2021-2022年江蘇省淮安市社會工作者職業資格社會工作綜合能力（初級）重點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.道德發展的最高階段是（）。

A.天真的享樂主義階段B.好孩子定向階段C.維護權威或社會秩序階段D.普遍的倫理準則階段

2.某社會工作服務機構組織新人職的員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此的了解，提升了團體的凝聚力。根據阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的()。

A.尊重的需要B.自我實現的需要C.成長的需要D.關系的需要

3.近年來，學生為了上網逃課的現象非常多，劃分這些學生這種行為偏差行為標準是()。A.社會規范與價值B.個人主觀體驗C.統計規律D.行為適應性標準

4.地震過后，某地社工站主要扮演救助者和資源鏈接者的角色，盡力在災害救援過程中對喪親者進行心理撫慰，并將寶貴的資源鏈接到最需要的人群中。但漸漸地，社會工作者發現單方面的物質和心理救助存在著明顯的問題，許多村民面對救助由最初內心充滿感激，逐漸變為習以為常，覺得是理所當然的，甚至提出過分的要求。毫無疑問，社會工作者必須擺脫“施與受”或“受助者”的困擾，在社區重建過程中找到新的方向。由此，社會工作者需堅持（）的理念。A.促進發展B.提供支持C.解救危難D.助人自助

5.()是指讓家庭成員實際表現相互交往沖突的過程，呈現家庭的基本結構和交往方式。

A.重演B.互動方式C.強調優先D.協助建立合理的觀察視角E.焦點集中

6.社會工作者：你能具體說一說孩子的狀況嗎？服務對象：因為工作比較忙，沒有時間管孩子，現在孩子作業也不做。我通常要加班到ll點，回家之后孩子都睡了，沒有時間監督孩子。社會工作者：真是很辛苦!上班那么緊張，還要擔心孩子服務對象：是的。孩子的爸爸沒有那么忙，也不管孩子。賺不到錢，還不管孩子。一有空就和明友喝酒聊天，像沒有這個家似的。這個家都要我來操心……(服務對象開始哭泣)社會工作者：(沉默，遞給她紙巾)在本案例中，你應該做到（），才能與你的服務對象建立良好的合作關系。

7.具有折中性和綜融性的理論是（）。A.精神分析理論B.社會支持理論C.生態系統理論D.人本主義理論

8.某社區公益組織承接了婦聯委托的反家庭暴力項目，為受暴婦女提供社會工作專業服務。在與服務對象建立信任的專業關系基礎上，社會工作者正確的做法是()。A.將受暴婦女問題個人化

B.分析受暴婦女行為與暴力重復的因果關系

C.已接納受暴婦女描述的問題而不是責怪她們

D.協助受暴婦女在家庭和個體角色間取得平衡

9.社區社會工作者圓圓負責清景社區的工作，她通過定期舉辦樓門(單元)居民小組會議，討論樓道公共空間的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無人打掃的問題，制訂和宣傳“樓(單元)文明公約”，培養居民愛護和維護公共空間意識。圓圓所采用的策略屬于社區工作地區發展模式中的（）。A.團結鄰里B.社區教育C.社區參與D.促進居民的個人發展10.在小組討論過程中，組員的意見不一致，產生了爭論，甚至互相指責攻擊對方，此時，社會工作者應（）。A.重申小組規范，處理組員的對抗行為

B.冷靜地轉移話題，忽略組員的對抗行為

C.請組員暫時離開，讓他們先處理對抗行為

D.包容組員的對抗行為

11.社會工作者小王鼓勵擅長書畫、篆刻的社區矯正對象發揮自己的特長，組建藝術治療小組，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王運用的是（）。

A.認知理論B.標簽理論C.行為主義理論D.優勢視角理論

12.下列關于社會工作的表述不正確的是（）。A.社會工作是在一定的社會福利制度框架下，根據專業價值觀念、運用專業方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業性的活動

B.社會工作最早出現在18世紀末19世紀初

C.由于各國、各地區的經濟社會結構不同，具體問題不同，解決問題的方法不同，因此人們對社會工作內涵的表述也有所不同

D.社會工作指的是非營利的、服務于他人和社會的專業化、職業化的活動

13.在人生發展的階段中，容易形成“依戀”的重要階段是()階段。

A.嬰幼兒B.學齡前C.青少年D.中年

14.一個求助對象找到社會工作者對他說：“我最近很不順利，心里很煩。”這時，社會工作者首先要做的是，通過與求助對象的初步接觸評估求助對象的問題，并與有需要的求助對象協商，看其是否能夠成為自己的服務對象。這個過程主要就是社會工作的（）。

