第5章第4節光合作用與能量轉化（第二課時）年級：高一學科：生物學（人教版）主講人：

學校：1不同色素對光的吸收差異2葉綠體的結構適于進行光合作用捕獲光能的色素綠葉中光合色素的種類葉綠素（含量約占3/4）類胡蘿卜素（含量約占1/4）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）不同色素對光的吸收差異可見光光譜不同色素對光的吸收差異光是一種電磁波，分為可見光和不可見光。可見光的波長是400-760nm。不同波長的光，顏色不同。不同色素對光的吸收差異太陽光太陽光是由多種波長的光混合而成四種光合色素對光的吸收有什么差別呢？不同色素對光的吸收差異不同色素對光的吸收差異不同色素對光的吸收差異實驗結果表明：葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。不同色素對光的吸收差異葉片為什么是綠色的呢？光葉綠體反射光透過光吸收光不同色素對光的吸收差異色素的功能：吸收光能，并且吸收光存在差異。分離色素的原理：不同色素在層析液中的溶解度不同。不同色素對光的吸收差異葉綠素的分子結構β-胡蘿卜素的分子結構不同色素對光的吸收差異不同色素對光的吸收差異色素名稱元素組成分子質量β-胡蘿卜素C、H536葉黃素C、H、O568葉綠素aC、H、O、N、Mg892葉綠素bC、H、O、N、Mg906不同色素對光的吸收差異植物工廠不同色素對光的吸收差異不同波長的光具有明顯不同的生物學效應，包括對植物的形態結構與化學組成、光合作用和器官生長發育等方面的不同影響。植物工廠的LED燈都是做成全紅、全藍、紅藍組合三種形式。葉綠體的結構適于進行光合作用1g菠菜葉片中的類囊體總面積竟有60m2左右。葉綠體的結構適于進行光合作用水綿葉綠體的結構適于進行光合作用黑藻葉綠體的結構適于進行光合作用恩格爾曼的第一個實驗1.實驗材料為什么選擇水綿和好氧細菌？

2.為何要除去小室中原有的空氣？

3.在黑暗中用極細光束照射水綿有何巧妙之處？

恩格爾曼的第一個實驗葉綠體的結構適于進行光合作用

4.為何把載有水綿的臨時裝片又暴露于光下？5.由實驗能得出什么結論？葉綠體的結構適于進行光合作用思考：結合剛剛學過的色素吸收光存在差異這一知識，同學們能否在恩格爾曼第一個實驗的基礎上進一步提出所要研究的問題？工具：三棱鏡葉綠體的結構適于進行光合作用恩格爾曼進一步實驗光三棱鏡臨時裝片好氧細菌水綿好氧細菌葉綠體的結構適于進行光合作用資料：又結合其他實驗證據，科學家們證明了：在葉綠體基質中，含有多種進行光合作用所必需的酶。葉綠體的結構適于進行光合作用葉綠體是光合作用的場所，并且能夠吸收特定波長的光。

葉綠體內部巨大的膜表面上，分布著許多吸收光能的色素分子，在類囊體膜上和葉綠體基質中，還有很多進行光合作用所必需的酶。葉綠體的結構適于進行光合作用思考：課前任務中，同學們已經閱讀了科普文章《帶著藍藻去火星》，請思考“紅色極限”的含義，以及作者推測藍藻可以在火星生存的原因。葉綠體的結構適于進行光合作用圖片均摘自那顏《帶著藍藻去火星》小結

1.葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。