營仔鎮福山小學創建文明城市活動計劃根據《廉江市教育系統創建全國文明城市活動實施方案》及《營仔鎮中心小學文明城市創建活動實施方案》的文件精神。為切實搞好我校的創建工作，特制定我校創建活動計劃：一、總體要求全校動員，全民參與，以群眾性文明和諧創建活動為載體，以創先爭優為動力，開展整治活動，全面落實文明城市創建各項工作任務，進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規范，做文明小市民的同時，以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。組織學生積極參加學校組織的活動，在全校形成講文明、重品行、促和諧的良好風尚，為創建文明城市打下堅實的基礎。二、工作重點組織開展“四項整治”（學校環境、交通秩序、校園周邊、社會文化環境）、“四個提升”（師生文明素質、公共服務水平、未成年人思想道德建設、志愿服務水平）解決突出的問題，努力為文明城市創建提供有力的保障。1、搞好學校環境的集中整治。做到學校垃圾日日清。校園內無衛生死角、無果皮紙屑，動員廣大師生積極開展衛生大掃除和公共衛生義務清理活動，組織各種形式的服務活動，組織學生參加社區的活動，開展好志愿服務活動。做好記錄并做好總結。2、整治學校周邊的交通秩序。開展交通法規宣傳活動和安全知識講座。增強廣大師生的交通安全意識。學生上學、放學有專門的老師護送和保安人員站崗，引導家長規范上學放學的交通秩序在規定的地方內接送孩子上學放學。自覺遵章守紀，文明禮讓。3、搞好學校周邊的環境檢查。學校周邊200米范圍內的電子游戲場所、彩票投注點，排查在學校周邊設立的經營性娛樂場所，確保校園周邊無“三無”食品銷售，無恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售。排查是否在學校附近設有交通標志標線和交通安全措施，是否在學校開展消防安全檢查和隱患集中檢查，加強校園安全保衛工作，堅決杜絕侵害校園、青少年兒童的違法犯罪案件。4、政治社會文化環境。嚴厲查處接納未成年人進入網吧，學校周邊無證照經營和各種變相經營的網吧，堅決打擊取締“黑網吧”。5、提升師生文明素質。廣泛開展師生文明教育。組織開展“講文明、樹新風、愛我濰坊、爭當文明市民”等教育實踐活動，組織開展關于創城的主題班會。開展中華經典誦讀和“我們的節日”主題活動，引導大家學習、吟誦傳統經典。組織開展好社區等群眾性文化活動，大力推進身邊好人、爭做文明市民。組織開展身邊好人互動活動，發揮典型引導作用，提升市民道德素質。組織師生廣泛參與與評點身邊的好人好事，批評各種不文明的現象。6、提高公共服務水平。學校全面實施各種收費標準、收費項目、辦事程序公開和為老百姓辦實事的制度，認真落實家長的評議。做好為學生的轉學和就學等服務。7、提高志愿服務水平工作。積極開展“今太陽”志愿服務活動。鼓勵全員參與。組織學生積極參加社區組織的各種活動。三、活動安排1開全校動員組織大會，讓廣大師生充分認識創建文明城市的重大意義，明確我們的目標任務和工作重點，充分認識到在創城中應承擔的責任和參與的途徑，激發廣大師生積極參與文明創建的熱情。2成立創建工作領導小組和創監督查小組，進一步提高全體教師對創建全國文明城市重要性的認識，明確學校各職能部門的任務職責，各司其職，各負其責。四、實施步驟第一階段：再宣傳再發動。對照《關于認真貫徹落實創建全國文明城市相關工作的通知》，制定適合本校實際的創建方案，成立創建領導機構，召開全校師生創建動員大會，利用校園網站、校訊通、廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳標語、致家長的一封信等大力營造創建氛圍；全面啟動“文明禮儀月”活動第二階段：進一步營造創建氛圍，動員全校師生全員參與，切實抓好各項工作的落實，做好創建工作材料的積累。開展一次國旗下宣講活動。少先隊向同學們宣講開展爭創文明城市文明學校的重要意義。開展一次主題班隊會活動。各班以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班隊會課。各班級出一期“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的黑板報。全校學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創文明城”的手寫報。定出有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每周評選流動紅旗，每月評選一批文明班級，文明學習隨時在晨會上進行表揚。積極開展潔凈校園活動。認真組織掃除活動，清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。制定校園文明值周制度，教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。創建領導小組處將主動配合周邊社區經常檢查活動開展情況，及時解決存在的問題。第三階段：鞏固創建成果，提高創建水平，確保相關指標全面達標，確保相關資料全面到位，確保相關迎檢準備全面落實。2021年3月18日小學日常安全管理制度為了深入貫徹落實《小學生安全須知》和《小學生日常行為規范》，進一步加強安全等方面的教育，保證學生健康安全地成長，全面推進學校管理的制度化、規范化建設，特擬訂下列學生安全管理制度。一、學生出操、集會管理制度1、集合鈴聲響后，學生應立即在教室外排成路縱隊，在教師帶領下回教室。2、同層學生一起下樓，做到安靜、整齊，勿前推后擠。走到操揚后，按指定地點站立，由班長或體育委員整好隊。3、全體學生做操時必須按口令，動作規范準備。做操完畢，各班應按隊列順序回教室。4、若集會，在廣播操隊形的基礎上，向前向中間靠攏。散會時，按隊列順序依次出場，不得擁擠。5、值日、值周教師在出操、集會過程中應監督、巡查，班主任應跟隨本班學生隊伍進出，對學生加強管理和服務。二、學生上學、放學管理制度1、每天早上值周教師必須提前30分到校，和監督崗的學生一起在校門口迎接學生的到來，并且負責檢查學生佩戴校牌，紅領巾等情況。