A.申請與接案B.預估C.評估D.介入

15.小組工作的方案或計劃就是一份詳細的小組計劃書。在計劃書中，包括組員的來源的主要環節是（）

A.組員B.小組的特征C.需要的資源D.招募計劃

16.社區照顧模式中社會工作者的工作對象，下列屬于家庭中服務對象的照顧者的是（）。A.不能自理的高齡老人的子女B.孕婦C.精神病人D.嬰幼兒

17.人到中年的李女士最近求助社會工作者大兵，向他訴說生活中的苦惱，希望可以找到解決的辦法。大兵了解到，李女士最近經常加班，工作壓力感到很大，生活開始沒有規律；同時在家庭中她不僅要處理與丈夫的關系，還要照顧孩子和父母，這讓她覺得心力交瘁，感覺煩躁不安。大兵針對這種情況，如果在社會層面采取措施，較為合適的是（）。

A.普及更年期健康知識，協調、整合社會資源為服務對象服務

B.可以運用個案工作或小組工作的方法與技術對更年期女性的緊張、焦慮和恐懼等消極情緒時行疏導

C.通過整合社會力量幫助中年人解決社會生活中的難題，為他們營造一個舒心的工作生活環境，保持積極健康的心態

D.和她家人聯系，給予更多的情感支持，幫助她渡過難關

18.個體一生中生活結構體系最復雜的時期是在（）。

A.青年階段B.成年階段C.中年階段D.老年階段

19.在小組工作中。工作者要關注每個組員的特別需要，因人而異地做好工作目標設計，有針對性的幫助每個組員在小組過程中得到發展。這體現出小組工作的（）原則。A.互助互惠的原則B.尊重小組組員的權利和能力的原則C.民主參與和決策的原則D.增強權能的原則E.高度個別化的原則

20.許云來自農村，父母辛苦勞作供其上大學、讀研究生。許云畢業后有了一份待遇不錯的工作，父母年紀大了，因長年勞累造成身體損傷，因此，在城里買了房子的許云將老人接來與自己住，對老人悉心照顧，滿足老人衣食住行等各方面的需要，經常陪父母散步，買適合老人的補品。在這里，許云的做法使老人享受到了（）。A.獲得社會保障的權利B.財產所有權C.生活保障權D.家庭贍養與扶養的權利

21.在社區照顧模式的實施策略中，“在社區照顧”是指將一些服務對象留在社區內并向其提供服務。它的核心是指（）。A.強調職業化，聘請專業人士進行照顧

B.強調正規化，對社會人員進行統一管理

C.強調網絡化，通過網絡對人員進行服務和指導

D.強調非機構化，將照顧者放回社區內進行照顧

22.社會工作是一種專業助人活動，（）是它的第一個特點。A.專業助人B.專業價值C.專業方法D.注重實踐

23.關于社會工作在社會層面的目標，下列描述中錯誤的是()。

A.包括解決社會問題B.包括促進社會公正C.最終目的是促進社會革命D.最終目的是推動社會進步

24.家庭教養模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家庭教養模式影響因素中，對個體具有縱向影響的是（）。

A.家庭的人員結構B.家庭的成員互動C.家庭背景D.家庭的社交關系

25.由被調查者自己填寫答案的問卷是（）。A.自填問卷B.替代訪問C.電話問卷D.訪問問卷26.無論是理論還是實踐，社會政策的一個基本特征就是其（）運行的原則。A.營利性B.合法性C.非商業性D.按市場價值E.經濟規律

27.小萌從戒毒所回到社區后，下決心重新生活，但家人不相信他，鄰居也疏遠他，小萌感到很無助，向社會工作者小王求助。小王對小萌說：“我認為你過去吸毒是不對的，不過沒關系，改了就好。我們聊聊怎么改變家人和鄰居對你的看法吧。”從社會工作的價值觀的操作原則看，小王的表達突出體現的是（）

A.接納B.自我決定C.保密D.知情同意

28.在小組工作中，工作者強調、重視和相信組員有改變自己問題及影響環境變化的能力，這體現出小組工作的（）原則。A.互助互惠的原則B.尊重小組組員的權利和能力的原則C.民主參與和決定的原則D.增強權能的原則E.高度個別化的原則

29.在機構運作過程中，社會工作機構的主管常常要授權給下屬，下列談話中，體現授予權力的工作安排是()。

A.“小馬，下周行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我向他們推薦了你”

