深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會_第1頁
深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會_第2頁
深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會_第3頁
全文預覽已結束

深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會.docx 免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會

2022年12月15日，重慶第二外國語學校深度學習范式專家指導活動思想政治學科研討會通過騰訊會議在線隆重舉行。活動有幸邀請到華南師范大學哲學與社會發展學院劉石成副教授，西南大學卓越教學中心主任、“深度學習研究與實踐”團隊負責人胡航博士在線指導。劉教授首先給我們呈現了一堂他親自示范的新授課：《以公有制為主體多種所有制經濟共同發展》（高中思想政治必修二第一課）。這堂課帶給老師們的感受可以用兩個字形容：震撼！可以說完全顛覆了老師們已有的認知和理念。一個框題一節課完成，沒有任何拖泥帶水，許多知識一帶而過，尤其是初中已經學習過的內容基本上都點到為止。但對各單元知識的內在邏輯，以及與必修一的知識聯系，劉老師都是縱橫捭闔，信手拈來。而在重點問題的處理上，劉老師運用國家電網的典型案例讓學生充分體會到國有企業作為國有經濟最主要的實現形式，是中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎，是推動國家、保障人民共同利益的重要力量，是黨執政興國的重要支柱和依靠力量。進而探究我國為什么要堅持以公有制為主體多種所有制經濟共同發展？讓學生充分認識到社會主義制度的優越性，潛移默化中實現了對社會主義制度的政治認同。緊接著劉教授要求與會老師結合這堂課談談自己的認識和體會，老師們踴躍發言，紛紛表示劉教授的課高屋建瓴，對自己的教學有方向性的指引和啟迪：1.我們需要重視提升基本素養：尤其是做到政治認同無痕化，需要提升德育意識。邏輯、哲學、法律…，處處皆可融會貫通，關鍵是是否愿意花心思鉆研。2.要善于運用情境。真實的生活情境是“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”綜合考查的有力載體。要讓學生在真實情境中用必備知識和關鍵能力解決問題，展現核心價值引領。3.不應該拘泥于具體知識，要敢于大膽取舍，對教材知識進行重構和加工。對老師們的認識劉教授作了高度肯定和認可，結合老師們的認識和我們的深度學習課例，劉教授指出：1.要正確認識真實情境。我們需要的是情境的真實性，而不是真實情境。要注意對真實案例的加工。情境需要結構化、學科化。要讓情境案例發揮思政學科的育人功能和導向作用。2.要圍繞核心素養來組織和選用情境材料。思想政治學科核心素養首要的不是科學精神，而是政治認同。不能把必修二只上成經濟學，把選擇性必修三只上成邏輯學。思想政治課首要的任務是思想和價值的引領，而不是教授知識。隨后，胡航博士對此次活動從不同學科的運用角度作了深入解讀。胡航博士認為，深度學習必須體現學科屬性，不同學科對相同的材料都可以融會貫通，我們可以用黨史來講哲學，也可以用黨史講數學，用黨史講語文......。知識的結構化不僅可以是一節課，一章，甚至可以是一本書和幾本書。知識體系不等于教材，我們不能把教材等同于學科，學科教學必須依托于教材又高于教材。對于劉教授和胡博士的指導，老師們深感受益匪淺，表示將在接下來的教學活動中加以運用和落實，對自己的深度教學實踐進行進一步完

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論