讀書活動個人總結范文讀書活動個人總結范文1

今日下午，班級開展了"我讀書我歡樂"的團日活動。這次的活動分為讀書心得溝通、詩歌朗誦、我愛記學問三個部分。

在讀書心得溝通環節中，很多同學都暢談了自己最近的讀書體會，有大到國家大事，為人處世之道，小到身邊的點點滴滴，讓在下面聽的同學都受益匪淺。為了增加趣味性，我們還特殊評比出了幾個優秀的發言人，賜予他們小小的嘉獎。

在詩歌朗誦中，兩位同學用特殊的地方口音，飽滿的感情讓我們體會了“我讀書我歡樂”的愉悅心情，真實感受到暢游在書海里的歡樂，也讓大家更加喜愛讀書!因此博得了大家的陣陣掌聲

此外，我愛記學問這個嬉戲環節，大家都很樂觀主動，爭先恐后地起來回答問題，在輕松開心的氛圍中，不知不覺學到了許多學問，同時也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，學到老”的道理。

通過這次的團日活動，同學們都更進一步熟悉到了讀書對我們的關心：它拓寬了我們的眼界，開闊了我們的心胸，提升了我們的內涵。同時也更加喜愛讀書了。

讀書活動個人總結范文2

4月23日，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們預備了許多，總的來說這次活動舉辦的還是比較勝利的。

我們細心選擇了書簽，并在書簽上寫出名人名言，派送給來觀看的游人，我們還出了5張關于讀書節的海報，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題。

23日早上結合好社團的成員，于9點到達紅梅公園，把海報展現好，拉起了橫幅，然后向游客展現我們的主題，與他們溝通，讓更多的人來了解讀書的重要性，向游客派發書簽，邀請他們來簽名，展現我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。

本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元，以及路費---2=30元。

本次活動我充分我熟悉到：

1、做活動的做好充分的預備工作，那些活動的必需品是肯定的，還得考慮到其他的意外大事。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請，要不還不行以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的預備，考慮周全。

2、做事得要有責任心，認真，仔細。當我們展現海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字，令我們相當尷尬。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我熟悉到，做事肯定得仔細認真了，不行馬虎讓人家笑話。

3、做人肯定得做個人樣來，不行讓人把話說。本社團許多成員由于周六得去上課，所以并不是許多，知道了一部分人員，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好，假如真的有事可以說明批準，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的緣由，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得許多，以后做事得仔細對待，把事情做好，不行以把話給別人說。

4、這次活動的'確熬煉到了我們。我們與生疏人進行面對面的溝通溝通，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明，而且我們小組的成員進行的協作，合理分工，讓我們熟悉到一個集體的重要性，使成員之間的溝通更進一步的'增加了。不僅熬煉了我們的團隊合作，而且也熬煉了我們的口才，我覺得這才是做好的收獲。

5、活動中我們有些做的并不是很好，與游人溝通的不夠好，有些游客問的，我們并沒有回答上來，預備工作并不是很好，實的做的很好，可是有些虛的預備的并不是很充分。

舉辦活動的目的，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義，另一方面，通過活動，熬煉到社團的成員，對以后的工作，學習，生活，都是一個很好的關心，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經管系，但是也體現了我們每一個人，我盼望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒。我們都是最棒的，只要我們去努力做了，雖然有瑕疵，但是通過一次次的熬煉，我們會慢慢的變得完善。

讀書活動個人總結范文3

母親沒上過一天的學，完全不識字，勸人讀書的話卻一套一套，文縐縐的。“讀得書多值大丘，不耕不種也有收。日里不怕人來借，夜晚不怕賊來偷”，好詞!簡單記，一聽就明白，除了“大丘”之外，簡直不用解釋。沒有大話，沒有空話，沒有套話，全是大白話，與“皮鞋草鞋”之說功能一樣，但文采大相徑庭。不是說“言之無文，行而不遠”嗎?“皮鞋草鞋”之說早已經沒人提起了，這樣一首詩卻還在不識字的老人中傳遞。

母親引用這首詩時，前面加了個“俗話說”，看來這首詩在本地存在了相當長的時間，不知是哪個鄉下秀才所作?

網上一搜，大吃一驚，此詩竟為東坡先生所作，詩名叫《讀書歌》，全文是這樣的：

讀得書多勝大丘，不須耕種自然收。

東家有酒東家醉，處處逢人處處留。

日里不怕人來借，夜間不怕賊來偷。

蟲蝗水旱無傷損，愉快風流到白頭。

母親恰好截取了勸人讀書的精華，改了幾個字，用家鄉話讀起來，更瑯瑯上口。

看來，東坡先生確曾到過我的家鄉――桃花驛，說不定這首詩就是在桃花驛所作，“大丘”是本地的方言，一大塊田地的意思，現在還有人把自家的田稱作“扁丘”、“丘畈”的。“日里”也是本地的方言，白天的意思。他的這首詩在桃花驛已經成“俗話”了，不知東坡先生寫這首詩時，可有類似老子“青牛出關”的典故?

