第頁2023副校長競聘校長演講稿副校長競聘校長演講稿集錦五篇

演講稿具有邏輯嚴密，看法明確，觀點顯明的特點。在不斷進步的社會中，演講稿的運用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼母毙ｉL競聘校長演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。

副校長競聘校長演講稿篇1

各位領(lǐng)導、各位評委、同志們：

大家好，特別榮幸有時機參加競選職教中心常務副校長這個職位。

我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創(chuàng)新，力辦特色職教。

我叫，62年生人，中共黨員，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產(chǎn)探討生學歷，現(xiàn)任政府信息中心主任。

我參與這次競聘的三個優(yōu)勢：

第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學一線工作，對教化工作比較熟識也相當酷愛。

其次，在工業(yè)企業(yè)擔當過廠長、書記，具有較強的管理實力，領(lǐng)導實力和決策實力，完全能夠獨當一面。

第三，閱歷豐富，學問面廣，學歷高，綜合素養(yǎng)強。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關(guān)，在八個部門，十個職位上工作過。先后取得化學、法律，邏輯語言、經(jīng)濟管理等五個專業(yè)學歷。

有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。

一、搶抓政策機遇，營造開展氣氛。

隨著市場經(jīng)濟的開展，國家把開展職業(yè)教化放在更加突出的位置，對職業(yè)教化的重視前所未有，職業(yè)教化肩負的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教化的支持與扶持前所未有，職業(yè)教化面臨的開展機遇與挑戰(zhàn)前所未有。依據(jù)國家政策，職業(yè)教化與一般教化在開展規(guī)模上，大體應為1比1，而我縣職業(yè)教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與興旺國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業(yè)教化。職教是高邑教化事業(yè)的重要組成局部，同普教相比，職業(yè)教化對我縣經(jīng)濟開展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家開展職業(yè)教化的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣開展職業(yè)教化的良好氣氛。站在統(tǒng)籌全縣教化事業(yè)開展和效勞我縣經(jīng)濟的高度，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè)，統(tǒng)籌師資。

二、大搞改革創(chuàng)新，激發(fā)辦學活力。

現(xiàn)在的職教，外表上看是生源缺乏，事實上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課老師力氣缺乏，結(jié)構(gòu)不合理；二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學實習設備；三是辦學機制不敏捷；四是無品牌專業(yè)。依據(jù)職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今后開展的障礙和缺陷，對內(nèi)必需搞改革，對外必需搞開放。推行一下五方面的改革創(chuàng)新，第一推行人事制度改革。老師強那么學校強，在老師隊伍建設方面，實行三種措施，一是調(diào)入、置換，二是引進、聘請，三是培訓轉(zhuǎn)型，到達優(yōu)化老師隊伍結(jié)構(gòu)的目的。將教職工收入與學校開展，所聘崗位及個人奉獻掛鉤。提高專業(yè)課老師和兼職老師比例，全部的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進行兼職，更新學問，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型〞，也就是既是老師又是技師，這樣的老師隊伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導向，以效勞高邑經(jīng)濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導產(chǎn)業(yè)和重大工程建設，對技能型運用人才的需求，設置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學結(jié)合，工學交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份，實行股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學條件，優(yōu)化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學校。

三、力辦特色職教，效勞高邑經(jīng)濟。

職業(yè)教化要想穩(wěn)健生存，長遠開展，必需有特色創(chuàng)品牌，必需緊緊圍繞當?shù)亟?jīng)濟，效勞當?shù)亟?jīng)濟。穩(wěn)固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現(xiàn)有專業(yè)，穩(wěn)步開展紡織、高效農(nóng)業(yè)專業(yè)，重點辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產(chǎn)品營銷等三個專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠開展和向更高層次上進軍，供應技術(shù)支撐和人才支撐。校企合作是開展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，效勞意識，特色意識，一個特色的專業(yè)可以成就一個精彩的學校。

通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制敏捷，特色突出，管理標準，社會認可的省級重點職業(yè)學校。

要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改革的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。

各位領(lǐng)導、各位同事，古人云：“不行以一時之得意，而自夸其能，亦不行以一時之失意，而自墜其志〞，假設我有幸競職勝利，我將不辱使命，努力增加工作的主動性、駕馭原那么性、發(fā)揮敏捷性、突出前瞻性，我信任在領(lǐng)導和同志們的支持和幫助下，只要我虛心好學、主動進取，就肯定能做好工作。假設這次競職不能如愿，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在肯定的差距，我會正確對待，并一如既往地做好本職工作！

感謝！

副校長競聘校長演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫***，來自蓮南小學。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教化之家，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學老師；母親是一位受人敬重、能干的

婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教化，我在寫小寫"3"的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當老師的種子。

18年前，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一局部。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)立工作。屢次被評為區(qū)先進老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達16篇。xx年被評為區(qū)語文學科中青年骨干老師。主持蓮南小學教育處工作以來，實行校領(lǐng)導正確的辦學思想，扎扎實實落實素養(yǎng)教化，蓮南小學的教化教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、高校難以學到的教化教學管理閱歷。

我要在羅湖教化中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)驗，為我今后的教化教學管理工作打下了堅實的根底。我有百倍的信念當好校長的助手，幫助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。

當前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面開展，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。"面對全體"就是堅持促進每一個學生的開展，老師幫助每一個學生得到開展，因材施教，留意培育學生的特性特長。"全面開展"就是德、智、體、美、勞全面開展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假設有幸當上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革"。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教化教學的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔當語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在實力，使學生在覺察中學習，在創(chuàng)立中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教化改革的深化。我們作為基層的教化工作者，對這一改革從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地削減，學生的書包將會真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開展下去，老師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的探討和開發(fā)。我們有信念、有決心、有實力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對老師工作的評價；三是對學生的評價。

副校長競聘校長演講稿篇3

同志們：

今日，我很劇烈！我雖然站在這里講話已許屢次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導能給我這樣的時機！我期望自己能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值！

回憶自己成長的歷程，我從一個一般的小學老師成長為教育主任、四甲片數(shù)學學科帶頭人、南通市愛生優(yōu)秀老師、海門市徐有庠教化基金嘉獎舉薦對象，今日又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！

為此，任職教育主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，仔細履行了教育主任崗位職責。我身兼數(shù)項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都單獨忍受著，我克服了常人不可思議的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又快馬加鞭地部署落實教育處工作，經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的'節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教化類期刊，購置了大量的教化類書籍，在我的書架上裝滿了教化類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到簇新的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神飽滿，容光煥發(fā)，我把別人看來味同嚼蠟的數(shù)學演繹得那么的富有生趣，歷年來我屢次執(zhí)教市級公開課，〔xx年參與市課改會課獲三等獎，xx年參與市教育主任會課獲三等獎，xx年在南通市骨干老師培訓班作為優(yōu)秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，xx年參與市優(yōu)課評比獲三等獎，在市數(shù)學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作閱歷溝通。〕我堅持寫教化隨筆，把一個個鮮活的教化案例寫成文章發(fā)到自己的教化博客上，并在海教在線教化隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優(yōu)生考砸以后〞，我的文章?他，最終服了我?、?正面心理示意，促進學生勝利?、?運用期望效應，進行賞識教化?、?學困生教化對策?、?數(shù)學老師要擅長開發(fā)學生學習的天才?、?對當前小學數(shù)學教化的思索?等多篇文章在市以上獲獎或發(fā)表。看書、上網(wǎng)、寫教化隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有安排、有步驟，我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓，努力做好校長和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了確定，也得到了大家的認可。

當然，回憶和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面接著努力：

一、進一步增加效勞意識。無論在什么崗位上，我都不會變更自己作為一個效勞者的角色，我會更好地為學生的開展效勞，更好地為老師的專業(yè)成長效勞，因此，我肯定會一如既往地以師生的開展作為我開展工作的動身點，但凡不利于學生開展的事堅決不做，但凡不利于發(fā)揮和調(diào)動大家主動性的事堅決不做，堅決制止不利于教化事業(yè)開展的不正之風，堅持做一個有良心的效勞者！

二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生迥然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商議、多溝通，做到少誤會、少誤會、少埋怨、少埋怨，努力用自己的力氣使學校成為師生成長的精神家園。

副校長競聘校長演講稿篇4

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導，在座的同志們：

我叫劉春，今年37歲，現(xiàn)供職于xx市委宣揚部理論學習室。為響應組織上關(guān)于公開選拔領(lǐng)導干部的號召，我選擇了xx職業(yè)技術(shù)學校副校長這個崗位，我覺得這個崗位可以讓自己得到全面的熬煉，也能夠為組織上作出更大的奉獻，更重要的是我把這次參加當成一次學習和總結(jié)的時機，總結(jié)一下過去，為將來確立一個新的起點，在選拔過程中學習和提高自己，帶著這樣的目的和動機，請允許我向各位領(lǐng)導和評委匯報我的競聘思路。

