棗莊三中2022~2023學年度第一學期高三年級期中考試歷史試題本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分，考試用時90分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目填涂在答題卡和答題紙規定的地方。第I卷(選擇題，共45分)注意事項：第Ⅰ卷共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。1．占卜是一種起源非常古老的宗教儀式，目前發現最早的卜骨見于遼河上游北岸的富河文化遺址。商人則特別喜用龜甲，龜甲是南方筮法的工具。晚商至西周，卜甲之上出現了筮法的易卦，北方占卜與南方筮法這兩個不同的系統進一步整合起來了。這反映了()A．國家統一民族交融B．王權與神權緊密結合C．區域文明交流發展D．宗教信仰受政治影響2．墨子曾經主張利用宗教來治理國家，將“天志”(天的愿望)作為治理國家的“法儀”。董仲舒希望利用天的權威來制約君權，他說：“屈民而伸君，屈君而伸天，《春秋》之大義也。”這表明()A．儒墨兩家思想相互交融B．神化君權成為社會共識C．儒學正統地位得以確立D．有序社會成為共同追求3．下表為宋與少數民族的和議表。導致宋朝出現這些現象的原因是()A．放棄以戰爭手段解決邊患B．改革失敗導致的財政困難C．貫徹強干弱枝的統治方針D．奉行守內虛外的治國理念4．明清時期江南地區出現了許多有關經濟活動的讀物，如《陶朱公致富奇書》《萬寶全書》《四民必用》等商人書，《沈氏農書》《補農書》《耕心農話》等農書，以及《杵臼經》《布經》等工藝書。這說明當時()A．經濟發展推動技術傳播B．重農抑商政策逐漸廢除C．資本主義萌芽已經出現D．工商皆本成為思想主流5．康熙二十六年，清廷以臺灣“新經歸附，文教初開”為由，批準臺地考生另編字號，取中一名?？滴跞觊}浙總督郭世隆以臺灣“至今已歷四科，人文日盛，學詣漸臻”為由，提請“鄉試撤去另號，通省一體勻中”。由此可知，清代科舉考試()A．改變了全國統一錄取的范式B．體現了文化重心南移的趨勢C．政策靈活利于文教事業發展D．打破公平體系引起官員不滿6．鴉片戰爭以前的外交，是基于朝貢體系的外交，“夷狄”按時朝貢，表示對天子的忠誠。《南京條約》簽訂特別是第二次鴉片戰爭以后，清王朝的外交逐漸不再注重形式上的朝貢臣服，而更注重利用外交手段維護自身的利益。這種轉變()A．使中國被迫卷入世界市場B．避免了中國主權方面的喪失C．推動了中國外交逐漸轉型D．導致中國對外交往處于被動7．據研究，開平煤礦面值100兩的股票在1881年底投產時已漲至150兩左右，上海電報局100兩面額的股票在1882年突破了200兩大關，上海機器織布局的股票價格也溢出原價的15%左右。這表明當時()A．經營形式創新推動民族工業發展B．民族資本主義迎來發展春天C．洋務運動推行的阻力已基本消除D．列強對華資本輸出日益擴大8．下圖是蔡若虹先生1948年創作的《苦從何來》之一《橋》的漫畫，畫中的文字是“有一回，俺送東家回家，走到河邊，恰巧大水沖毀了橋。俺說，‘沒有橋，咋辦呢’？東家說，‘不怕不怕，你身上就是橋’”。這反映了當時()A．藝術創造背離現實B．社會矛盾有所緩和C．農民抗爭意識覺醒D．土地革命正在進行9．下面為1933年上海各業產值比重圖。這反映出當時上海()(注：其中木材、家具、冶煉、建筑、皮革品、飾物儀器、其他工業比重因小于1%，故未列入此圖。)A．民族資本主義發展的顯著特點B．半殖民地半封建性突出C．深受資本主義世界市場的影響D．機器工業取代了手工業10．