


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦新教師成長反思總結我的成長經(jīng)受
作為一名本學期剛來的老師,我在對小學環(huán)境徹低生疏和閱歷不足的狀況下,帶著校領導的相信和家長的期盼投入教學工作,深感羞愧!回顧這半個多學期以來,應當是收獲和圓滿并存。從一名同學改變成了一名老師,角色改變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種改變茫然過,但現(xiàn)實容不得我長時光的不適應。不行否認,在這個過程中有過太多的失敗,也有過無數(shù)的抱怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
作為新老師在教學上絕對存在無數(shù)的不足,基本功不扎實,上課任意性比較大,閱歷缺乏,因此有無數(shù)的地方需要學習,而勤學,好問應當是一條不錯的捷徑。在此我十分謝謝高一生物組的兩位老師,他們在我的學習過程中賦予了無數(shù)的協(xié)助。講課思路或者是教學過程中浮現(xiàn)的疑難問題,他們總是賦予我仔細地指導。從他們的教育中我學到了無數(shù)優(yōu)秀的教學辦法,也學會了無數(shù)處理應急問題的方式。每節(jié)新課前,我都先聽課,明確授課思路,理清這節(jié)課的條理,使自己的敘述更清楚明白,讓自己盡快成長。
工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不簡單。特殊是在聽了其他教師的課之后,發(fā)覺自己的備課的確存在無數(shù)的漏洞,無數(shù)地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,惟獨自己預備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是生物,有一些章節(jié)的學習枯燥,可以多聯(lián)系生活實際,提高同學的樂觀性。期中考試之后,我新接手了8班。8班生物的底子比較差,上課同學的集中力不可,
因此在8班上課時,我總是故意的放慢教學步子,注重同學的聽課效率和把握狀況,多留一點時光給同學,讓更多的同學能當堂鞏固本節(jié)課的重點。
同學交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會仔細批改。同學在學問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺,教師可以通過批改作業(yè)基本把握同學的狀況,做到有效的反饋。我覺得教師認仔細真地態(tài)度,也會無形中感染到同學,端正他們對作業(yè)的態(tài)度,并不只是以為的對付。固然我并不沒有做到很好,一些學問方面反饋的技巧,還要多多請教。同學的智力進展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注重層次。
對于我們新老師來說,很活的課堂并不很好,由于我們對課堂的駕馭能力是有限的,對同學的愛也應是有理智的鄭重地愛。通過幾個月的工作明了,贏得孩子的恭敬并不是通過教師臉上的笑容,而要用自己的實力制服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生敬佩之情。一開頭,課上有學生比較任意,導致影響到一部分同學?,F(xiàn)在我也進一步實行措施,集中同學上課的注重力。對開小差的學生,變相提示。對回答出色的學生,準時表揚。無數(shù)上課應當注重的問題,我想我還在學習中,應當一節(jié)比一節(jié)更完美。
準時總結自己在授課過程中的收獲和不足,這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足,才干找到今后工作努力的方向。堆積自己的教學閱歷這在自己的教同學涯中不容忽略。
通過這幾個月的工作,我深知試驗小學里人才濟濟,要想在這里
干出一點點屬于自己的成果,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以惟獨在日常生活中多催促自己看書,學習。學習教導心理學理論,學科專業(yè)學問,網(wǎng)上查找教學資源,利用可利用的時光讓自己長進。
準時總結,是為了更好的長進。認清自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 ISO/IEC 18670:2025 EN Information technology - SoftWare Hash IDentifier (SWHID) Specification V1.2
- 2025年音樂理論考試卷及答案
- 2025年體育教育專業(yè)考試卷及答案
- 2025年公共管理與城市發(fā)展研究生入學考試試卷及答案
- 2025年電氣工程師考試卷及答案
- 2025年環(huán)境法與政策知識考試試卷及答案
- 癌癥防治題庫及答案
- 旅游合同和旅游協(xié)議書
- 2025年電子游戲、游藝廳娛樂服務合作協(xié)議書
- 2025年臥式加工中心合作協(xié)議書
- GB/T 32662-2016廢橡膠廢塑料裂解油化成套生產(chǎn)裝備
- GB/T 24675.2-2009保護性耕作機械深松機
- GB/T 224-2008鋼的脫碳層深度測定法
- GB/T 18400.4-2010加工中心檢驗條件第4部分:線性和回轉軸線的定位精度和重復定位精度檢驗
- 危險化學品MSDS(硫酸鈉(非?;罚?/a>
- 無人機結構與系統(tǒng)-第1章-無人機結構與飛行原理課件
- 2023年STD溫鹽深剖面儀行業(yè)分析報告及未來五至十年行業(yè)發(fā)展報告
- 護理管理中的組織溝通課件
- 公安機關人民警察基本級執(zhí)法資格考試題庫及答案
- 泌尿系結石課件
- DB34-T 4016-2021 健康體檢機構 建設和管理規(guī)范-高清現(xiàn)行
評論
0/150
提交評論