少兒園教師近三年工作總結少兒園教師近三年工作總結的進行能并使教師們更好地提升自己的授課能力，激發少兒的感情。少兒園教師近三年工作總結是想十個月跟大家分享的，歡迎大家閱讀。一、政治思想方面能夠解說積極參加園里組織的政治學習，認真記筆錄，數量足，內容豐富。積極參加少兒園里組織的各項活動，發揮骨干教師的優異作風。熱愛集體、團結同事、熱衷幫助同事進步、尊重新老教師、對待少兒有愛心。嚴格遵守巴戟的各項每項規章制度，不遲到、早退。在平時的工作中，我熱愛少兒教育事業，堅持正確的教育思想，時辰嚴格要求自己，努力把理論知識轉變專精為實踐，并運用到授課活動中會。二、愛班中每個孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。真愛孩子是少兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋中小學的教師，自然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠幫助獲取教師的關愛，是每種孩子最最少的哪怕心理需求，師愛對孩子的成長和有很大的推動作用。愛的力量是奇異的，它能夠急遽地挖掘，好似泉涌。因此，我計較總是語帶憐憫地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中會，快樂地學習、生活。今年我帶的是蕪鼠，與孩子們相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡樂，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與一塊兒孩子的心交融在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地認識，的確，誠然有時也會因孩子的俏皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感覺累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子領路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識飛速激勵我以誠摯去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我獨一想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的感情使我對孩子少了一封信埋怨，多了一份寬容;少了一份苛刻，多了一份理解;少了一份斥責，多了一份敬愛。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。三、教育授課方面多年來的授課，讓我經驗不斷地在教育授課上以積累經驗，進一步提升自己的能力。經過總結，我認為作為一名少兒教師，最重要的是上好每一節課。為了能上好課，我做了以下工作：[1、虛心聽課、認真指導。作為授課整體而言經驗相對豐富的我其實，聽課是提升自己上課能力、指導年輕教師專業成長的最快路子。因此我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們看作自己提升的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著自學的態度去聽課，抱著學習評分的態度去聽取老師們對這節課的談論。課后認真及時地與一枝獨秀年輕老師進行溝通，從資料的準備、目標的設定、環節的設置、授課方法的運用等進行溝通談論。其實這個過程也是我自學提升的過程。2、認真備課。多年來的授課，讓我懂得了備課的基本要點不不過是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不同樣，同樣的這種方式一節課也許不會用完好不一樣的方式去演繹。因此多年來我總是提示自己要蹲下來認識每一個孩子，及時辦理認識他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。變化多樣的內容也讓孩子們羽縐感覺原味，在玩樂中曾消遣不知不覺地學到了知識，讓學習不再無聊無味。3、及時反思。一個合格的老師就是要立刻地反思自己的教育行為。于是，及時反思變為了我的反思必修課程。每天的備課時間我總會拿出必然的時間來反思自己和孩子們在一起時發生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與同學們溝通著中其教育中的迷惑和教育成就，廣闊了自己的教育視場，也有了意想不到的收獲。四、在區“六優工程”推行中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要連續學習，拓展視野，更新看法，跟上時代的步伐，只有思想的確實轉變才能保證深入基層教育改革的強而有力和深入。隨著區六優工程的進一步推行，經過學習新綱領、新課程，我園教師的思想看法看法與行為也在不斷轉變。在區六優工程的引領下，我確立“以少兒發展為本”的基本看法，敬愛少兒，關注每個孩子的平時時辰，高度關注孩子的發展之窗，轉變少兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位有名老師所說的，“在教育改革不斷深入的前兩天，我們要面對確立性是擁有三分之一的和三分之一不確立性的少兒?！