2023個人校本研修總結格式模板3篇個人校本研修總結這里是一篇教師個人校本研修工作總結，我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培規劃，并實施規劃，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式，接下來讓我們一起看看吧!

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下：

一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養

1開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量

仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的討論，嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，會大家共同爭論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、各教研組積極組織教師聽課、研討，總結優點，發覺缺乏，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節課有哪些比擬滿足的地方或者有哪些缺乏。經過不斷的反思與積存，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養

1、積極參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索，并對自己感興趣的話題發表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培規劃，并實施規劃，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培育

教書育人，師德為本，仔細學習《中小學教師職業道德標準》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿足的好教師。

2、新課程理念研修

本學期連續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中依據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，幫忙教師查找課堂教學的優點與創新之處，查找問題與缺乏，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光芒的事業奉獻著無悔的人生。

2023個人校本研修總結格式模板2

隨著教育教學改革的進一步深化,借琿春市教育局“效益年”的東風，我校今后教科研工作的重點也隨之轉移到課堂教學改革方向上來。學期初學校領導班子屢次討論、論證，打算下大力氣進展課堂教學的改革，整個三月份的教科研工作就是圍圍著這個主題開展的。下面，就三月份教科研的主要工作做一個簡潔的回憶，同時，談一點兒對今后工作的設想。

一、三月份工作回憶三月份完成的主要工作

三月份在學校領導班子的共同努力下，在廣闊教師的大力支持下，教科研方面做了以下幾個方面的工作。

(1)依據學校的總體工作規劃，制定本學期學校教科研工作規劃，同時各教研組及教師個人制定了相應的工作規劃。值得一提的是，音體美教師也制定了相應的校本研修規劃。

(2)依據教育局“效益年”精神，制定了我校的“效益年”實施方案;

(3)整理匯編了教師寒假讀書報告、電影觀后感、以及人文經典讀書體會;

(4)依據校領導班子的打算，在廣泛征求各教研組及學年組組長意見的狀況下，確立了課堂教學改革的根本方向，同時出臺了《課堂教學改革的根本設想》，并對教師進展了培訓。在這個根本設想中，對課堂教學改革的根本方式進展了闡述，即以“學案”替代“教案”，一字之差，表達確實是兩種根本不同的教育教學理念，前者是以敬重學生的主體性為根本要求的。同時對“學案”的構造和生成過程進展了較為具體的說明。本月中旬，又對學案的生成過程進展了補充說明，從本周開頭已經執行該《說明》的要求;

(5)加強了對集體備課的檢查和指導。各級在一線教學的領導都能夠積極參加每周三的集體備課，做出了一個好的帶頭作用。各教研組組長仔細負責，組員積極參加，形成了一種團結緊急、積極向上的新氣象;

(6)號召同志們積極開展讀書活動，并每月上交一份讀書報告，在八中中進展溝通;

(7)經班子集體討論打算，并廣泛征求各教研組、學年組的意見，制定了《學生學業考評方法》(試用)，并從本月開頭試行;

(8)積極協作教育處開展新課堂教學改革的研討活動，在溝通中不斷改良我們的工作。

2、工作中值得發揚的地方

(1)絕大多數教師能夠將此次課堂教學改革做為自己的主要工作，積極響應學校的號召，仔細執行學校的各種方案、要求。新的教學方式給教師帶來了更高的要求，同時也增加了肯定的工作量。過去或許一天就可以備完一周的“教案”，今日或許一天只能備一個“學案”，在這一點上，無形中就增加了許多的工作量。對此，雖然有些埋怨的聲音，但還是仔細的按著要求完成了。埋怨是可以理解的，就算做是一種休息吧。

(2)研修規劃，特殊是反思，充分的表達了課堂教學改革的要求。反思中的每一個字眼都緊緊的與現行的課堂教學方式相聯系，同時根本上杜絕了抄襲的現象，雖然每一篇反思都不長，但很實際，盼望能夠連續發揚。

(3)討論課堂教學，溝通教學體會，已經開頭漸漸的形成風氣。望同志們連續努力，發揚這種精神;

(4)新的教學方式在局部學科那里，已經有了雛形，并漸漸的趨于明朗。

(1)工作中，細節方面還有很大的欠缺，對于新課堂教學方式實施的細節方面討論的還很不夠，存在著諸多的問題;