B.“小馬，下周行業協會將召開服務對象權益保障研討會，我想聽聽你對這個問題的想法”

C.“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你去協助老李收集一下有關項目的資料吧”

D.“小馬，下個月機構準備與人民醫院合作開展一項服務，你代表機構去和他項目負責人談談吧”

30.社會服務機構一般都建立了明確和清晰的目標，作為自我評估和社會評價的依據，總之強調社會使命和（）。A.社會責任B.宗旨C.服務重點D.服務承諾

二、多選題(20題)31.在社會工作研究中，研究者的角色包括()。

A.政策制定者B.調查數據來源C.資料的收集者D.資料的分析者E.資料的應用者

32.社會工作專業守則涉及的方面包括（）。A.社會工作者與服務對象的關系

B.社會工作者之間的關系

C.社會工作者與自己所處的工作機構的關系

D.社會工作者對社會工作專業的責任

E.對社會工作者的責任

33.社會工作者與服務對象簽訂協議的目的在于()。

A.明確雙方的責任和義務

B.增強服務對象改變的動力

C.使服務對象獲得規范化的服務

D.敦促服務對象積極配合和參與服務過程

E.機構加強管理

34.心理社會治療模式的診斷包括（）。A.緣由診斷B.心理動態診斷C.身體狀態診斷D.人格狀態診斷E.分類診斷

35.下列選項中，（）是個案會談中的影響性的技巧。A.自我披露B.建議C.對質D.提供信息E.摘要

36.下列屬于社會工作者扮演的間接服務角色的是()。A.管理者B.支持者C.服務提供者D.研究者E.政策影響人

37.在小組初期，社會工作者的任務是（）。A.抑制會導致一些組員有從眾行為而放棄個人的不意見的負面凝聚力

B.充分理解組員進入小組初期時矛盾的兩極心理狀態

C.把工作焦點集中在如何幫助建立相互信任上

D.澄清小組目標并促進與目標相一致的小組規范和小組結構

E.承擔好組織者、鼓勵者和統籌者的角色

38.災害應急救助工作包括以下哪些內容?()

A.組織受災群眾轉移B.安排災民基本生活C.社會秩序維護D.減災宣傳教育E.積極參與災后重建

39.作為一種工作方法，社區工作與個案工作和小組工作相比有其獨特性，表現為（）。A.分析問題的視角注重結構取向B.以家庭為本C.介入問題的層面更為宏觀D.具有一定的政治性E.拒絕居民參加

40.由于工作的調動，小明隨父母來到了上海這個陌生的城市，由于環境的陌生，加上語言的障礙，小明不愛和同學交流，也不愛跟老師溝通，成績一落千丈，常常受到老師的批評，經常逃課，通宵上網，逛酒吧等，父母也手足無措，于是向社會工作者小張求助，小張在分析小明的問題時，應該關心的環境問題有（）A.大眾傳媒B.同輩群體C.家庭環境D.學校氛圍E.社區文化

41.徐媛自一年前畢業于某大專院校后一直沒有找到固定工作，最近失業在家。她的這一情況不但沒有得到父母的理解，反而遭到他們的埋怨，父母的舉動給她造成了巨大的心理壓力，因此不愿與父母溝通，家庭關系非常緊張。性格內向的她在很長一段時間里也沒有找到合適的工作，她深感自卑，也不愿意與其他人交往，總是把自己悶在家里。無奈之下，她向社會工作者張娜尋求幫助。以下張娜對徐媛這個個案的介入方法正確的有()。

A.張娜決定對她進行任務中心模式和家庭療法相結合的服務模式

B.與徐媛的父母進行約談，為徐嬡改善目前的家庭環境和支持網絡

C.幫助徐嬡盡快找到理想的工作，促進其更快地融人社會也是張娜的重要目標

D.張娜設計的這個個案的目標是協助徐媛改變就業觀念，克服自卑感

E.對徐媛目前出現的問題進行了分析，初步判定了她面臨著就業、家庭關系等方面的問題

42.定性研究是與定量研究并存互補的社會工作研究方法，在定性研究中，常用的研究方法有（）。

A.問卷法B.觀察法C.訪談法D.實驗法E.個案研究

43.根據研究側重點分類，行動研究可以歸納為（）類型。A.行動者用科學方法對自己的行動進行的研究

B.行動者為解決自己實踐中的問題而進行的研究

C.行動中認識

D.行動中反思

E.行動者對自己的實踐進行批判性反思

44.老年社會工作的工作內容主要包括()。

A.為喪偶老人介紹新的配偶B.老人退休后的生活應對C.貧困老人的救助及福利D.獨居老人的家庭服務E.老人的心理健康

45.對文中出現的錯誤，改正正確的有（）。A.成文日期應該為“2012年8月31日”

