2016年江西省小學教師資格證：閱讀理解能力考試試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）.荀子將學習過程視為“聞一見一知一行”，其中他特別強調的重要性。A：聞B：見^知口：行.下列現象屬于操作性條件反射的是。A：狗見食物分泌唾液B：鈴聲與食物經過多次匹配后，單獨呈現鈴聲狗也分泌唾液C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續按壓的次數D：人類的望梅止渴現象.下列能夠促進創造力發展的是。A：發散思維B：聚合思維C：具體形象思維D：抽象邏輯思維.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用來測量。人：意志B：情緒C：智力D：行為.想了解學生對數學的興趣，把問題“你喜歡數學嗎”印在紙上，進行調查了解，這種方法屬于。A：訪談法B：開放式問卷C：封閉式問卷D：實驗法.被試者被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段，經過3000多次練習毫無進步。對此實驗最恰當的解釋是。A：沒有即時給予獎勵B：練習單調、過多，導致疲勞C：被試不知道自己練習的結果D：主試未對被試進行學習評價.知識的保持是通過什么來實現的?。A：復述B：記憶C：練習D：反饋.模象直觀和。A：言語直觀B：形象直觀C：感知直觀D：表象直觀.單元教學計劃等屬于。A：以策略為中心的教學設計B：以媒體為中心的教學設計C：以課堂為中心的教學設計D：以系統為中心的教學設計.道德情感和。A：道德理念B：道德行為C：道德品質D：道德意識.一個學習材料中間的項目比兩端的項目學得慢，記得差，這支持了哪種遺忘的理論?A：痕跡衰退說B：干擾說C：動機說D：抑制說.研究者認為創造性思維的核心是。A：發散思維B：聚合思維C：形象思維D：抽象思維.掌握知識，系統地論述并解決問題而激發的學習需要，按照奧蘇伯爾的說法屬于。A：附屬內驅力B：認知內驅力C：自我提高內驅力D：歸屬內驅力.瞬時記憶的貯存時間為。A：0.25?2秒B：0.2?0.5秒C：2秒?1分鐘D：5秒?2分鐘.以下屬于問題解決的是。A：做白日夢B：回憶剛吃的東西C：穿衣服D：解出應用題.不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，叫做。A：差生行為B：問題行為C：逆反行為口：心理障礙行為.語文成績好，語文自我概念強，這說明。A：學習成績與學業自我有較高相關B：學習成績與學業自我不相關C：學習成績與學業自我相互干擾口：自我概念決定學習成績.皮亞杰的前運算階段是在。A：0—2歲B：2—7歲C：7--12歲D：12歲以后.人腦對事物之間關系或規律的反映是。A：概括B：抽象C：概念D：規則.在兒童早期，以下哪種內驅力的作用最為突出?A：認知內驅力B：附屬內驅力C：自我提高內驅力D：欲望內驅力.變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期為。A：幼兒期B：嬰兒期C：少年期D：青年期.小學生的主導活動是。A：游戲B：運動C：工作D：學習.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高。A：也是中等B：不利C：關系不大D：最有利.已有研究指出，口頭言語發展的關鍵期是。A：2歲B：4歲C：6歲D：8歲.以下屬于問題解決的是。A：做白日夢B：回憶剛吃的東西C：穿衣服D：解出應用題.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方法是。A：感覺登記B：注意C：組塊D：復述.從同化論的角度說，例子到規則的學習屬于。A：派生下位學習B：上位學習C：相關下位學習D：并列結合學習.耶克斯-多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是。A：中等偏低的強度B：中等強度C：中等偏高的強度D：越高越好.強、平衡而不靈活的神經類型對應的氣質類型是。A：膽汁質B：多血質C：黏液質D：抑郁質.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是。A：痕跡衰退說B：干擾說C：同化說D：動機說.學習者建構新的理解的基礎是。

A：先行組織者B：原有的知識經驗C：教師教學組織D：學科知識邏輯體系.新學習的概念是認知結構中原有概念即上位概念的一個特例，它完全可以由上位概念派生出來而獲得意義。這種概念學習形式被稱為A：關系類屬學習B：總括學習C：并列結合學習D：派生類屬學習.人與人之間的差異主要體現在。A：性格差異B：氣質差異C：能力差異D：興趣差異.小學心理衛生工作的主要內容和途徑是。人：心理健康教育8：心理評估C：4理咨詢口：心理治療34.研究表明，我國兒童擺脫成人懲罰的影響，34.研究表明，我國兒童擺脫成人懲罰的影響，A：5?6歲B：6?7歲C：7?8歲D：8?9歲根據行為本身好壞作出分析判斷的轉折在。.生理自我在幾歲左右基本成熟?A：1歲B：3歲C：5歲D：7歲.“狗”、“鼠”等概括為“動物”的學習屬于。A：信號學習B：言語聯結學習C：辨別學習D：概念學習.布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習？A：50%?60%B：60%?70%C：70%?80%D：80%?90%.情感具有。A：不穩定性B：可控性C：深刻性D：社會性.一般認為，小學兒童思維的主要形式從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關鍵年齡是。A：8—9歲B：9—10歲C：10—11歲D：11—12歲.關于教學測量與評價的分類，按教學評價資料的處理方式可分為。A：形成性評價和總結性評價B：常模參照評價和標準參照評價C：配置性評價和診斷性評價D：正式評價和非正式評價.“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做。A：派生歸屬學習B：相關歸屬學習C：上位學習D：并列結合學習.能自我控制”屬于哪種氣質類型?A：抑郁質B：黏液質C：膽汁質D：多血質.平衡而不靈活的神經類型稱為。A：安靜型B：抑制型C：興奮型D：活潑型.小學生中最為常見的心理障礙為。A：學習困難綜合征B：兒童過度焦慮反應C：兒童多動綜合征D：兒童厭學癥.下列選項屬于學習的是。A：每天跑步B：視力下降C：裝修房屋D：不怕見生人了.經常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。A：理性概括B：感性概括C：形象直觀D：言語直觀.根據皮亞杰的認知發展階段理論，7?11歲兒童的認知發展大體上處于階段。A：感知B：前運算C：具體運算D：形式運算.目前研究男女智力的性別差異