第一、對職業(yè)技術(shù)學校副校長這個工作崗位的相識

黨把“大力開展職業(yè)教化〞作為新時期教化工作的重大歷史任務之一，這使得中等職業(yè)教化的改革開展正處在重要的關(guān)節(jié)點。大力開展職業(yè)教化，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要途徑；也是國家實施主動就業(yè)政策的重要內(nèi)容，責任重大，使命榮耀。職業(yè)技術(shù)學校副校長宏觀上擔當著貫徹國家教化方針，組織開展教學活動的職責；微觀上要處理好各種關(guān)系，對上要以內(nèi)行的身份為校長當好參謀和助手，以精彩的業(yè)績贏得校長的重視和贊同；對下須要創(chuàng)立條件，滿意教職工參加領(lǐng)導工作的欲望，調(diào)動他們的主動性，影響深遠，地位突出。在這樣的崗位上，對副校長的詳細條件也有很高的要求：要有醒悟的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業(yè)道德、合理的學問結(jié)構(gòu)、綜合的職業(yè)實力、健康的心理品質(zhì)以及良好的溝通實力等等

其次、適合工作崗位的理由和條件

我在通化師范學院就學期間學習刻苦，成果優(yōu)異，在校期間參加了中國共產(chǎn)黨。畢業(yè)后來到xx，以毛遂自薦的方式到黨校應聘并獲勝利，先后在學員工作處、辦公室、行政學教研室、科社教研室從事教學管理以及專業(yè)理論教學工作。20xx年和20xx年分別到江源區(qū)石人鎮(zhèn)和浙江溫州創(chuàng)信公司任鎮(zhèn)長助理和總經(jīng)理助理掛職熬煉。因工作成果突出，20xx年9月調(diào)入市委宣揚部理論學習室工作至今。

實力在工作閱歷中積累，相識在角色轉(zhuǎn)化中升華。多年的工作經(jīng)驗豐富了我的閱歷，提升了我的實力，而從老師到商務人員再到機關(guān)干部的角色轉(zhuǎn)化，使我相識到自己最熟識、最喜愛的仍舊是教化工作，使我相識到我具備了勝任職業(yè)技術(shù)學校副校長這個崗位的幾個條件，歸納起來就是三句話六個字——責任、實力、熱忱。

責任是我參加選拔的初衷

我覺得副校長不僅僅是一個領(lǐng)導崗位，更重要的是代表一種為黨的教化事業(yè)奉獻聰明才智的責任和機遇。我的母親是一名教化工作者，她的言傳身教讓我知道教化背負著怎么樣的責任，讓我對教化工作有著深厚的感情。這種寵愛是我選擇師范專業(yè)的最重要的緣由。黨校11年的教學經(jīng)驗讓我知道黨校教化的責任是教化干部保持醒悟的政治頭腦，精確理解黨的路途方針政策，增加黨性修養(yǎng)；掛職熬煉的經(jīng)驗讓我明白商務人員的責任是為客戶供應優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和效勞；宣揚部的經(jīng)驗讓我懂得機關(guān)干部的責任就是更好地為人民群眾效勞，為經(jīng)濟開展效勞。中等職業(yè)教化的責任是培育生產(chǎn)效勞一線高素養(yǎng)勞動者和技能型人才，為全面提高國民素養(yǎng)和技能、推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展、切實改善民生、促進教化公允供應智力支持。職業(yè)技術(shù)學校副校長更是擔當著推動職教德育工作、深化教學改革、創(chuàng)新人才培育模式、加強師資隊伍建設等重任。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者〞。因為對教化工作的寵愛，因為對職教前景的看好，我確定為這項事業(yè)的開展和輝煌盡綿薄之力，我要選擇這個職位，我決心并有志氣用我的全部才智來擔當起這份沉甸甸的責任。

實力是我參加選拔的根底

業(yè)務實力對職業(yè)技術(shù)學校副校長這樣的崗位至關(guān)重要。求學期間的艱辛付出奠定了我較為堅實的理論根底。多年從事一線教學工作使我的教學實力不斷提高，對備課、講課、評課、反響、改進等教學環(huán)節(jié)特別熟識，教學實力的提高也促進了科研實力的增加。擁有較強的創(chuàng)新實力，注意教法的創(chuàng)新，不斷探究增加教學吸引力與實效性的方法和藝術(shù)，注意因材施教，使不同的學員都能產(chǎn)生共鳴與理性思索。多年來教學成果突出，先后5年被評為黨校“教學帶頭人〞“優(yōu)秀教學質(zhì)量獎〞，并應邀到全市幾十個機關(guān)企事業(yè)單位講課，聽眾反響良好。學員工作處的工作經(jīng)驗讓我對學員管理、課程設置、后勤效勞等工作都特別熟識，而較強的適應實力，又可以讓我很快適應新的環(huán)境和角色。掛職熬煉以及在市委宣揚部的工作經(jīng)驗使我提升了公文寫作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系以及處理突發(fā)事務的實力。長期的教學工作又使我擁有較強的口頭表達實力。綜合實力的提升，使我有志氣和自信來選擇這個崗位。

