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初二下英語教學總結

初二下英語教學總結

時間匆忙，一個學期又過去了。這個學期本人上初二年級3班的英語課。本人知道自己閱歷尚淺,所以對教學工作不敢怠慢,仔細學習,深入討論教法,虛心學習。以下是本人在本學期的教學狀況總結。

第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體,教師不能代替學生，教師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀看、分析、思索,從而明白任何一個道理和把握任何一條規律。于是我轉變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同進展的教學過程。

其次、努力建立融洽的師生關系。

初中生獨立性較強,自尊心也漸漸增加,渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀,正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重學生,急躁細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

第三,嚴謹治學,保持良好的教態。

教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想熟悉,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。教師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。教師的教態好,學生就喜愛,他們聽課的興趣就高,承受學問也快。反之,學生就不喜愛,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生,看問題開頭有可獨立的見解,對他們更要留意教態和教學語言的使用。

第四，成績方面：

經過努力，學生學習成績有所提高。固然，成績的取得，離不開同學們的努力，經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多學習，爭取

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