第上課小學作文15篇上課小學作文1

這節課本來要上語文課，老師卻說要去圖書館，我覺得好奇怪也覺得好高興，我興高采烈的排隊準備到圖書館去，我好高興能到圖書館吸收知識，不用在教室上課，而且還可以和我的好朋友一起閱讀。

終于去到了圖書館，我覺得很高興，因為我最喜歡看書了，我牽著我的朋友跟他一起去放故事書的地方，我挑了好久終于找到了一本好看的書，我打開書看到很多好看的圖，還有很多成語，當我們看完書時，老師說要寫心得，我一點都不覺得緊張，當我寫心得的時候，我只寫了八分鐘，以前我都要寫十五分鐘才能寫完心得。

我看的書名字叫其其的假日，星期天其其他去一個游樂園，其其建議去鬼屋，家人心曠神怡的走進鬼屋，其其走在最前面，他本來很害怕，但他還是勇敢的走進去，一看到里面竟然是一間空屋，原來工作人緣故意嚇游客，真是特別的一天。我覺得主角很勇敢，我要學作者的勇氣，這本書讓我坐立不安的看著，讓我看完后特別的感覺。

我覺得這次去圖書館我非常高興，希望下次還能有更好的書籍，使我學得更多新知識。

上課小學作文2

謝老師是我們的語文老師，她上的課很有趣，每學期都會帶我們到學校外面上“課”。

星期三早讀時，謝老師對我們說：“誰要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰出去玩，第二節課我來抽查。”同學們聽后非常高興。

第二節課，謝老師很守諾言，真的帶我們去相思湖邊“玩”。謝老師要求我們仔細觀察爬山虎，可是沒能找到爬山虎，有不少同學在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們去風雨橋。在此之前我并不知道橋已經建好了，我很期待看見這座橋。

到了風雨橋，我發現這橋修建得很像一座閣樓，也很對稱，最頂端有幾顆珠子，有點像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿了壯族的特色，很美！到了風雨橋內部，我看見一個大大的、粉色的中國結掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風雨橋，同學們就全部跑去寫小練筆了，在我差不多寫完時，謝老師說：“我們照個相吧。”最后，謝老師宣布集合到在五坡廣場玩一下就回學校了。

我們又上了一節能趣的課外“課”。

上課小學作文3

上課了，我兩眼呆呆的望著黑板，看似我在很認真的在聽講，其實我在下面不知道在干什么呢？

老師在講臺上口水四濺，而我腦子里面想是是前幾天六一節我玩電腦的事，突然我跟前鏡頭一晃，我看到一個僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把槍，“呯、呯、呯！”教室里只有我的呯呯聲了，“尹昊，在干嗎？”原來那個僵尸是我們老師啊，沒辦法只好道歉：“對不起，老師，我不該在上課時候大叫。”老師為了上完今天的內容，就接受我的道歉了。

我被嚇得不敢在發呆了，只好認真聽講，可老師的話就像催眠曲，我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進入了甜美的夢鄉，在夢里，夢到了我們的城市被僵尸給占領了，身為保護城市的奧特曼我不得不變身打僵尸，我啊啊啊打了幾拳，幾個僵尸就倒了，“尹昊！你干嘛啊！”在我身邊的同學都變成了“大熊貓”“尹昊，放學后你到我辦公室來一趟。

唉，上課發呆可真慘啊！

上課小學作文4

一部曲：預備鈴響時

“鈴鈴......”預備鈴響了，大家只是慢悠悠地上樓梯，然后到教室坐到自己的座位上，有的看漫畫，有的喝酸奶，有的聊會兒天，有的把頭扭到后面和人家一起做作業，有的準備書本。看漫畫的把肚子笑“破”了，喝酸奶的把胃“爆”掉了，聊天的把嘴說“酸”了，做作業的“累掉”了右手，準備書本的人找來找去找不到。而我在和后座楊楊說話，比如：“你看過那個《天仙配》嗎？超好看！”“看過啊，那張巧嘴壞透了，總是壞七仙女的事。”楊楊也嘰嘰喳喳的。第一部曲大部分是熱鬧吧！