B.“你們”應該為“你院”

C.應當將“各海事法院”置于“各省、自治區、直轄市高級人民法院”之前

D.正文中的“《關于海事法院人民陪審員選任工作的意見(試行)》”應刪掉書名號

46.危機介入模式的特點可以說是圍繞著危機展開，其特點主要有（）。A.迅速了解服務對象的主要問題

B.快速作出危險性判斷

C.有效穩定服務對象的情緒

D.積極協助服務對象解決當前問題

E.注重服務對象行為評估

47.下列各項屬于人的習得行為的有()。

A.吮吸B.行走C.法律D.飲食E.學習

48.女性更年期的主要表現有()。

A.煩躁易怒B.多病C.性格改變D.情緒波動E.注意力難于集中

49.地區發展模式中社會工作者的角色有（）。A.使能者B.教育者C.中介者D.治療者E.領導者

50.學齡前期兒童語言發展的主要特點有()。

A.能夠不出聲地思考問題B.能正確掌握本土語言C.初步掌握語法結構D.口語表達能力日益增強E.開始形成內部語言

三、案例分析題(2題)51.李太太兩年前生下一個男孩，不幸的是，小孩出生后被診斷為先天性腦癱兒童。這讓原本年齡就比較大而且很期待有小孩的李先生沒有辦法接受，所以對于兒子他一直存在抗拒，沒有什么感情。他曾經想放棄這個孩子，但妻子沒有同意。李太太下決心要好好撫養這個孩子，但一個人的力量有限，她常常為照顧孩子與丈夫吵架。作為社會工作者，請你為李先生一家提供服務。問題：１.在上述案例中，李先生一家面臨的主要困境有哪些？２.針對李先生一家目前的困境，社會工作者應采取什么樣的介入策略？52.某社區經濟社會發展相對滯后，領取城市最低生活保障金的家庭較多。最近，社會工作者發現“等、靠、要”的思想在該地區開始蔓延，申請享受低保待遇的家庭有所增長，甚至出現有的家庭兩代都申請的現象。社會工作者在該地區了解到，有人覺得自己學歷低、沒技術找不到工作；有人反映周邊雖有一些崗位，但不理想；還有人認為，如果外出工作路遠、待遇低，還不如呆在家。問題：１.分析該地區申請享受低保待遇家庭數量較多的原因。２.從提升服務對象的能力角度，社會工作者可以開展哪些方面的服務？

參考答案

1.D道德發展的最高階段是普遍的倫理準則階段。

2.DERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次理論密切相關但又不盡相同的理論。他把人的需要分為三類：①生存的需要。這類需要關系到人的機體的存在或生存，包括衣、食、住、行等基本的物質需要。②關系的需要。這是指發展人際關系的需要。這種需要通過工作中或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。③成長的需要。這是個人自我發展和自我完善的需要。這種需要通過發展個人的潛力和才能，使個人得到滿足。題中，員工們通過春游加深彼此了解，滿足了其發展人際關系的需要。

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3.A社會規范與價值標準是指，如果個人的行為符合當地社會規范和價值觀念，該行為就是正常的，否則就被視為有偏差的行為。根據這一標準，逃課去上網的學生行為屬于偏差行為。

4.D社會工作尊重人，認為人是有潛能的，并把充分挖掘個人潛能、解決個人生活困難、增進個人幸福當作自己的工作目標。社會工作堅持“助人自助”的理念，這一理念的一個重要方面就是通過向服務對象提供服務和幫助，促進其潛能的發揮和能力的增長，逐漸達到自己能應對困難、面對生活困難以致預防新問題出現的狀態。

5.A

6.C

7.C生態系統理論是一個開放的理論系統，在不同的時代融人了不同的理論概念。也正是因為如此，生態系統理論是一個具有折中性和綜融性的理論。

8.C針對婦女暴力的干預原則有：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責怪受害者。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。(3)關注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業關系。