據統計，到1986年，通過小型承包、自主創業，全國城鎮個體工商戶達到500多萬戶，全國城鎮集市貿易市場已有6萬多個，下圖為當年社會商品零售總額構成示意圖。對這些經濟現象分析正確的是()A．鄉鎮企業成為零售業主力軍B．國企改革推動了產業結構調整C．工人在國企的就業機會增加D．經濟體制改革的目標基本實現11．雅典“斯泰西斯法令”規定，凡刺殺僭主者及其世代長子、奧林匹亞競技會的獲勝者等對城邦做出突出貢獻的人，擁有在城邦政廳享用終身公餐的特權。該法令的實施有利于()A．擴大民主的主體范圍B．緩和城邦的社會矛盾C．保障公民的參政權力D．增強公民的集體意識12．法王路易七世在位時(1131—1180年)曾先后向城市頒發了25份自治特許狀。路易九世執政期間(1214—1270年)，實施了一系列司法、財政和軍事改革。腓力四世(1285—1314年)在與羅馬教廷的斗爭中占據上風，成功迫使天主教土納稅。這些史實反映了當時法國()A．莊園經濟走向崩潰B．城市自治走向獨立C．世俗王權不斷強化D．近代民族國家形成13．下圖是1500~1800年英國、荷蘭、西班牙、比利時四國農業人口在本國總人口中所占比重的變化情況。這一情況反映出()A．生產力發展水平影響產業人口的分布B．歐洲農業生產出現較大發展C．工業革命導致歐洲各國貧富分化加劇D．殖民擴張加速歐洲人口外流14．1785年，一位美國政客游說道：“你要么給我鑄幣權、外交權、征稅權和戰爭權，要么給我一個明確的法案。否則，我們這樣一個國家，最終還是會被‘英國佬’、貧窮的美國‘兵痞’搞亂。”這一政客的話反映出()A．美國聯邦憲法的弊端B．貧富兩極分化的突出C．軍事決策體系的低效D．國家政體的弊端明顯15．現代工廠制度建立以后，實現了資本與勞動的分離，勞動者進入工廠后就喪失了自由，成為資本的奴役工具，成為機器的“人手”，這種資本和勞動的分離最終造成了勞動和資本的矛盾。據此可知()A．科學社會主義的誕生有著深厚基礎B．機器生產推動社會發展的進步C．工業革命使資本主義基本矛盾凸顯D．歐洲工人運動走向失敗的必然第Ⅱ卷(非選擇題，共55分)16．閱讀材料，回答問題。(14分)材料一整個中國是一個“天下”，“天下”沒有邊，也沒有邊界，只有向遠處擴散而逐漸淡化的影響力。而且，這種影響力不一定是統治的權力，而是通過文化交融而構成的一個新文化，其中包含了各種地方文化。將各種地方文化吸納入中原文化，使“天下”的文化多元而漸變，共存而不排他。這樣一個核心，加上其放射的影響力，終于形成了“后世”的中國?！幾栽S倬云《說中國》材料二“有亡國，有亡天下。亡國與亡天下奚辨？曰：易姓改號，謂之亡國；仁義充塞(仁義得不到發揚)，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下……保天下者，匹夫之賤與有責焉耳。”“自天下為家，各親其親，各子其子，而人之有私，固情之所不能免矣，故先王弗(不)為之禁。非惟弗禁，且從(順應)而恤之(體恤百姓的私情)。合天下之私以成天下之公，此所以為王政也?！薄櫻孜洹度罩洝?1)根據材料一并結合春秋戰國至秦漢時期的相關內容，歸納“‘天下’的文化多元而漸變”的主要原因。(6分)(2)依據材料二，概括顧炎武“天下觀”的核心內涵，并結合所學知識分析其時代價值。(8分)17．閱讀材料，回答下列問題。(14分)材料一嚴復將亞當·斯密的“利己心”觀點同中國傳統的義利觀相結合，提出“義利合”的觀點，主張把義和利統一起來。同亞當·斯密一樣，嚴復把整個社會的經濟活動看成是一個不以人的主觀意志為轉移的客觀過程，受“自然之機”和“必至之勢”，即不可違抗的自然規律的支配。