------------------------------------------------------------------------人教版思想品德七年級下冊知識點歸類人教版思想品德七年級下冊知識點歸類第一課珍惜無價的自尊1、自尊是人人都需要⑴自尊既自我尊重，既不向別人背躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。⑵自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，自尊與被人尊重以及尊重他人都是快樂的。⑶知恥是自尊的表現，惟有自重，才有自尊，如我們有沉重的恥辱感，對我們的成長是不利的，因此要客觀認識、評價自己的優缺點。⑷虛榮與自尊：要自尊不要虛榮、拋棄虛榮心。2、尊重他人是我的需要⑴尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。⑵尊重他人就是尊重自己①想贏得別人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關注他人的尊嚴，善待對方，不做有損他人的事。②借助他人更好的認識自己，認識自己的不足，更要嚴格要求自己，做一個有尊嚴有價值的人。③人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。3、彼此尊重才能贏得尊重⑴維護人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。⑵自尊者達觀，要養成豁達、開朗的性格。⑶自尊要適度：①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤。②過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。③對惡意的侮辱與詆毀，則要及時的回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。⑷善于尊重他人：①尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。②善于站在對方的角度，感同身受，推及他人。③要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。⑸尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。第二課揚起自信的風帆1、我能行⑴相信自己行，是一種信念，也是一種力量。⑵自信含義：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現“我能行”，在情感上體驗“我能行”。⑷超越自負告別自卑，自負、自卑都是自信的誤區：①自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。②自負者自以為了不起，往往過高估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標不可能達到。③自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己優點。2、自信是成功的基石⑴“一對孿生子”共有的心態：自負與自卑者，都以自我為中心，使他們遠離成功。⑵自信有助成功，正是由于自信者樂觀、好奇、專注等良好的心理品質；有目標，注重行動，⑶體驗過程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達到勝利的終點。3、唱響自信之歌⑴看到進步與長處：①有自信才能有成績，有成績就會更自信，我們每天都在進步，這是我們成長的足跡。②發現自己的長處和優點，是自信的基礎，看待自己時要尋找“立體的我”。⑵增強信心與實力，勇于嘗試，接受挑戰，增強信心，同時戰勝挑戰，增強自己的實力，這是撐起信心最重要的支柱。⑶做自信的中國人①把個人命運和祖國發展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。②一個有強烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。第三課走向自立的人生1、自己的事自己干⑴自立人生少年始。⑵自立的含義：自己的事情自己干。⑶自立的生活表現在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發展。⑷自立的重要性：①我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，見風雨，見世面。②是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。在這個過程中對自己：不斷的完善自己學會自尊，增強自信，提高法律意識對他人：逐步理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處對社會：積極地融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。2、告別依賴，走向自立（如何做到自立？）⑴不能再有依賴：①依賴會使人喪失獨立生活的能力②缺乏社會責任感，造成人格缺陷。③甚至會危害社會和他人，走上犯罪的道路。⑵自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴⑶要自立就要明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任，自己的事自己負責的前提是自主，遇事要有主見，對自己行為負責。⑷培養自立能力，最基本的要立足自己當前生活、學習中問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，才能逐步提高自立能力。第四課人生當自強1、人生自強少年始⑴自強，進取的動力。⑵自強的含義：是一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。自強是實現人生價值的必備品質。⑶自強精神表現：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進取；④志存高遠，執著追求等。⑷自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。⑸自強是我們走向成功的階梯，青少年要自強不要自棄。2、少年能自強（如何自強？）⑴理想，自強的航標。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想矢志不渝地奮斗。⑵戰勝自我，自強的關鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于戰勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我，不放任自己，努力學習和工作，這是自強關鍵。