副校長競聘校長演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

我是來自****學校的班主任***。

記得有人說過，人最大的缺乏不在于看不到自身的缺乏，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人潛力的20%。受這句話的鼓勵，同時也靠著多年的工作閱歷，這天，我滿懷信念和激情地前來參與成教副校長的競聘，自信有潛力挑起這副重擔！

我首先向大家簡要介紹一下自己的個人簡歷和工作經(jīng)驗。

我叫**，今年**歲，于1993年畢業(yè)于其次職業(yè)中專美術(shù)專業(yè)，20xx年教化學院美術(shù)專科，此刻就讀師范學院美術(shù)本科。我1993年參與工作并在成教中心工作，1997年在中心中學教美術(shù)，20xx年至今在開發(fā)區(qū)**小學教語文。

從參與工作至今已經(jīng)有十多年了，十多年來，從一個不諳世事的學生成長為一名優(yōu)秀的人民老師，我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯，熬煉了我的意志，豐富了我的學問，增加了我的潛力，拓展了我的視野，更重要的是培育了我樂觀豁達、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風，而這樣的性格和作風，無疑是一位成教副校長所必備的根本素養(yǎng)。

我目前在開發(fā)區(qū)**小學做的不錯，教語文也已經(jīng)多年了，不管是在教學上還是在與同事協(xié)作工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。當我得知我們成教中心學校公開競聘副校長的消息后，還是堅決果斷地報了名。這不僅僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵〞的名言鼓勵，更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔當這一職位的很多有利條件和優(yōu)勢，同時我也期望能在更廣袤的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原那么。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素養(yǎng)，培育了光明正大、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注意加強自身修養(yǎng)，做事堅持原那么，遵紀遵守法律，思想進步，工作遵紀遵守法律，講黨性，深受校領(lǐng)導和同事們的信任。

其次，我熟識教學管理工作，具有豐富的教學閱歷。我參與工作多年，一向從事語文及美術(shù)的教學工作，多年的教學生涯使我駕馭了一套獨特的教學方法并取得了優(yōu)秀的教學成果。在我輔導美術(shù)專業(yè)班時，任教素描才華圖案等學科，先后有百余名學生專業(yè)在省電影學校戲曲學校\青島工藝美術(shù)學校等順當透過并取得很好的成果，曾受到上述高等學校領(lǐng)導的高度贊揚，其中，輔導的學生劉淑蘭代松利史美艷在全國中小學生美術(shù)書法競賽中獲繪畫書法\手工制作二等獎。能夠說，學生成果的取得，離不開我平常的刻苦鉆研和悉心教育，同時，多年的教學生涯也使我積累了豐富的教學閱歷。有人說，閱歷是一筆財寶，而我更情愿把自己的閱歷當成一種資源，一種在我今后的工作中能夠利用、能夠共享、能夠整合的資源。

再次，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素養(yǎng)和潛力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細負責。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒清楚，恰到好處。特性是在我有擔當多年的班主任經(jīng)驗，我能較好的協(xié)調(diào)各部門科長及班主任開展各項工作，并取得了良好的成果，也熬煉了我必需的組織協(xié)調(diào)潛力。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理潛力上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導的信任。

第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴謹細密扎實高效的工作作風。志當存高遠，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完備，無論什么工作，不干那么已，要干就要追求卓越，力爭到達一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進，全力以赴爭取把本職工作做得最好。我富有劇烈的事業(yè)心和職責感，工作嚴謹細密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于擔當職責，恒久不言放下的堅毅性格。全部這些，都為我做好副校長工作帶給了牢靠的保障。

第五，勇于挑戰(zhàn)自我，有信念和決心做好副校長的工作。信念和決心是事業(yè)的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成果，但成果只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于理解挑戰(zhàn)的人，我情愿理解更大的挑戰(zhàn)和重任。所以，我有信念和決心當好校長。

假設承蒙各位領(lǐng)導、評委、同事們的厚愛，讓我走上成教中心副校長的領(lǐng)導崗位，我將不負眾望，不辱使命，努力把領(lǐng)導和同事們的這種信任，化為在新起點上做出一翻事業(yè)的機遇。我的目標是以為爭位，以位促為。詳細來講，我將做到：

第一，真誠講團結(jié)，扮好“三種主角〞。“三種主角〞即“助手、領(lǐng)導和摯友〞。一是當好上級教化等部