教科版科學二年級下冊第二單元《我們自己》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.我們可以依據（

）來預測我們六年級時的身高。A.父母現在的身高

B.現在六年級學生的身高

C.老師現在的身高2.一名小學二年級的學生，身高大約是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米3.人的生長發育的最后階段在（

）。A.幼兒期

B.童年期

C.青春期

D.青年期4.如何區分白醋和酒精？（

）A.用眼睛看

B.用鼻子聞

C.用耳朵聽5.下面的選項中與左圖成左右對稱的是（

）。A.

B.

C.6.在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官是（

）。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵7.下列工具中，（

）是我們在測量身體時不會使用到的。A.體重秤

B.剪刀

C.軟尺8.下列活動對訓練人的反應速度最有效的是（

）。A.

B.

C.二.填空題(共8題，共38分)1.人體外形是（

）對稱的。2.小貓從出生到發育成熟需要（

）個月左右。3.我們身體的主要結構有：（

）、（

）、（

）、（

）。4.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發現老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因為小明運用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。5.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對應的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。6.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。7.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。8.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。三.判斷題(共8題，共16分)1.剛出生的“我”很弱小。（

）2.測量身高時我們可以踮起腳尖。（

）3.耳朵貼著背聽到的“咚咚”聲是肺呼吸的聲音。（

）4.抓尺子游戲中，我們的左右手的反應速度是一樣的。（

）5.頭發剪短后可以再生長。（

）6.孕婦臨產前，胎兒、胎盤及羊水的總重量約為3千克。（

）7.眼睛是聽覺器官。（

）8.時間膠囊要藏在有標志物的地方。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.將圖片中的人與其可能的身高、體重連起來。

120厘米

30厘米

165厘米

50千克

70厘米

4千克五.簡答題(共3題，共15分)1.養成良好的生活習慣對于我們來說非常重要，請列舉三條健康的生活習慣。2.區分真的水果與塑料水果，你用什么方法?3.看到下面的圖片，根據你的生活經驗，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。六.綜合題(共4題，共23分)1.兩個小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數據。（1）得分越高說明反應越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年級的時候我們做過測量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應速度尺”與測量紙帶不同，我們可以用（

）來制作“反應速度尺”。（3）請你在下面寫一寫，你是如何制作“反應速度尺”的步驟。（

）2.觀察3杯滴了不同量醬油的飲用水，可以用哪些方法進行排序？（填寫序號：①嘗②看③聞）（1）（

）顏色的深淺（由淺到深；由深到淺）、醬油的多少（由多到少；由少到多）。（2）（

）氣味的濃淡（由淡到濃；由濃到淡）。（3）（

）味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）。3.下面是小明和莉莉在不同時期的身體情況記錄表，請根據記錄表回答問題。1.根據上面的記錄表我們能知道莉莉的（）。A.智力在發育

B.學習在進步

C.身體在生長2.根據上面的記錄表我們知道人體在每個階段生長的速度是（）。A.相同的

B.不同的4.下面是小亮的身體發育記錄表。（1）從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在（

），身高一直在（

），頭圍一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，請你根據上面的數據和實際生活經驗預測一下，到2020年，他的體重是（

）千克，身高是（

）厘米，頭圍是（

）厘米。（3）除了這三個方面，還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長？（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.B5.C6.B7.8.C二.填空題1.左右2.103.頭；頸；軀干；四肢4.龐大；瘦?。谎劬?.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺6.被測量7.10；12；148.米三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.示例：多吃水果、蔬菜；早睡早起；飯前洗手。2.可以摸一摸、聞一聞、掂一掂等。3.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸感受物體的溫度。六.綜合題1.