健康教育教學參考計劃2020健康教育教學打算一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要材料，本學期我將接著以“健康第一”為主旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于本身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，加強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定根底。二、教學目的1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，明白歡樂益于身心健康。2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。3、加強自我保護認識，構成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷別人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。4、培養學生從小養成儉樸的生活習慣，不豪華、不浪費，以簡單為歡樂。5、理解碘缺乏病的病癥及危害，清晰地點性氟中毒病的有關知識及危害。三、教學措施1、培養學生自覺參與課間活動，持續充分的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的構成。2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，穩固教學效果，促進潛力的培養。3、聯絡學生實際，對學生進展內心健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯絡，從材料安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新認識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材貼合新的教學理念，能讓小孩們在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。五、教學重點與難點重點是教育學生恪守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康歡樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學習，依然在生活中都是歡樂的小天使。六、施行措施1、研究教材，理解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。2、課堂教學方式十分靈敏多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。3、精心設計每一個征詢題和每一個活動，及時鼓舞學生，幫助樹立決心。4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。七、教學進度表格略加強學生的健康教育，培養學生強壯的體魄，健康的生理和心理，培養學生英勇堅韌的毅力，艱辛奮斗，團結合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗!2020健康教育教學打算健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心材料的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛生工作“預防為主”的方針，用心提高學生的自我保健潛力。用心推進學校各項衛生保健工作的順利施行。一、加強學校健康教育工作的領導治理學校要成立“學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康老師要有學年度教學打算及總結。二、加強教學治理，充分發揮課堂教育的主渠道作用健康教育作為學校教育的重要組成部分就應得到注重并加強，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質保量，上好每兩周的1課時的健康教育課，做到健康教育老師上課有教案，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為構成率達100%。健康材料標準、齊備存檔。1、對學生進展健康教育是促進學生身心健康開展的一個重要方面，學生一個健康的體質是保證學生們生活學習的根底，因而要使學生養成良好的衛生習慣。用心參加體育鍛煉，加強體質。2、留意培養學生正確的飲食和衛生習慣。要留意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生明白暴飲暴食的危害。3、依照學生的年齡特點，由淺入深，按部就班，到達教材要求，提高健康教育課的效果。4、對學生進展生理衛生教育，低年級從睡眠衛生教育入手，依照自我的年齡，每一天的睡眠光陰不少于8――10小時，睡前后留意什么，養成早睡早起的好習慣。5、學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生明白從小要養成良好的讀書姿態習慣。坐、立、行、走姿態要正確。6、平時生活中，預防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生理解怎么樣預防牙病，使學生能健康成長。7、用心開展預防和遠離毒品教育。三、關注學生身體健康堅持每一天進展晨、午檢，及時發覺和掌握學生身體情況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每一天保證做兩操。嚴格操縱學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。四、關注學生心理健康加強學生的心理健康教育，理解學生心理征詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶情緒，提高學生心理質量。總之，學校衛生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛生治理工作再上一個臺階。2020健康教育教學打算一、指導思想：中學生肩負著培養跨世紀人才的重擔，青青年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅僅要注重培養青青年思想文化道德素養，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素養教育的一項重要材料，也是現代根底教育的一個明顯特點。從小培養學生良好的心理素養，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這關于提高中華民族的整體素養，提高將來人才的質量，有著極其深遠的好處。二、教材簡析八年級心理健康教育的材料，主要有：第一節：關愛生命遠離毒品。第二節：防治近視。第三節：合理飲食，強身健體。第四節：肥胖癥與減肥。第五節：常見意外損害的預防。第六節：初中生常見心理障礙――自我認識開展。第七節：青青年主要傳染病及其預防。第八節：10年后的我。這部分材料，幫助學生建立良好的衛生習慣，習慣現代社會生活具有重要價值，加強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。三、教學重點、難點1、重點：使學生理解健康教育的重要性，理解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：加強學生自控潛力，不受毒品的危害，使身體健康成長。四、教學目的：從小培養學生良好的心理素養，培養學生遇到不愉快的事，學習平復考慮。穩固學生各方面常識的理解，讓學生可以進展自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素養，提高將來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青青年進展有關懷理健康方面的教育、征詢和行為訓練，培養他們良好的心理素養，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的開展。五、教學措施健康教育課教材具有本身特點，因而，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育浸透。透過多種途徑，多種手段，有目的、有打算地對學生的心理開展施加妨礙。同時留意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理征詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采納如下方法進展：1、利用心理征詢室，透過心理征詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自我與環境有新的認識，以到達對生活有比擬良好的習慣;2、利用現代教育手段，透過多媒體向學生展示現實生活中五花八門的征詢題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別預備材料，群眾展示，進展總結;從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會;4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言;5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏;6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流;7、將心理健康教育的材料浸透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配主角，