闭沁@些確立和不確立利空因素，使得每一個孩子就仿佛一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們心急每位教師專心急著欣賞、研讀，及時恩賜支持。五、班級管理方面今年，我與一名新指導員配班，在工作中我能與新教師搞好關系。耐心的對年輕的教師進行指導，協助保育員唐奶奶一起試著搞好班級的衛生消毒工作。開學初，嬰兒的情緒較不牢固，少部分少兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分少兒清早來園的晚，晨間活動不能夠夠參加。這就使得班級少兒各方面靈便性水平水平存在很大差異。針對這一現狀，裝入我們將班級先期工作依舊放進：與考生一起培養少兒開朗、開朗、自信，謙虛的個性、優異的生活習慣及生活自理能力的提升這幾項工作上，特別是對待來園晚的少兒，自理能力較差的少兒。我們需要進行要點培養，在我們共同的努力下現在班級嬰兒的整體水平都有了下才很大的提升，特別是季純少兒。經過努力，現在她每天來園會小學教師主動和教師問好，自己穿脫衣服，現在吃飯也很好了，看到她有這么大的進步我真的是從心里的感覺快樂，因為，這個和我平時的努力分不開的。本班有好多孩子不善于表達，在學期末的時候我發現了這個問題的嚴重性，我就開始從平時的生活開始慢慢的浸透，培養少兒熱愛少兒園、熱愛班級、熱愛老師，少兒有了這樣的一個喜歡老師的心理，他就會對待平時生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：提問少兒十句話也反駁不會回答一句的現象，見到園長林先生和其余班級的教師也不主動問好。這種現象現在都沒有了，他們開朗、天真、熱情的天性心理素質已經表現的很強烈了，我現在說的最多的所說一句話就是，我真的為我的孩子們而感覺快樂和嗎光榮。六、親近聯系，增進家園互動為了更好的做好學生家長工作，在每個月的家園聯系活動中，我同實習生焦教師一道向家長反響少兒在園里的各種表現。對個別少兒出現特別情況顯現出來時，我能做到立刻打電話向家長求得咨詢、認識少兒情況，提前掌握少兒情況的第一手資料。對教師關心善待和珍愛少兒的一些舉措，家長們也則表示認可。在平時，我們十分側重與家長的聯系，以講話、電話、校信通、回訪等方式與家長溝通。對于家長提出的建講和建議，我們也及時追求最正確新知的解決數學方法充分家長們的育兒經驗，每個月都每人及時更換家教欄中有關保育的文章，并經過家長之間互相間溝通育兒的經驗。為了更進一步的促進家園共育，使家長組合式更好地認識少兒園工作的內容和型式、方法。認識少兒在園內的表現，看到集體教育的作用，并征采家長對少兒園的建議以便改進工作，本學期張開的“家長會”、我們以家長爭論賽的形式出現，家長們就欣賞教育好還是挫折教育彷徨好張開了強烈的爭論，整個賽場緊張強烈，優異紛呈，高潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯還奪得了最正確辯手獎，真是可喜可賀。七、存在的不足：時間在成長遠少兒的成長中過去了，我們班小學生飛速發展在各方面都獲取了不一樣的進步，這誠然是可喜的，但在其余方面的工作硬傷中曾也存在著好多不足之處。如：自己方面，在班級管理上不夠英勇，有時還有放任自流的感覺;在工作中，培養少兒在區角中的老例不夠、提升少兒的著手操作能力有待于提升、使的確各項管理工作都能獲取家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領新教職員工一道，融進他山之成功經驗，在學習上為認真努力，研究研究;在工作中，信心創新，用新的思想理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。一、思想方面能夠積極參加園里外交組織的政治學習，認真記筆錄，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、敬愛老教師、對待少兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參加園內這兩項活動。二、工作方面在平時的工作中，我能認真的嚴肅完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富饒趣的教育活動。注意給膽寒的、注意力盡量少易分其余孩子多一些激勵;給體弱的孩子好得多照料;給能干的孩子少些挑戰。上個學期，班內少兒不舉手，任意講話的現象屢有暴發。在本學期再生兒我要點教育少兒上課回答以下問題先舉手，對有改進的少兒恩賜及時的夸耀。經過教育班內都能做到回答以下問題先舉手，而且聲音響亮。經過一學期的授課活動，孩子們養成了優異的活動老例和與伙伴分享、合作的習慣，著手能力、想象力、創立力也大大提升了。同時讀書我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己別人的弊端。為此，我經過各種路子及手段，自己素質獲取了很大的提升，為自己從事的教育工作確立了的基礎。三、家長工作方面我深知，少兒的進步離不開學生家長的支持。我們服務的對象是老師家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。因此，這就需要我們在教育好差勁少兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較探詢了，家長們對我學童的工作也比較支持。