均衡教育匯報材料[精選合集]深入實施均衡教育切實提高教育質量

——克城中學義務教育均衡發展匯報材料

在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，克城中學全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，遵循“精細化管理，內涵式發展”的辦學思路，在各級政府、社會各界人士的關心、支持下，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，深入實施均衡教育，切實提高教育質量，努力實現學校辦學水平的跨越式提升。

一、學?；厩闆r

克城中學創建于1958年，是一所農村中學，2012年搬入新校址，位于克城鎮的東北方向。學校現有12個教學班，在校生342人，教職工58人，專職教師49人，本科學歷43人，中學高級教師3人，中學一級教師13人，學校服務范圍為克城鎮。

多年來，我校秉承“讓山里的孩子用知識的雙腿走出大山，走向世界”的辦學理念，以“精細化管理，內涵式發展”為辦學思路，辦學水平得到上級領導和社會各界的肯定和認可，學校先后獲得“教學質量先進單位”、“平安校園創建先進單位”、“校園文化先進單位”等光榮稱號。

二、學校辦學基本標準達標情況

1.辦學規模和班額。辦學規模342人，12個班級，平均班額為29人；我校為農村學校有一定比例的農村留守兒童，學校設有“留守兒童關愛中心—心靈的港灣”，定期對留守兒童進行心理疏導，并有完善的留守兒童關愛措施。

2.辦學條件：校園總面積：36000㎡，生均面積：101㎡；學校建筑總面積：12430㎡，生均面積：34㎡；有300米環形跑道學校運

1動場地總面積5000㎡，生均面積15㎡。

3.條件裝備和圖書。圖書室1個，閱覽室1個，音樂室1個，美術教室1個，物理實驗室一個，生物實驗室一個，化學實驗室一個，均能滿足教學需要。學校藏書16579冊，生均49冊。網絡教室3個，教師專用機62臺，學生用機82臺。

學校實現校校通，班班通，互聯網為100m移動光纖接入，多媒體12套。

4.教師隊伍。合格學歷教師占比100%，大專學歷6人，本科學歷43人，高于規定學歷教師數比例87.7%，其中中級以上職稱19人；縣級優師2人，省市級優師4人；教育局、學校為教師搭建各種學習培訓機遇，每名教師都能參加校外和校內培訓，培訓效果顯著。

5、經費情況：

2012年公用經費標準為每生750元，轉移支付每生142元，共計每生892元，到賬總額550482元；2013年公用經費標準為每生800元，轉移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額483708元；2014年公用經費標準為每生800元，轉移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額556326元，所有經費已足額到賬。學校財務制度完善，財務管理規范有效，賬目清晰，陽光公開。

三、主要做法和亮點

在推進均衡教育發展的過程中，我校采取了以下扎實有效的舉措：

（一）民主管理，推進學校科學發展

在學校管理的實踐中，我們始終把實行民主管理作為學校管理工作的一項重要內容來抓。健全了行政工作職責及考評細則、教職工工作綜合評估細則、教育教學工作管理細則等相關管理制度，將學校教育均衡發展工作全面納入了學校發展的規劃，通過落實年度計劃和各2部門工作目標，確保各項措施落到實處。

（二）內外兼修，優化校園育人環境

我校十分重視教師師德培訓和業務培訓。幾年來，我們通過不斷培訓，提高教師的師德素養，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，廣泛征求家長和社會各界意見、建議，接受全社會的監督。近年來，學校沒有師德違規問題，社會滿意度較高。我校還制定了嚴格規范的校本培訓制度，培訓率達到100%。除了將上級撥付的教師培訓經費?？顚Ｓ?，全部用于教師培訓外，我校還開源節流多方爭取資金，使每位教師每年都有外出參訓、學習的機會，切實提高教師隊伍的素質。

（三）書香繚繞，推進書香校園建設

在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。

（四）突出重點，扎實推進課程課改

我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經過逐步摸索和總結歸納，已初步形成克城中學課堂改革模式：“三環節”快樂教學模式，第一環節：學案導學、自主預習--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環節：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環節：點撥釋疑、達標測評---收獲快樂，摘快樂之果，經過幾年的摸索，

3該模式的效果已經顯現，受到各級領導的好評。

四、自查情況及存在問題

我校對照督導標準進行了嚴格自查，綜合評定為合格，但是也存在一定的問題：

1、教師的隊伍結構有待進一步優化，教師的激勵機制有待完善.

2、各建筑物墻體涂料有不同程度脫落，要進一步修繕.

3、學校的文化氛圍還不夠濃厚，需要進一步營造。

2016年4月21日

內容總結

（1）二、學校