圓滿的是，東坡先生的詩詞集里卻沒找到這首詩，也不想多找，憑感覺，應當是東坡先生所作。先生是個豪放的人，豪放首先是“放”：放得下，放得開。看得透才放得下，看得穿才放得開。讀書為什么?神馬成王成圣，神馬經世濟民，神馬都是浮云，讀書只為那一杯酒，為那一份自由，為那一份歡樂。居廟堂之高就筑“蘇堤”，“射天狼”;處江湖之遠就煮“東坡肉”，煎“東坡餅”，劃“赤壁游”。

“赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，“三國周郎赤壁”，一個周郎，何苦爭來爭去?是又如何?不是又怎么樣?與其糾結于“周郎”，不如趁這大好時間，用這漂亮風景，開墾出個“東坡”來。經“烏臺詩案”，信任東坡先生已經看穿了許多，放下了許多，因其放下，所以豪氣，因其豪氣，才有被貶海南時“化為黎母民”的真誠。這是浪漫的李白做不到的，浪漫的謫仙人不知人間煙火，不理俗務，卻總想“平交王侯”，“心雄萬夫”，弄得“白發三千丈，緣愁似個長”，浮在半空中，仰視著天庭，用他“三千丈”的苦惱絲連接著塵世，臨死還在牽掛：“仲尼亡兮誰為出涕”!

讀書活動個人總結范文4

為了提高我校廣闊師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校依據市、縣局文件精神，結合學校實際，于本學期開展了讀書活動。

現將詳細狀況作如下匯報：

一、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程試驗為契機，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培育同學的語感力量為核心，努力營造書香校內，塑造內涵豐富，特色鮮亮的校內文化。

二、活動宗旨

1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師業務素養的提高，享受閱讀、享受訓練、享受人生。

2、在同學中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發同學的讀書愛好，養成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，讓同學在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。

3、營造深厚的“書香氛圍”，讓校內里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細措施

(一)老師讀書

1、制定讀書方案

為了堅固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位老師依據自身特點制定個人讀書方案，由教務處負責審查監督，并納入年終考核。

3、印發學習筆記

為了落實讀書活動，教務處特地設計印制了業務學習筆記，統一下發至每位老師手中，并要求每位老師每學期至少精讀一本有利于提高訓練教學理論素養的書籍，并仔細做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成果。

(二)同學讀書

1、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關于讀書活動的主題班會，進行宣揚，組織同學進行爭論，從而引導同學進一步熟悉閱讀的重要性，并且學會讀書，真正做讀書的仆人。

2、開設閱讀指導課

教務處每周支配一節閱讀課，由語文老師指導同學閱讀經典名著，并要求同學多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動筆的習慣，關心他們創設良好的閱讀氛圍，培育同學的閱讀愛好。

3、組織讀書征文活動

四月中旬，教務處響應學校號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當下社會較為關注的能體現新時期高中生整體素養的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個熱點，引導同學通過閱讀完善自我，關心同學借助文字吐露心聲，鼓舞同學走上舞臺展現風采，從而活躍了課余文化生活，提升了學校訓練品位。

五、成果形成

1、各班登記同學讀書篇目，評比讀書先進個人。

2、舉辦“我最喜愛的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。

3、各班自行實行展現活動等。

總之，我校結合實際，通過創設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業道德的高度，提高了對讀書的熟悉;通過廣泛開展讀書活動，使同學從改善學習效果，增加適應力量的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學校將在充分討論、樂觀實踐的基礎上，連續努力建設書香校內，塑造內涵豐富、特色鮮亮的校內文化，為全面推動素養訓練而努力奮斗。

讀書活動個人總結范文5

為了激發我們廣闊同學從小喜愛讀書，提高閱讀力量，拓展眼界，豐富精神世界，故學校舉辦了此次讀書活動。我們“明日之星”讀書小組在本次活動取得了豐碩成果，主要表現在以下幾個方面：

一、有目的地蓬勃開展

由于本次活動目標明確，措施到位，班主任和同學們都充分熟悉這次讀書活動的訓練目的和意義，所以本次讀書活動，全校同學人人參加，熱忱高漲。我們小組利用課內、課外時間自行組織各類讀書活動。

二、讓全部同學都暢游書海

在讀書活動期間，我們特殊重視選擇性與普及性相結合，老師不但向我們發放了推舉書目，而且有組織地讓我們再選擇自己寵愛的圖書閱讀。此外，全校又開展各種競賽，這使同學們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現力，激發了我們從小喜愛祖國、喜愛祖國文字的情感。而且，讓大家寫好讀后感，并每周在學校的廣播站對優秀讀書筆記進行溝通，讓一些愛好讀書的同學介紹一些好的書籍或介紹自己的讀書閱歷，達到互學互補共同提高的目的，很好地展現了我們的閱讀成果，增進了同學之間的溝通與了解。

三、活動成果豐富

本次讀書活動歷時幾個月，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較大的成果。通過讀書活動，大家都積累了豐富的詞匯，明白了很多做人