教科版科學二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.我們的時間膠囊不可以記錄（

）。A.身高

B.體重

C.腿長和腳長

D.性別2.在“翻拍手”游戲中，我們沒有用到的感官是（

）。A.視覺

B.聽覺

C.觸覺3.人體外形是（

）的。A.上下對稱

B.左右對稱

C.前后對稱4.下面不能給盲人提供幫助的是（

）。A.盲文

B.助聽器

C.盲道5.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我們會感覺皮膚下面有骨頭、關節和（

）。A.肌肉

B.血液

C.空氣6.猜謎語：兩片葉，胸中掛，吐故納新作用大。打一人體器官（

）。A.肺

B.大腸

C.心臟7.上課時，我們主要用到（

）。A.眼睛、鼻子

B.耳朵、皮膚

C.眼睛、耳朵8.在玩“抓尺子”的游戲中，用到了哪些感覺器官？（

）A.眼睛和手

B.眼睛和鼻子

C.鼻子和耳朵二.填空題(共8題，共56分)1.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。2.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進行（

）與（

）。3.男生和女生生長發育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過男生。4.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。5.我們在出生后需要很長的時間才能學會走路說話，并且我們的身體在不斷（

）。6.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺器官，具有學習的功能。7.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發現老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。8.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對應的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.“抓尺子"游戲中，我們只用到了手。（

）2.從外部看，人身體的左右基本對稱。（

）3.身體是上下對稱的。（

）4.我們不僅可以用一種感覺器官，還可以同時運用多種感覺器官進行認識、辨識，這樣更加準確。（

）5.毛絨玩具掉桶里的聲音很刺耳。（

）6.鼻子能告訴我們物體散發出來的氣味。（

）7.我們的手指甲剪掉后不會再長出來了。（

）8.對于視力、聽力有障礙的人，我們應當主動幫助他們。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把感覺器官與對應的成語用線連起來。五.簡答題(共3題，共17分)1.平時你應該如何踐行健康生活的理念？2.舉例說明同時運用多種感覺器官觀察事物的好處。3.健康成長需要良好的生活習慣。請列舉4條健康的生活習慣。六.綜合題(共4題，共24分)1.肚子里也有聲音，是咕嚕、咕嚕的聲音。圖1這是呼吸的的聲音。圖21.如圖1中，小朋友聽到的聲音最有可能是（）發出來的。A.肝

B.腸

C.心臟2.如圖2中，小朋友聽到的聲音與（）聯系最密切。A.肺

B.肝

C.心臟2.在三杯等量的清水中分別滴入不同量的醬油，充分攪拌后分別如下圖所示。哪一個里面滴的醬油最多？哪一個滴的最少？最多：（

）

最少：（

）3.記錄你和伙伴的成長檔案，你能發現什么呢？我的發現：（

）4.1.用①~⑤在右圖中標出與左圖的5個不同之處。2.要找到這五個不同之處，我們主要運用了感覺器官（）。A.大腦

B.皮膚

C.眼睛參考答案一.選擇題1.D2.B3.B4.B5.A6.A7.C8.A二.填空題1.10；12；142.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較3.10；10；124.被測量5.生長6.眼；耳；舌；鼻；皮膚7.龐大；瘦小；眼睛8.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.早睡早起，合理飲食。2.同時運用多種感覺器官進行比較得到的信息比單一的感官觀察要豐富,對事物有更全面的了解。3.（1）良好的作