嚴復十分贊賞亞當·斯密對重商主義的貨幣差額論與貿易差額論的批駁，力主自由貿易。嚴復倡導經濟自由，主要體現在他于1902年翻譯出版的亞當·斯密的《原富》(今譯為《國富論》)中。《國富論》是經濟自由主義的開山之作，書中竭力主張自由競爭，反對政府干預。嚴復很推崇此書，認為英國的富強與其有著密切關系，“英國當政者言商政者，大抵以自由大通為旨?！薄幾猿唐G《嚴復的經濟自由主義思想》材料二擱置經濟自由主義而談社會主義，或者說談論“歐美的政治民主＋蘇聯的經濟民主”“政治上的自由主義＋經濟上的社會主義”的“修正組合型”自由主義在20世紀二三十年代尤其是40年代的中國是較為普遍的現象。近代中國的自由主義思潮從最初鼓吹自由競爭、放任主義，到后來轉向倡導與經濟自由大異其趣、大相徑庭的社會主義，這種從“發聲”到“變調”的歷程，既是受外部環境影響所致，也與中國社會文化、中國思想界乃至自由主義者內部的情況有關?！幾杂嘧嫒A《放任與干預：近代中國經濟自由主義的發聲與變調》(1)根據材料一并結合所學知識，指出嚴復經濟自由主義思想的主要觀點，并說明其觀點產生的背景。(8分)(2)根據材料二并結合所學知識，分析影響近代中國經濟自由主義從“發聲”到“變調”的主要因素。(6分)18．閱讀材料，完成下列要求。(14分)新中國成立以來，我國中小學教科書政策隨著時代變遷而演變。下表是新中國成立以來，我國中小學教科書政策的發展脈絡。時間政策演變基本情況1949年—1984年 “一綱一本”政策的曲折發展新中國成立初期，新生政權將教科書建設放在重要位置。1950年底，我國組建了專業教材出版社——人民教育出版社；文革期間，人民教育出版社被解散，統編教材遭到全面禁止，教科書編寫權下放至地方和學校；改革開放初期，教育領域撥亂反正，修訂全國統編教科書，將教科書“國定制”治理模式進一步細化。1985年—2000年“一綱多本”政策的萌芽階段為適應社會變遷和教育事業發展，人民教育出版社編制十年制和十二年制兩版教材，這是“一綱一本”政策調整的重要標志。1986年，教育部設立教材審定委員會，提出有領導、有計劃地實現教材多樣化，以適應不同地區需要，各地教育差異性得到尊重；1996年，根據需要，國家教委對教材審定各方面作出詳細安排和規定，教科書也從“國定制”變為“審定制”。2001年至黨的十八大“一綱多本”政策的落實階段在民主開放的政策環境中，我國中小學教材建設發生較大變化。1999年頒發的《面向21世紀教育振興行動計劃》對教育改革進行全方位部署，“一綱多本”在新課改背景下開展；2001年頒布《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定實行國家基本要求下的教材多樣化政策，新課改著眼于不斷發展的國內外環境，努力促進我國教育水平整體提升。十八大至今“一綱多本”政策的調整階段 十八大以后，黨和國家從國家意志的體現和國家事權的彰顯角度重視教材建設的價值和意義。2017年3月國家教材委員會成立，辦公室設在教育部；同年9月，中小學部分學科教材統一使用“部編本”；2019年，所有年級全部使用部編教材?！耙痪V多本”教科書政策的調整扭轉了教材發行及使用過程中過于市場化的局面，有利于把握正確的政治方向和育人方向，同時提高了教材質量?！碜员R德生、王垚芝《新中國成立以來我國中小學教科書政策的演變》根據材料并結合所學知識，圍繞“中小學教科書政策演變”為主題，自擬論題并予以論述。(要求論題明確，立論有據，語言準確，邏輯清晰。)19.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料：有同學在研究近代世界部分國家崛起時,從教材中提取如下材料。