2、放午學鈴響，即由任課教師組織排隊，按規定路線走出校門。3、值日老師和監督崗學生要加強對學生的秩序的管理，對不按規定的學生要批評教育，認真記載；值周教師每天要準時檢查記錄排隊放學情況，并將違規情況及時反饋各班。4、下午放學鈴響后，學生在任課教師帶領下排隊，由教師送出校門。三、學生課間活動管理制度1、抓緊做好課前一切準備，自覺維護課間秩序，不講粗話，不玩教具，不打牌下棋，不在教室內外追逐，特別是拐彎處不急跑。2、值日教師和監督崗學生應各盡其職，經常巡查，堅決杜絕攀爬走廊護墻，沿欄桿下滑等危險性行為的發生。四、室外活動課管理制度1、上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，因此，課前老師必須檢查學生的穿戴，要求學生穿運動鞋，不帶小刀、鉤針等容易傷害學生身體的物品。2、體育老師必須按教材內容，認真備課，準備器材，備課中考慮到相應的安全保護措施。開始部分組織學生做好準備活動。活動時，根據訓練內容，采用不同的安全保護方法，如進行單、雙杠和跳高訓練，器械下面必須備好海綿墊子；進行投擲訓練時，要求學生必須按老師的口令行動，不得有絲毫的馬虎，對于難度較大的動作，必須先示范，提醒學生注意安全。結束部分要做整理運動，整隊、點名，確保安全。3、課外活動課，班主任應帶領學生到指定地點，根據學校安排有秩序地組織活動，并來回巡視，及時制止學生不安全的行為和動作。學校安全崗位責任制度一、校長是單位安全工作的第一責任人，負責本單位安全工作政策的宣傳、教育、落實，牽頭制定單位的安全工作制度，籌措安全經費，確保單位安全。二、分管校長是安全工作的直接責任人，具體負責學校的安全工作，落實安全工作制度并檢查匯報落實情況，及時對學校安全工作提出建議和不斷完善管理措施。三、班主任是班級安全工作的直接負責人，負責本班學生的安全教育、管理，及時處理本班學生發生的安全事故，抓好班級安全制度的落實，重大問題及時報告，配合學校有關部門抓好安全工作。四、行政值日、門衛均有安全責任，要按照學校對安全工作的分工，各負其責，處理好學校發生的安全事故，維持好學校的正常教學秩序。五、任課教師要樹立“教書育人，安全第一”的思想，確保上課時間內的學生安全，課前清點學生人數，發現問題及時與班主任及學校安全工作領導小組溝通，積極完成學校交給自己的安全工作任務。值班制度為強化學校管理，進一步加強學校內部管理，明確值班人員的職責，維護良好的教育教學秩序，確保學生及學校安全，特制定本制度。一、學校每天安排一名行政人員及一名教師值班，全面負責學校日常安全管理工作。二、值班人員早晨必須提前10分鐘到崗，做好辦公室的各項衛生工作，并做好記錄。三、大課間活動時間，值班教師負責整隊，做好學生早操的秩序維持；值周領導負責檢查人員到崗及學生早操情況，并就相關問題做好宣傳教育及工作安排，發現問題及時解決。四、下午放學后各辦公室的門、窗、照明、風扇及各種用電器材的關閉情況，并做好檢查記錄，待學生清場完畢后方可離校。五、值班當天應不定時巡查學生日常活動情況，積極維護良好的教學秩序，發現違紀現象及時批評教育，重大問題及時處理并向有關領導匯報。六、值班領導全面負責，協調、督促、檢查各崗位人員到崗情況。值班人員負責做好家長來訪的接待工作，做好記錄，上級有關通知要及時通知到相關人員。七、如有特殊情況不能值班的，須預先做好調換經值周領導同意，否則按無故空缺處理，并按相關處理辦法進行處罰，發生安全事故承擔相應的責任。學校安全工作管理制度為保證學校正常教學秩序，保護學生健康成長，確保國家（校產）不受損失，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則，根據實際情況，制定本管理制度。１、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由各校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責。全體教師向學校領導小組負責，實行責任追究制。2、學校每月要對學生進行、有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急（如110、119、122、120等）使用常識的教育。3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故，要第一時間向輔導站報告；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式二份，一份報教育局，一份報校長，不得隱瞞責任事故。4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和轄區的公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。6、外單位或部門借用學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作，未經學校同意，不得擅自組織參加。未經上級有關部門批準，不得組織學生參加救火、救災等。7、學校還要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。8、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報教育局。9、學校要經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。安全檢查制度安全檢查制度是學校安全工作事先防范的重要制度。為進一步有效地抓好學校安全工作，特制訂如下安全檢查制度：

1.建立安全工作領導小組，由學校校長擔任組長，定期對學校安全工作進行檢查。