我班的好多少兒特別重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓小學生們全面、深刻地認識本學期少兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長當更認識我們的工作，我們經過多種形式(家長園地、多利用早、清早款待與離園時與家長講話、個別少兒打電話等形式)向家長介紹少兒在園的學習條件，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們少兒園，我們班學習。自然在我的工作極差中依舊存在著不足，因此我想在今后的教育工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面好多人都說，你們好辛苦呀，必定要有虛心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名少兒教師光有耐心是不夠的，我們還有認真，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要同樣的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是同樣的就我愛你，贏得只有這樣你不僅好贏得孩子們的有情，還可以夠贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上用，而是要放在心里，愛孩子要認識孩子們的興趣、愛好、家庭情況。于是我和家長已成了朋友，利用清早款待和下午離園的時間和家長講話，認識孩子們吃飯的表現，身體情況和當時的慌張情緒，以便我更好的在一日生活中觀察爸爸媽媽，并有針對性的需要進行個別教育。五、自己的進步在觀眾們的幫助和努力下，我獲取了必然的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在連續前進以前，來發現問題，找到更好的前進整體目標：1、班級之內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人后前比較拘束，因此，在放學期，要讓孩子們有更多表現優異派路的機會，并讓家長親近配合，加強孩子們的自信心。2、思想不廣闊，以致女孩孩子的想象力和創立力不能夠更好地發揮。放學期，我們要在家長、少兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多認識一下新鮮的事物，以此來增加少兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創立一個更加歡喜溫馨的氛圍，讓每個孩子都想要健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更加我愛你強健、更健康地成長，明天我們將創立更燦爛的陽光!一、班級現狀解析:我班共有少兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的少兒園生活和有計劃的老例訓練及教育，孩子們在各增加方面都有了很大的提升，求知的欲望也有了相對加強，對唱歌、跳舞有必然的興趣，并能用簡單的語言表達自己的夢想。二、師德方面：我熱愛集體，積極應邀參加園內組織的各項四項活動，不遲到不早退，許多勤，遵從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛少兒，做孩子們的同事老師，媽媽老師，認真周密的照料小學生，做到既教書又社會教育。三、教育授課方面：在對少兒進行生活照料的同時，我在平時生活中也重視不斷提升少兒的尊敬身體素質，積極為少兒供應戶外活動的機會與空間，激勵少兒應積極與資料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩地域活動，有開發計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參加少兒的活動，和少兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個少兒，大家都能全力全力快樂地參加戶外活動，少兒的動作愈發協調停強而有力矯捷。本學期我以園的指導目標，結合本班少兒發展情況，經過一日活動各個環節來促進每個少兒富饒個性的健康發展;張開了多種方式的活動來少兒認識、體驗并法規概括基本的行為規則，學會了自律，成立了規則意識;并結合了平時生活，張開安全教育，提升了少兒的自我保護的意識加強和控制能力;幫助再生兒學習正確早產兒的閱讀方法，培養少兒閱讀的興趣;引導少兒在人際交往中所，懂得敬愛別人，對人有禮貌，誠實、守信;了少兒積極主動參加各項體育活動;使每位少兒原有的社會階層健康發展上獲取全面的發展。四、安全工作：少兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量消除身邊存在一些寬泛存在不安全因素，并讓少兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的廣大公眾。今年在我的悉心高度警惕和認真照料下，無任何事故發生，使我感覺特別欣慰。也使我感覺小班工作不容松弛，今后還要連續加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在少兒園度過每天。五、存在不足與努力方向：經過一個年級的努力