二部曲：老師來了時

“咚咚......”“老兄，你聽到什么聲音了嗎？”“唔，好像是老師的皮鞋.......”同學們馬上條件反射地準備拿課本。可是，老師已經推門進來了。“上課！”“起立！”班長說。大家一人一個相，有的在收漫畫書，有的藏小吃（比如面包、蛋黃派等比較小的東西，俗稱“小吃”），有的把頭扭過來，有的放奶盒，有的'停止做作業，有的找書。老師說我們那樣子，真是太緊張了。第二部曲當然是緊張啦！

三部曲：上課時

我們上課時真是：除了朗讀聲啊！第三部曲不用說你也明了，當然是——認真啦！

上課小學作文5

僅僅是一天，我上課時就遭遇了好多“幸運‘‘事件。

幸運事件一：用別人彩筆幸運指數：

上美術課時，我一摸書包，彩筆沒帶！今天要畫的可是最重要的畫啊，不能拖延。找人借吧，旁邊盡是一些討厭的男生。我無奈的往后一躺，目光落到了抽屜里。啊？抽屜里有一盒嶄新的彩筆！我精神一振，馬上把彩筆拿出來。嘿嘿，也不知道是誰丟的彩筆，白白讓我用了一堂課。

幸運事件二：語文課上用老師紅筆幸運指數：

上語文課時，老師讓我們這些優等生幫她改作業。打開文具盒，糟糕，紅筆掉美術教室里了！這課堂上，又不能借。怎么辦啊？沒能改作業，還不在老師面前掉面子。這時，老師走出了教室，太好了！我沖上講臺，把老師的紅筆拿來，三下兩下改完了作業，在老師來之前又把紅筆放了回去。“剛才嚇死我了！”我長長地舒了一口氣。

幸運事件三：數學課上老師不用書幸運指數：

我怎么這么沒記性啊，數學書也給落下了。這會可完蛋了，數學書借也不能借，我完蛋了！誰知道，老師這堂課根本沒用書，讓我幸免遇難。呼，我真是太幸運了。

通過這三件事，我明白了：我是一個幸運兒！耶！

上課小學作文6

今天，我和往常的星期六一樣，去我爸爸的朋友家去學習數學。其實這也沒什么，我們都習以為常了，不在日記上寫。但是我為什我么還要寫呢？我來慢慢到來：

這一天，我和媽媽像往常一樣，她送我去上學。就在我們快到的時后，一個電話打到了我的媽媽的手機上，使這個事情不在像往常一樣了。這個電話是我的一個阿姨打來的，他說在原來我媽媽在一個地方工作的時候，還有一筆錢沒那讓他他去那拿。我媽媽一聽，必須去呀！就讓我一個人回家。我一想我還是自己回家把！讓媽媽也去玩玩！

但是，在學完一后，我還是有點沒底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。當時很好，沒什么意外，我總算松了一口氣！

從這件事上，我知道以后干什么事都要小心謹慎啊！！

上課小學作文7

我覺得上課時刻，假如能夠出外上課的話，我必定會很高興！由于能夠看到許許多多的植物和動物，并且能夠看到翩然起舞的蝴蝶和五光十色的花朵；并且我期望每一天都是藍天白云、晴空萬里的好天氣，我覺得藍天上的白云如同伸手曩昔就能夠拿到的棉花糖。

地面上綠瑩瑩的草地，如同一大塊地毯，在太陽下曬著溫暖太陽，然后比及花悉數開了，就會招來許多的蝴蝶和蜜蜂來采花蜜；比及花謝了之后，就會結出許多的果實，就會招來許多的昆蟲來享用大自然的賜予。

