小脊梁，大希望導讀：災難是一面鏡子，照出了人類的靈魂。災難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚度。

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生。學習成績很好的林浩，一直是班上的班長。地震發生的那一刻，班上正在上數學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。“那個同學壓在我背上，我怎么都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，“爬出來后，我看到一個男同學壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了。”說起自己救人時的情景，林浩顯得很鎮定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉音。連續救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的。”說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷，后來爬進去背他們的時候才受傷的。”林浩所在的班級，共有32名學生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來的兩個同學。被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”救完同學后，林浩一直沒找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川縣草坡鄉打工的父母聯系上。林浩因為我是班長，所以＿

＿＿＿＿＿＿＿＿。抗震小英雄陳浩：不救人我會感到慚愧

12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監護室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監護儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負重傷。【頒獎詞】這是共和國歷史上刻骨銘心的一頁！這是中國教育史上一座永久的豐碑！在汶川大地震撕裂中華大地的一刻，我們的教師用生命和鮮血詮釋了師者最偉大的愛。我們的學生用勇敢和擔當展現了新一代的風采！讓中華大地永遠記住他們——5·12抗震救災英雄師生群體！“２００８中國教育年度新聞人物”特別獎-------抗震救災師生群體抗震救災英雄少年評選表彰活動：評選標準

在地震災害中沉著鎮定，臨危不懼，勇于救人，事跡突出。

5·12地震后：5月19日獨家消息據中央人民廣播電臺10：29報道：北川中學在廢墟中復課孩子們含淚上課

北川中學在廢墟中舉行了復課儀式。

5·23溫總理走進北川一中多難興邦地震后的災區少年：9歲女孩病床上微笑地背誦《詠柳》廢墟里讀書地震后的災區少年：12萬災區考生從容高考考生高喊“四川雄起”(法制晚報)災區學子如是說：

“我們一定要用高考證明自己！”災區考生們的臨考宣言擲地有聲。“如果學有所成，我還要回北川。”“不能一起承受地震，愿能承擔災后重建”。抗震救災英雄少年申龍：“感謝黨和政府給我這個機會，我一定要學好知識，為家鄉重建貢獻力量。讀北大不是代表我個人而是代表家鄉北川。”

……面對災難，我們一起擔當,只要生命在，希望就在，只要我們在，未來就在。

梁啟超《少年中國說》(片段)

少年智則國智，少年