(2)局部教師的思想觀念還有待進一步轉化，擔憂許多，由此而束手束腳，患得患失。極個別同志甚至多少有那么一點抵觸心情，課堂教學改革，的確加大了教師們的工作量，這一點大家都看在眼里，但是不能由于工作量的增加，我們的工作就不做了，也就不要求進步了，我們的學校也就不進展了。因此，還是盼望有這樣那樣想法的同志，能夠拋卻雜念，興奮精神，克制眼前的困難，與大家一道將課堂教學改革的這項重任共同擔當一直。多一副肩膀，每個人就少一點負擔。

(3)教育教學活動的反思、總結還是不夠準時，也不夠積極。盼望同志們從盡快提高自身教育教學水平動身，積極、準時、深刻的反思自身的教育教學活動;

(4)教師之間的溝通是否能夠一些，不要僅限于集體備課，也不要僅限于本學科，要勤溝通，多溝通，廣溝通。

二、工作設想

今后一個時期，學校的教科研的根本形式仍舊是立足于本校的實際，大力開展課堂教學方式的改革，根本模式是“以互助自修反思為主，觀摩專家引領為輔”，我們的目標是“發揮集體的力氣，以集體備課為主要手段，提高課堂教學效率，爭取探究出一套有特色的課堂教育教學模式。”

(1)進一步完善“學案”。各教研組依據各自學科的特點，仔細的總結一下前一段時間“學案”使用狀況，那些是可取的，那些是需要改良的，如何改良等，并積極的著手改良。能否依據不同的課型，設計出不同的“學案”，如“起始課”、“穩固訓練課”、“復習課”等，在這方面是否能夠下一點功夫;

(2)政治、歷史、生物、地理、物理等學科，新的課堂教學形式已經有了長

足的進步，下一步建議從兩個方面著手工作。其一，就是完善“學案”，使得“學案”更加適合于學生的學習，更有利于指導學生學會“學習”，更有利于發揮學生的主觀能動性，更有利于學習成績的大幅度提高。其二，就是仔細的分析討論“學案”教學下的課堂構造，使得課堂構造更加緊湊，更加有效。

(3)語文、數學、英語，特殊是英語，由于學科的特點，進展比擬慢，因此，下一步的重點工作仍舊放在如何設計出既符合本學科特點，又有利于學生學習的“學案”上，同時加大對學案使用的討論力度。

(4)各教研組要積極組織教師聽課、研討，總結優點，發覺缺乏，逐步提高;

(5)請各教研組對三月份的課堂教學改革做一個總結分析，查找問題的癥結，并對下一步工作提出你們的建議;

(6)建議從下周開頭，每個教研組每周組織一次全校教師參與的課堂教學“研討課”，通過實踐來改良和完善我們的課堂教學模式。聽課、研討、發覺問題、解決問題，如此循環往復，使我們的教學方式漸漸的成熟起來，給我們的課堂注入的活力，取得更大的效益;

(7)建議教師們多掃瞄一下我們的，多看看同行們對于課堂教學改革的熟悉和思索。會后，將在中發一個專題帖子，名稱就叫“課堂教學改革大家談”，盼望教師們去那里暢所欲言，溝通思想。

我們的一只腳已經踏進了課堂教學改革的戰場，我們面對的是八中前所未有的挑戰，也是前所未有的機遇，我們沒有退路。因此，再一次請同志們仔細地思索本次課堂教學改革的意義，放下一切包袱，下定決心，戰勝一切困難，堅決不移的把這場事關八中命運的課堂教學改革進展究竟。

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新課程將轉變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極提倡學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新，在自己的實際教學中以培育學生的創新精神和實踐力量為重點，創設情境讓學生們去想，鼓舞學生動腦、動手去做。結合年初制定的個人校本研修工作規劃,完成了研修任務,特總結以下:

一、主要成績

1、這次研修讓我轉變了教育觀念，我深入熟識到：學

生是課堂的仆人，課堂應是學生精彩呈現的舞臺。轉變了過去以教師為中心的陳腐教育觀念。

2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的許多疑問題目，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、掌控教材、交換溝通、教學設計、班級治理、教學反思的技能也有了很大的進步,同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷,為今后從事語文教學和班級治理工作,進一步進步課堂教學效力打下了良好的根底。在研修的進程中，學到了許多優秀的教師閱歷，開闊了視野，充實了自己。

3這次研修,我收獲了許多鼓舞和感動。讓我更加明白:實在，學生是需要鼓舞的，教師也是需要鼓舞的,教學更是需要觀賞的。我們總是被這些發自內心的鼓舞的聲音所感動著。

二、存在的題目

1、學習的內容還要再廣泛些。

2、在學習上還存在惰性。

3、在教學實踐中,還缺少創新精神。

三、改良措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努