別的，我覺得天空上千變萬化的白云，感覺上如同有各種圖畫，例如：有大野狼、小狗、小兔子、小象、小貓……等動物，都好心愛也好美麗喔！我還發現十二生肖的動物悉數都在云朵里，有一只雄壯威武的大公雞帶著動物們，如同在天空上走路相同，感覺真風趣呢！

我覺得在戶外上課必定很好玩也很風趣，由于能夠領會大自然的美好，還能夠觀察到許許多多的動物呢！所以我覺得在戶外上課，也是一個很不錯的教育區域呢！

上課小學作文8

課后服務，這個詞我對我來說既熟悉又陌生，熟悉的是從三年級就有課服，陌生的是我從沒上過課服。這周我們發下了課后服務的通知單，正巧媽媽值中午班。因為媽媽之前跟我說過，讓我上課后服務，我便迫不及待的給媽媽打電話，核實了一下。我十分期待課后服務的到來。

周五，是第一次上課服。放學后，我拿起書包坐在了王鵬曉身邊，準備與他坐一起寫作業。做作業之前，我們先來了一個大掃除，哈哈，這么多人一起掃地，場面還挺壯觀！人多力量大，不一會就打掃完了，同學們就自覺得做起作業來，好像在暗里較勁，看誰做的快。今天盯我們的是鄧老師，放學后大家一起寫作業的感覺還挺好。我先做數學，一道一道的做，一頁一頁的完成。做完一項又做一項，作業越來越少。

就在我快做完語文配套卷時，時間就到了，鄧老師看了一下表，讓我們收拾書包，放學。這一小時時間怎么那么短呢！

不過看了看我的戰績，也是十分滿足。以往六點我才剛剛開始寫作業，因為到家就快五點半了，我要洗手，吃東西，休息一會……現在看來以前把時間都用在這些無用功上了，白白浪費了。

第一天上課后服務我的感覺還不錯，收獲了滿滿的成就感，但愿以后我能有更多收獲。

上課小學作文9

叮鈴鈴，上課了，這節課是美術課，大家都知道這節課很有趣，過了一會兒，山羊老師來到講臺后，說：今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問：“這么有趣？”山陽老師說：“就是用膠水把葉子粘起來，做成一條活靈活現的金魚。”當老師講解作畫步驟的時候，小兔和小松鼠專心致志地聽著。聽完講解后，小兔和小松鼠開始做圖畫，用膠水認真地把葉子粘在畫紙上，而小豬卻在開開心心地折紙飛機，根本沒有聽老師的講解，也沒有做手工。

下課鈴快響了，老師驚喜的發現，小松鼠的小金魚不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表揚松鼠，大家拍起掌來。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說：“我應該向小松鼠學習。”

我們要像松鼠一樣認真聽課。

上課小學作文10

昨天，校長伯伯來我們班上地方課程了，我們大家都很高興，表示了熱烈歡迎。上課開始后，我們班紀律比以前更好了，同學們都有一肚子的問題想問校長伯伯，大家紛紛舉手提問，校長伯伯一一解答。

有同學問：“校長伯伯會批評某個年段某個班嗎？”，校長伯伯和藹地說：“批評過，但沒有批評得特別嚴厲！”；還有同學問：“校長伯伯，您幾歲了？”，校長伯伯說：“我43歲了，我從23歲開始當校長，原來在天寧小學。”，這句話剛說完，我們班里立刻響起了熱烈的掌聲，大家都覺得校長伯伯很厲害啊！后來我又問了一個問題：“校長伯伯，您是怎樣當校長的？”校長伯伯笑咪咪地說：“我原來也是天寧小學的教師，后來我工作特別努力，取得了一些好成績，別人就推薦我當校長了！”一節課在我們的問題中很快就過去了，我真期待下星期校長伯伯的課啊！

上課小學作文11

7月14日，“閃耀一夏”實踐隊三下鄉這么多天來，今天可以說是我全新的一天。因為今天我才是正式地上課，不再是打醬油。

早上，我去幫后勤煮飯。感覺真的非常累。單單說，洗菜吧，直洗得腰都站不直，況且廚房真的很熱，五十多口人的伙食，炒菜炒得手麻，汗水從沒停過。所以我認為后勤組的同學真的很棒。最累最臟的話都給他們做了，他們也從沒有怨言，所以我們要向后勤組的同學說聲謝謝!

