第頁共頁公審大會實(shí)錄作文1150字公審大會實(shí)錄作文1150字中國大學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀作文頻道：中國大學(xué)網(wǎng)優(yōu)秀作文頻道：地點(diǎn)：人民法院時間：2023年9月10日人物：法官，李蟠〔原告〕，李蟠辯護(hù)律師〔甲〕，張強(qiáng)〔被告〕，張強(qiáng)辯護(hù)律師〔乙〕，小明，小王〔證人〕〔一次偶然的時機(jī)，中國科學(xué)家打通了光陰隧道，將唐朝的李蟠帶到了二十一世紀(jì)，于是發(fā)生了這樣一件官司〕法官：〔莊嚴(yán)莊嚴(yán)〕靜一靜。如今有關(guān)張強(qiáng)欺騙老師，頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律事件的官司正式開庭。首先由原先律師陳詞，為何該懲罰張強(qiáng)。律師甲：〔站直，推推眼鏡〕我的辯護(hù)人李蟠，來自唐朝。前幾天他被政府安排在光明中學(xué)一〔2〕班學(xué)習(xí)。2023年9月10日，語文課上老師讓寫作文，可被告張強(qiáng)沒有認(rèn)真考慮，按時完成任務(wù)，而是隨意抄了篇文章交差，老師批評了他幾句，他竟與老師頂撞起來，最后導(dǎo)致老師教學(xué)工作無法正常進(jìn)展。律師乙：〔清清嗓子〕嗯-嗯。我對對方律師的話有意見。首先作為公民，每個人都有言論自由。我的辯護(hù)人在受批評時，有權(quán)利據(jù)理力爭。律師甲：請問理由何在？律師乙：我的辯護(hù)人是XX集團(tuán)董事長的公子。他從小自尊心就很強(qiáng)，他借鑒作文雖有不對，可老師不該在課堂上點(diǎn)名批評吧！張強(qiáng)頂撞老師乃是迫不得已，維護(hù)自尊罷了。律師甲：教書育人，老師職責(zé)；尊師重教，中華美德。被告張強(qiáng)仗著父親的權(quán)利，仗著家里有點(diǎn)錢，整日為所欲為，欺負(fù)同學(xué)，不將老師放在眼中，破壞了班級正常生活、學(xué)習(xí)秩序。法官大人，我要求證人出庭。法官：請證人出庭。小明：〔裸露出肩膀，一塊淤斑露在眼前〕上個星期，張強(qiáng)讓我替他值日，我沒容許。他甩手就給了我一拳，當(dāng)時我就疼得哭了。小王：小明被張強(qiáng)打了之后，我就指責(zé)了張強(qiáng)幾句，沒想到他一巴掌就上來了，還威脅說要打斷我的腿。律師甲：〔憤慨著〕法官大人，通過我的調(diào)查及同學(xué)提議，我們要求懲治張強(qiáng)。律師乙：〔充滿信心〕誠然，張強(qiáng)是瞧不起老師、同學(xué)。但那些同學(xué)、老師配他瞧得起嗎：我們張強(qiáng)從小就開始學(xué)鋼琴、繪畫，電腦更是精通。他身上的一件衣服就抵得上老師幾個月的'工資了。你們說，那些老師何德何能讓張強(qiáng)佩服與尊敬。〔呈自豪狀〕〔聽到律師乙“義正辭嚴(yán)”的發(fā)言，張強(qiáng)信心倍增抬起了頭〕李蟠：法官大人，請允許我發(fā)言。法官：李蟠請發(fā)言。李蟠：我的老師韓愈早在唐朝就闡述了從師學(xué)習(xí)的必要性。他以“古之學(xué)者必有師”針貶當(dāng)時封建士大夫以從師為恥的觀念。他還明確提出“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”，針貶當(dāng)時士大夫只看門第上下，不重真才實(shí)學(xué)的惡習(xí)，不知張強(qiáng)與封建士大夫有何區(qū)別。我們唐朝有志文人就已認(rèn)識到從師的必要性，認(rèn)識到尊師的重要性。你這個所謂二十一世紀(jì)的人卻怎么反倒不如我們了？〔李蟠一番精彩闡述，引得全場喝彩〕法官：〔敲木〕肅靜