2、各班級要設有安全員。班主任為本班級的第一責任人。各班級對安全檢查要自成體系，責任要落到具體人頭上，對重要部位和貴重物品檢查要定時、定人、定位檢查。3、安全檢查必須有計劃，有步驟地進行，并明確檢查內容、重點和方法，促進各項防范措施的落實。電器、電源、用水、等均為檢查的重點部位。4、安全檢查要經常性進行。班主任每日對所在班級進行一次全面檢查，包括教室衛生安全、學生衛生安全。學校每月組織一次對全校安全工作進行拉網式檢查，檢查時發現隱患，立即下達整改通知書，并限期指定專人進行整改，事后落實整改反饋情況。5、對查出的不安全因素要及時報告相關部門領導，并要求有關部門及時整改。對重大問題不報告的或對已報告問題不處理而造成損失的相關部門相關人員，將追究相關責任；造成嚴重損失的，將對相關人員進行行政處分或刑事處罰。6、檢查中不能走馬觀花，流于形式或出現漏檢現象，對查出的各類隱患，要詳細記錄，對檢查中發現的問題，要提出整改意見，盡最大可能當場落實到具體人頭上。記錄要有檢查負責人和存有安全隱患的部門負責人簽字，有關落實情況檢查負責人要進行再復查。7、對自查自改無隱患的部門要給予表揚，對隱患多、漏洞大，又遲遲不整改的，進行批評教育或通報批評。安全檢查工作列入年終部門評先、個人評優考核。學校突發公共衛生事件報告制度為了提高我校預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規范各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實際，特制定我校突發公共衛生事件應急預案。一、工作目標1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。2、完善突發公共衛生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。二、工作原則1、預防為主、常備不懈宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2、依法管理、統一領導嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。在當地政府的統一領導下，成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。3、快速反應、運轉高效建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時準確處置。三、組織管理學校成立由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校的突發事件防治工作。主要職責如下：1、根據當地政府和教育行政主管部門的突發公共衛生事件防治應急預案，制訂本校的突發事件應急預案。2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。4、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的檢制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。5、開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。6、確保學生喝上安全飲用水。7、及時向當地疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合衛生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒等工作。四、突發事件預防（一）高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理學校應經常對教學環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。（二）增加學校衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。（三）采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。1、加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。2、加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。3、大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室衛生和環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。4、學校要切實履行職責，做好計劃免疫的宣傳工作，嚴格執行新生入學前預防接種證查驗和登記制度，提高學生疫苗接種率，防止疫苗相關性疾病的發生或流行。5、學校應當依法加強實驗室危險化學品等有毒有害物質的加工、運輸、存儲、使用、處理等環節的管理，防止因管理失誤引起突發事件。（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。1、按照上級部門的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。2、結合季節性、突發性傳染病的預防，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發事件的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。3、進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別腐敗變質食品、“三無”產品、劣質食品的能力，教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。4、督促和組織師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。五、突發事件監測和報告學校突發公共衛生事件的內容包括：重大傳染病疫情、中毒事件、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。