下午，我開始上課！

開始，我都是懷著一顆忐忑的心，我怕我教不了他們，也怕他們太皮hold不住他們。但是效果卻出乎意料的好。其實，也不能說出乎意外，因為為了這一節課，我準備了整整兩個星期。所以說，萬事有準備皆會安好。同時，我也體會到了當一位人民教師真的不容易。平時，我們看老師們輕輕松松上課，總以為很簡單。然而，此刻卻真真從心里佩服老師。今天，能成功地上這節課，能和學生打成一片，連下課了都不知道，我感覺到真的很開心和很滿足。

我希望接下來的日子都能開心和充足地過下去。我會珍惜三下鄉剩下的日子。

上課小學作文12

下午音樂課上課前站隊去音樂教室的時候隊伍很散，課上我們的表現耶并不是很好，下課排隊的時候也是亂喔喔的。

之后的體育課由于初一軍訓占操場，所以變成了自習課。班主任便借此機會做了個總結。班主任先是讓高新同學說了音樂課整體的情況，也就是說說哪些同學犯了錯誤，然后讓別的同學們舉手發言。我犯了兩個錯誤：一是下課站隊的時候靠墻站著了；二是下課站隊的時候說話。老師也給犯錯誤的同學相應扣了分。

這一節課老師和我們說了許多，也表揚了這學期進步很大的同學，強調了一下班級里的各種職務，以及每個職務應盡的責任。還選出來一些待定的班長，班主任老師打算觀察一段時間后，再確定班長由誰來當。下課后老師把那些待定的班長叫出去交談了許久。

晚自習的時候，望向窗外，發現天空的顏色變得很好看，不禁看了一小會兒。到了放學的時候，在一看，發現天空又變成了粉紅色，漂亮極了。

上課小學作文13

2月15日星期三天氣雨

今天晚上，我又上了一堂"媽媽英語課堂"。這個課堂是我媽媽給我報的，在課上，我叫"rose"是玫瑰的意思，而老師叫"susan"我的同學有：“tiger”、“sit”、“and”......還有兩個同學叫“”和"!!!呵!!呵!"

·今天我們網上上課的主要內容是英語的過去時態呀，現在時呀，名詞復數呀，等等一些學過的知識，然后我們又學習了一種叫“一般將來時”的用法，老師先告訴我們一般將來時的用法，然后把模式換成“麥序模式”，我們搶麥排隊等，在前面的人講完，下一個就可以開始了，我在第三個。老師開始出題，我們來解答，每個人只能回答一個問題，然后就下麥，讓下一個同學來回答問題。我們每輪只能搶一次麥，這樣可以保證大家都可以公平的學的知識，而且還很快樂。

很快，一堂課上完了，時間雖然只有一小時，但學到很多知識，下課的時候，大家還都依依不舍的，都希望下次課堂能快點到來呢。

上課小學作文14

如果上課可以每天去外面玩溜滑梯，在到海邊堆沙堡和逛街的話，我應該就會歡天喜地的睡不著了，每天只想等著快快天亮上學去！

“當——！當——！當——！”上課鐘聲又響了，也不能在操場上活蹦亂跳的玩了，好討厭喔！如果上課可以變下課，下課變上課的話，那該有多好哇！如果還可以請麥當勞里的大哥哥大姐姐們，來我們的學校，講故事給我們聽，再請我們喝飲料和一堆薯條炸雞的話，我一定會心花怒放的沖上天了。

我好希望每天上課都可以吃餅干，而且還可以每天都可以想去哪里就去哪里的話，那我就會開心得不得了了，我一定會每天只想留在學校不想回家！