9.A團結鄰里主要是針對社區中部分鄰里關系不良而采取的策略。社會工作者一般會組織多元化的活動鼓勵居民參與，推動建立社區歸屬感和認同感。例如，通過興趣小組讓一些興趣相同但關系不良的社區鄰里加入進來，讓他們能夠交流起來。社會工作者也會建立基層聯絡網，加強鄰里間的溝通，實現鄰里關系的改善，例如，通過定期舉辦樓門(單元)居民小組會議，討論樓道公共空間的使用和保潔，解決樓道雜物堆放、無人打掃的問題，制訂和宣傳“樓門(單元)文明公約”，培養居民愛護和維護公共空間的意識。

10.D社會工作者要學習如何面對和處理小組的沖突，并協助組員讓沖突成為他們正向成長的經驗。在面對沖突時，社會工作者應該有包容、冷靜和理性的態度。

11.D優勢視角理論相信，每一個人都有“優點”，都有健康方向發展的潛能，即便是曾經違法犯罪的矯正對象也如此。從這一視角出發，社會工作者更多地將精力放在發現、發揮和發展矯正對象的“優勢”方面。社工小王鼓勵矯正對象發揮自己的特長，組建藝術治療小組，故選D。

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12.B19世紀末20世紀初，一些發達國家出現了以運用專業方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業活動，這就是社會工作。

13.A1歲左右時孩子可能出現害羞、驕傲和負罪感等情緒，母嬰依戀的形成是兒童情緒社會化的重要標志。在嬰幼兒自我意識發展的過程中，依戀被認為是一個重要的原因。依戀產生于嬰兒與其照顧人的相互作用過程，是一種感情上的連接和紐帶。

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14.A社會工作的申請與接案，即接受求助對象的申請，并且把有需要的求助對象納入個案工作的工作程序中。此案例正是社會工作的申請與接案過程。故選A。

15.D小組工作計劃書的內容主要包括理念、目標、組員、小組的特征、明確的目的、初步確定的程序計劃和日程、招募計劃、需要的資源、預料中的問題和應變計劃、預算和評估方法等。其中，組員的來源是招募計劃的基本內容。

16.A社區照顧模式中社會工作者的工作對象有兩類：①傳統的服務對象，如老人、殘疾兒童、精神病人等；②家庭中服務對象的照顧者，如不能自理的高齡老人的子女、智障兒童的家長等。

17.C\n此題暫無解析

18.C中年階段是指35～60歲的人生發展階段。這一時期是個體一生中生活結構體系最復雜的時期。在這一時期，大多數中年人都處于相當好的健康狀態中，包括生理和心理的健康，更容易獲得物質財富，對家庭和社會負有重要責任．同時也從各種經歷中獲得了大量的智慧。

19.E

20.D享受家庭贍養與扶養的權利是指老年人有從子女及其他依法負有贍養義務的人那里獲得贍養扶助的權利。許云父母享受兒子的照顧屬于享受家庭贍養與扶養的權利。

21.D“在社區照顧”是指將一些服務對象留在社區內并向其提供服務。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士，在社區內的小型服務單位或住所中獲得專業人員的照顧。“在社區照顧”，的核心是強調服務的“非機構化”，將照顧者放回社區內進行照顧，在他們熟悉的社區環境中生活，協助他們融入社區生活。

22.A社會工作是一種專業助人活動，專業助人是它的第一個特點。

23.C社會工作不但要對有困難、有需要的人和群體進行服務，而且承擔著重要的社會責任。社會工作在社會層面的目標是解決社會問題、促進社會公正及推動社會進步等。

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24.C家庭教養模式中的縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件，多在宏觀層面展開。

25.A自填問卷是由被調查者自己填寫答案的問卷，其提問和答案應該用語準確、含義明確、通俗易懂、題型簡單、題量不大。訪問問卷是由訪問員向被調查者提問并記錄其回答的問卷。當被調查者文化水平較差或調查問題較復雜時，使用訪問問卷特別合適。

26.C

27.A在實踐中，接納意味著社會工作者不因服務對象的年齡、性別、種族、生理及心理狀況、宗教信仰、政治傾向等對他們采取歧視或拒絕提供專業服務。對所有社會工作者而言，對服務對象的接納是一種一貫和統一的原則或立場。

28.B

29.D授權是指上級主管部門適當地將職權移交給下屬的過程。授權的主要目的是讓社會服務機構發揮最大效率，授權也有助于提高下屬或員工的滿意度、工作動機。社會服務機構主管可授權的內容包括如下幾方面：①授權任務，即指派下屬或員工完成多項任務。②授予權力。一項授權的任務必須擁有足夠的職權來完成，如果只要求屬下或員工完成某項任務，而不給予權力，不利于工作的開展。③對所授權力要進行明確的限制，強調這個權力僅限于從事某一特定任務。