（一）突發事件監測1、建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。2、重視信息的收集。要與區疾病預防與控制中心建立聯系，收集本地及周圍地區的公共衛生事件的情報，密切關注其動態變化，以便做好預防工作。（二）突發事件報告1、建立自下而上的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在隱患以及可能發生的突發事件。突發事件期間，學校實行24小時值班制，并開通疫情監控聯系。2、嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。學校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，學校有關部門應立即向本校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內向所在地疾病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。3、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發事件。4、建立突發事件舉報制度。任何部門和個人有權向學校報告突發事件隱患，有權向教育行政主管部門舉報有關部門不履行突發事件應急處理規定的職責的情況。安全隱患排查制度為確保學校安全工作萬無一失，防患于未然，特制定學校安全隱患排查制度如下：（一）查改校舍及設施設備安全隱患。一查學校是否新出現危房；二查是否存在繼續使用危及師生安全的校舍房屋上課、住宿或活動；三查學校安全工作是否正常運轉；四查學校圍墻及重點基礎設施有無安全隱患和警示標志。（二）查改衛生安全隱患。查學校環境衛生每日清掃是否堅持。（三）查改學校消防安全隱患。一查；消防通道是否暢通；二查滅火器材是否好用；三查消防報警裝置和應急照明裝置是否正常；四查防火警示標志是否損壞；五查學校危險化學物品和易燃易爆物品是否按文件規定實行專人管理、專柜存放；七查學校用電線路有無安全隱患。（四）查改學生路途安全隱患。一查各班級對學生開展交通法規和道路安全知識的教育情況；二查學校各級部組織師生集體外出教育活動是否按照定人員、定車輛、定線路“三定”原則，并經教育局和交管部門批準。三查禁止師生搭乘“三無”車（無駕駛執照、無牌照、無客運執照）、病車、超載車和禁止學生搭、騎摩托車上學回家規定的執行情況；四查對學生路途安全是否采取了向家長及學生的預告通報制度。在排查安全隱患和整改工作中，要認真做好記錄、記載，建立檢查整改專卷，以備上級檢查。小學集會及大型活動管理制度一、學校集會及大型活動安全要求1、認真貫徹“誰主辦，誰負責”原則，學校舉辦大型活動（運動會、大型文藝表演、外出實踐活動等）之前，相關負責人要專門制定詳細的活動安全預案，并向學校主管領導呈報活動安全方案，必要的要報送教育局批準后方可執行。2、學校集體集會由召集人負責統一指揮。做操由帶操體育老師負責統一指揮，周一升旗活動由總輔導員統一指揮，以保證集會，做操的紀律與安全。3、學校集會、做操等大型活動以班為單位，進出教室門口學生不得擁擠，當班班課任教師要在隊伍前后組織學生，不得催促學生快跑。當天值日教師負責疏散管理，嚴防擠壓事故的發生。出入會場有序，到達活動場所，由班主任組織學生按指定位置安排座位或站隊，防止學生亂竄、避免意外事故發生。4、運動會期間，班主任要教育學生不得隨意穿越運動區域，嚴防撞傷，砸傷事故的發生。5、體育課嚴禁組織學生在校內交通要道上進行集體跑步等體育活動。6、班主任是班級學生安全管理的第一責任人。學校領導、班主任，必須對大型活動、集會實行全過程監控，學生不得以任何理由脫離老師監管，以防意外事故發生。二、事故處置方法。1、室外大型活動發生突降暴雨之類情況，易產生騷動和混亂，活動組織者應統一指揮，有秩序依次退場疏散，以免隨意奔跑、互相沖撞擁擠，發生倒地、踏傷、壓傷事故。2、室內大型活動突發因電線短路等情況起火，形成火災，活動組織者應堅持在場，鎮定指揮，命令各班課任，按指定通道出口，帶班退場疏散，直到全部學生撤離，活動組織者方可撤離。3、火災發生時，忌開窗戶，以免加速空氣對流，火勢蔓延；如空內煙濃，教育學生以低身姿撤離，以免因煙嗆暈倒窒息。應立即撥打“119”請消防專業人員施救。在消防人員到來之前，學校應組織校內消防隊施救。4、遇同學室外，因暴曬悶熱中暑，應將其扶至蔭涼處休息、處理。5、明顯骨折，流血等學生應送醫院檢查治療，責任人應及時通知受傷學生家長到醫院，了解并參與治療意見。發生重大安全事故，當日學校值班領導與負責教師立即做好調查取證工作，查明事故成因，責任人、證明人，以便后期依據有關法規合情、合理、合法作好善后處理。

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經說過，“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現，也往往是在撰寫畢業論文中集中體現出來的。本科畢業論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數高校的學科設置來看，除了中文專業會系統開設寫作的系列課程外，其他專業的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學語文”教育已經被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態度淡漠，而是呈現出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態度不端正。很多非中文專業的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環節卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，