知識的綜合應用是關鍵學習生物根底知識僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的根底上，應用這些知識指導自然科學的研究、社會的消費和人類的生活。要求準確把握、理解生物學知識，形成知識的遷移才能，解決消費、生活中實際問題，重點在于：①用自然科學的根本知識解釋和說明人類生活和社會開展中遇到的問題；②理解自然科學知識在人類生活和社會開展中的應用；③可以運用自然科學的知識對有關見解、實驗方案、過程和結果進展評價。6、突出圖文信息轉換與分析^p才能的培養高考中以圖像、圖表和數據的信息出題是最為重要的考察手段。可以閱讀這類資料并初步運用這種資料形式，把握事物的特征、規那么或關系，表達了搜集和處理信息的才能、獲得新知識的'才能、分析^p和解決實際問題的才能。生物體內的生理過程，往往隨著時間、外界條件的變化而發生有規律的變化。這些規律往往通過曲線的形式表達出來，以曲線、圖表為載體，可考察學生將圖表轉換成文字表達，或把文字轉換成圖表表達，甚至圖表間的轉換才能。這類試題可以考察學生的識圖才能、判斷才能和分析^p表達等多種才能，而且有較好的區分度，因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點。因此復習中應注意從情境中獲得信息。平時要加強識讀圖表才能的訓練，擅長從圖、表提供數據的處理過程中獲取信息，理解題意，作出正確判斷。7、科學作答不可無視標準化答題時考場上減少失分，獲取高分的重要法寶。首先，在保證答題方向正確時，一定要認真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，沉著答題。答案要準確，要做到條理清楚、邏輯嚴謹；簡潔明了，答案要盡量使用標準化的學科語言。平時要做到錯題分析^p訂正要到位，復習中要有一個錯題本，監視自己把握重點，消除盲點，加強弱點，實在做好糾錯。生物試題很多，無論如何也做不完。因此要歸類做有代表性的試題，一般情況下第一次做對的題，以后不會做錯，第一次做錯的題，以后做錯的可能性較大，因此要有一個錯題本，對作業、考試中出現的過失，及時反思，及時糾正；對事故易發地帶有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對過失做出詳盡的分析^p，找出錯誤原因。這同時為考前的復習積累了重要的有針對性的資料。細節決定成敗。高考解題不標準是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。尤其是實行網上閱卷后，對標準解題提出了更高的要求。比方對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷，可視效果就不一樣，后者會更差。所以解題要做到“四化”，即段落化、序號化、要點化、提示化。答案要力求具有準確性、科學性、完好性、簡潔性。最后，結果一定要寫在醒目的位置。8、心態很重要高考二輪復習時決定高考的關鍵，不僅是因為它是知識方法綜合的關鍵，也是學生心理的關鍵期。臨近高考，考生最容易出現急躁情緒。許多考生的放棄都是從第二輪復習開始的，原因主要是各科進展二輪復習的內容跨度大，綜合性高，部分學生有些吃力，另外隨著高考的臨近，學生的心理壓力比較大，所以在第二輪復習中，不僅要重視知識方法才能的培養，更要重視良好的心理素質的培養。“學會”永無止境，“會學”更為關鍵。我們在二輪復習的過程中，應針對自身的實際情況，找準“分數增長點”，消化掌握已有的知識，把破綻補齊，把薄弱的環節夯實，把該記的東西記牢，相信成績會有很大的進步。心存高遠，保持一種平靜而有激情的心態，加上矢志不渝的努力，成功就會向你綻開燦爛的笑容。8、重視實驗才能的進步生物都是以實驗為根底的自然科學，它的許多知識來于對實驗結果的分析^p、歸納和總結。對實驗才能的考察是當前高考的重要內容之一。對于每一個實驗，必須認真弄懂實驗目的、原理，熟悉實驗器材，掌握實驗方法和步驟，既要重視實驗結果，更應該重視對結果的分析