⑶揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認識自己，發揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發現自己的長處，以此來確定自己前進的方向。第五課讓挫折豐富我們的人生1、人生難免有挫折⑴挫折與人生相伴，人生的道路不會是一帆風順的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認識挫折和戰勝挫折的過程中成長起來的。⑵挫折是人們所遇到的失利、失敗或阻礙等。⑶我們所遇到的挫折的原因：外在因素（天災人禍等）、人為因素（同學關系不恰當等）、人的道德品質。⑷面對挫折和困難有三種人生態度，會導致不同的人生結果：①膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難放棄。②意志不堅定或者容易滿足的人，屈服于挫折和困難，不能堅持到底。③意志堅強，有堅定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發起挑戰，享受真正人生。2、挫折面前也從容⑴“艱難困苦，玉汝于成”：在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力。困難克服了，就會有出色的成就。⑵以正確的態度對待挫折，勇敢地戰勝它，就會獲得智慧和人生的成功。⑶尋找應對挫折的有效方法：①樹立正確的人生目標。②正確認識挫折，采取恰當的解決辦法。③激發探索創新的熱情。④學會自我疏導，善于自我排解，將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。第六課為堅強喝彩1、讓我們選擇堅強⑴堅強的意志力能使人克服各種各樣的困難，意志堅強的人的表現：①自覺性，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。②果斷性，能在復雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅決的行動。③自制力，在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的情緒。④堅韌性，能以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現目標。⑵堅強的意志是戰勝挫折，實現人生目標的保障：①堅定正確的人生方向，需要堅強意志。②走出失敗的陰影，需要堅強意志。③形成良好的學習習慣，需要堅強意志。④需要堅強意志，成就一番事業。2、鋼鐵是這樣煉成的⑴我們要采取行動，更多的“儲蓄”良好的意志品質。⑵磨礪意志學會堅強，堅強的意志是磨礪出來的：①必須樹立明確的目標。②要從細微之處做起，從小事做起。③應善于管理自己。④要主動在艱苦的生活和環境中鍛煉自己。第七課感受法律的尊嚴1、走近法律⑴社會生活離不開規則，社會成員都應遵守社會生活規則。⑵生活中的規則有很多，道德、紀律、規章和法律等。⑶法律是特殊的社會行為規范，具有三個顯著特征：①法律是由國家制定或認可②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性③法律對全體社會成員具有普遍約束力⑷我國法律是人民意志和利益的體現，它通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。⑸法律的規范作用突出的表現：它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。⑹我們的生活離不開法律，法律是我們的生活的“衛士”。①人們違反法律就會受到法律的制裁和處理②法律具有保護作用，維護我們的合法權益⑺國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障⑻學法、用法、護法，是我們應盡的責任；愛法，是我們應取的態度。2、法不可違⑴誰都不能違法，不違法是人們的行為底線。⑵違法的含義和類別①違法行為：凡不履行法律規定的義務，或做出法律所禁止的行為。②類別：行政違法、民事違法、刑事違法；其中行政違法、民事違法為一般違法⑶犯罪的含義：指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。⑷犯罪的三個基本特征：①具有嚴重的社會危害性。②是一種觸犯刑法的行為。③依法受到刑罰處罰的行為。⑸刑罰含義和種類：①刑罰又叫行事處罰、行事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。②刑罰的種類分為：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種）和附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種）3、防患于未然⑴認清犯罪的危害。⑵道德水平高低與違法犯罪關系：道德水平高，法制觀念強，行為上不會做出違法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。⑶違法犯罪所付出的代價極大，青少年應憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪。⑷保障青少年身心健康，預防未成年人犯罪的法律——《預防未成年人犯罪法》⑸加強自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始，因此①我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。②加強自身道德修養，踐行道德，做一個有道德的人。③從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。第八課法律護我成長1、特殊的保護特殊的愛⑴黨和國家制定專門保護未成年人合法權益的法律——《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。⑵保護我們的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。①家庭保護，要求父母依法履行對未成年人撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。②學校保護，要求學校等教育機構依照法律規定，對未成年人進行教育，對他們的身心健康和合法權益實施保護。③社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。④司法保護，公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護。2、善于用法律保護自己⑴求助有路，了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構（如：法律服務所、律師服務所、公證處等），還需要了解維護權益的有效途徑。⑵非訴訟手段是維護合法權益的常用有效手段，它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。⑶敢打官司，打官司是訴訟，是一我們維護權益最正規、最權