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30.A社會服務機構一般都建立了明確和清晰的使命、宗旨、目標、服務重點和服務承諾、服務策略，為自我評估和社會評價的依據，總之強調社會使命和社會責任。

31.CDE社會工作研究的特征之一是體現研究者的角色多樣性。研究者可以是資料的收集者、分析者和結果應用者。社會工作研究可以獨立于具體實務過程，也可以對政策進行文本研究，提出優化社會政策的建議。社會工作研究也可以融于實務過程。因此，社會工作研究的成果可以直接或間接地指導社會工作實務，社會工作者也可以同時成為研究者和成果使用者。

32.ABCD

33.ABCD

34.ABE

35.ABCD

36.ADE社會工作者的角色包括提供直接服務的基本角色和支持這種服務的拓展角色。社會工作者扮演的基本角色是服務提供者、支持者、倡導者，除了提供這些基本服務角色之外，還要為提供這種服務做一些支持性工作，為緩解和減少社會問題、更有效．地應對社會問題進行工作，即間接服務角色，包括管理者、資源爭取者、政策影響人、研究者。

37.BCDE

38.ABC

39.ACD社區工作的獨特性表現在以下幾點：(1)分析問題的視角更加趨于結構取向；(2)介入問題的層面更為宏觀；(3)具有政治性；(4)富有批判和反思精神。故選ACD。

40.BCDE社會環境的構成要素主要包括家庭、同輩群體、學校、工作單位、社區、文化、大眾傳媒。本題中沒有提到小明受大眾傳媒的影響，因此在分析小明的問題時，最需要關注的環境因素包括朋輩群體、社區文化、家庭環境、學校氛圍。

41.ABDE社會工作者張娜應該分析徐媛現在需要解決的問題，既要改善家庭關系，又要使她轉變就業觀念，克服自卑感。ABDE四項都可以幫助徐媛解決這些問題。

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42.BCE

43.ABEC、D項是根據參與者對自己行動的反思而進行的分類，正確答案為ABE。

44.BCDE老年人社會工作的內容包括：①貧困老人的救助及福利；②獨居老人的家庭服務；③老人的醫療保健服務；④離退休老人對社會生活的應對；⑤老人的心理健康；⑥老人喪偶后的生活適應等。另外，老人發展服務、老人社會參與也是老年社會工作的重要內容。

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45.A

46.BCD

47.BCDE按照人類行為的起源，可以將人類行為分為兩類：①本能行為，它來自遺傳，是人類不需要學習就可以出現的定型的行為模式，如吮吸、爬行等；②習得行為，是人類在后天與環境的互動中逐漸學習而形成的，也可以稱為學習行為，如工作、交往等。人類的大多數行為都是先天本能加上后天學習所產生的。A項屬于本能行為。

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48.ACDE女性在50歲左右經歷更年期，男性的更年期則要晚一些。更年期導致情緒波動、性格改變、煩躁易怒、消沉抑郁等一系列行為問題。男女兩性都可能患更年期綜合征，但男性的癥狀表現一般比較輕微，女性的表現比較突出，在心腦血管、神經精神、泌尿生殖、骨骼肌肉、皮膚黏膜、消化吸收等各個方面都會產生影響，從而出現一系列程度不同的癥狀，如月經變化、面色潮紅、心悸、失眠、乏力、抑郁、多慮、情緒不穩定、易激動、注意力難于集中等，稱為“婦女更年期綜合征”。

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49.ABC

50.BCDE學齡前期兒童的語言發展，主要體現在從以表達機能為中心向以思維機能為中心的轉換上，主要特點有：①能正確掌握本土語言；②詞句發展迅速；③初步掌握語法結構；④口語表達能力日益增強；⑤開始形成內部語言；⑥開始掌握書面語言。

\n51.１.本案例中李先生一家面臨的困境有以下幾方面：（１）如何改善李先生接受不了孩子腦癱的事實。（２）如何改善李先生和李太太不知道如何對待和照顧腦癱兒童的情況。（３）如何改善李先生和太太的關系。２.社工的介入策略：（１）社工對李先生的情緒進行疏導，提供情緒支持，幫助李先生接受孩子腦癱的事買，改善和妻子的關系。（２）社工幫助李先生和李太太理解腦癱兒童的需要，給孩子提供環境刺激和學習機會，幫助腦癱兒童得到康復治療的環境。（３）社工幫助李先生和李太太得到一些實用的資訊、協助和