英國莎士比亞稱人是“宇宙的精華，萬物的靈長”，充分反映了人文主義思想。隨著資本主義制度的進一步發展，英國社會穩定、經濟發展迅速。1840年前后，英國率先完成了工業革命，成為世界上第一個工業國家。美國華盛頓等美國資產階級領導人也深受啟蒙思想影響……希望建立一個統一而強大的共和制國家。美國聯邦制確立了中央集權與地方分權相結合的權力結構。1879年，美國科學家愛迪生……亮起了第一盞電燈……把人類帶入一個新時代。德國馬丁·路德的說法引起人們的強烈共鳴……康德《純粹理性批判》對啟蒙運動作了經典的總結。國家統一和君主立憲政體的確立，推動德國進入新的歷史發展時期。1866年，德國人西門子研制發電機成功?！谶@次工業革命中，德國和美國扮演了非常重要的角色。日本“黑船事件”后，一些有識之士看到了工業文明的優勢……他們希望改革日本社會，實現富國強兵。1889年明治憲法的頒布標志著日本天皇制地主資產階級聯合專政的統治秩序基本確立。19世紀90年代初，日本成為亞洲資本主義經濟最發達的國家，當時，日本的機器工廠已經有三千多家，資本主義工業體系開始確立。從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并結合所學知識就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述應觀點明確、史論結合、表述清晰。)棗莊三中2022~2023學年度第一學期高三年級期中考試歷史試題答案2022年12月一、選擇題：1.C2.二、非選擇題：16.(14分)(1)原因：春秋戰國的爭霸和兼并戰爭客觀上促進民族融合和華夏認同；秦漢大一統王朝對少數民族地區的管理；中原地區先進文化與少數民族地區特色文化之間的相互吸收、相互借鑒。 (6分)(2)內涵：以仁義為本；匡扶仁義道德，是天下人的責任；強調民生的民本思想。(答出兩點，可得4分)價值：對現實社會的批判，體現憂國憂民的濟世情懷和強烈的社會責任感；是對儒家傳統文化的繼承和發展；啟發了近代民族國家觀念的形成和救國道路的探索。(答出兩點，可得4分)17.(14分)(1)觀點：“義利合”是財富增長的首要條件；經濟自由是一種自然規律；經濟自由主義同樣適用于對外貿易。(答出兩點，可得4分)背景：工業革命以后英國推行自由主義經濟政策，成為世界頭號強國；清政府“閉關鎖國”政策導致落伍于世界；鴉片戰爭中國戰敗，民族危機加深；洋務企業的局限性。(答出兩點，可得4分)(2)因素：一戰以后，西方自由主義經濟體制的弊端進一步顯露；1929~1933年世界資本主義經濟危機的發生促使人們對自由主義加以反思；社會主義思想理論在中國的進一步傳播；蘇俄社會主義制度對中國的影響；常年戰亂的社會環境，缺乏自由發展資本主義的歷史條件。(答出三點，可得6分)18.(14分)【示例】論題：教科書政策的演變與社會時代變遷緊密相關。(2分)論述：新中國成立以來，中小學教科書政策隨著時代的變遷而演變。建國初期，百廢待興，為了鞏固新生政權，充分發揮教科書在傳達國家意志的作用，制定了由國家“一綱一本”的教科書政策。(4分)為適應國家政治經濟形勢調整的需要，改革開放初期，對教育領域實行撥亂反正，更加明確了中小學教科書“國定制”原則，改變了自文革以來教科書編寫混亂的局面。改革開放極大地解放了思想，推動了現代化建設，為適應我國實現社會主義經濟體制目標，“一綱多本”政策萌芽并發展。“一綱多本”教科書政策兼顧了地方教育的差異性，將教材的多樣化落實到位，更好地配合了國家方針政策的實施。