2018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題（2）一、單項(xiàng)選擇:（本大題共一、單項(xiàng)選擇:（本大題共29小題。每小題2分。共58分）.六一兒童節(jié)某幼兒園大班編排舞蹈《我的祖國(guó)是花園》，由于華華害羞，排練時(shí)跟不上節(jié)拍動(dòng)作不到位。舞蹈老師嚴(yán)厲指責(zé)了華華，拒絕他出演，并斥責(zé)說(shuō)：“怎么有你這么笨的孩子呢，不會(huì)跳還報(bào)名干什么呢?”舞蹈老師的做法（ ）。人.不正確，沒(méi)有關(guān)注到每一位兒童B.正確.關(guān)注到了班中其他兒童的感受C.正確，為班級(jí)舞蹈整體表現(xiàn)考慮口.不正確，應(yīng)該換一支兒童好學(xué)的舞蹈.新入園的張老師對(duì)兒童的要求十分嚴(yán)格，有一次小妍遲到3分鐘，不問(wèn)原因不準(zhǔn)小妍進(jìn)教室，小妍站在教室門口聽(tīng)了一節(jié)課。關(guān)于張老師，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。從不關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成C.嚴(yán)格恪守教師職責(zé)口.不關(guān)注學(xué)生的人格養(yǎng)成.今年五月份幼兒最感興趣話題、最吸引幼兒關(guān)注的是：“端午節(jié)”快到了，媽媽給我買了新衣服。于是，大三班李老師選定“有趣的端午節(jié)”這一主題.并開(kāi)展了“包粽子”“有趣的端午澡”“賽龍舟”等活動(dòng)，幼兒不僅了解了“端午節(jié)”的風(fēng)俗習(xí)慣，還開(kāi)闊了眼界，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。這說(shuō)明李老師是（ ）。A.課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者B.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察者C.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的傾聽(tīng)者D.課程的學(xué)習(xí)者和研究者.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生，沒(méi)有一成不變的學(xué)生，自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)。因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須（ ）。A.以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué)8.要尊重和贊賞每一位學(xué)生C.改變“教教材”為“用教材教”DEI導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考.教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學(xué)行為（ ）。A.沒(méi)什么關(guān)系，只要教學(xué)效果好即可.不合法，應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)，采用普通話教學(xué)C.很正確，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問(wèn)題口.不正確，應(yīng)規(guī)范用語(yǔ)，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化.關(guān)于幼兒園的班級(jí)規(guī)模，以下說(shuō)法正確的是（ ）。A.小班（三至四周歲）二十五人B.中班（四至五周歲）三十五人C.大班（五周歲至六或七周歲）四十人D.混合班四十人，學(xué)前幼兒班不超過(guò)五十人.許老師因?yàn)樾∶魃险n不注意聽(tīng)講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（ ）。A.十分正確，起到了警示的作用B.侵犯了小明的生命健康權(quán)C.是班級(jí)管理的有效手段D.侵犯了小明的人格尊嚴(yán)權(quán).《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的施行日期是（卜A.1995年9月1日B.2006年12月29日C.1986年7月1日D.2007年6月1日.教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（ ）內(nèi)完成調(diào)解。A.30日B.15日C.60日D.90日.我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（ ）。A.基本普及學(xué)前教育，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育堅(jiān)持教育的公益性和普惠性C.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育D.更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師的考核內(nèi)容不包括（ ）。A.業(yè)務(wù)水平B.工作態(tài)度C.工作成績(jī)D.工作年限.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，締約國(guó)應(yīng)確保沒(méi)有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)的權(quán)利。那么，為了實(shí)現(xiàn)這一權(quán)利，不可采取的措施是（ ）。A.降低嬰幼兒死亡率B.確保母親得到適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)前和產(chǎn)后保健C.確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健.尤其發(fā)展高級(jí)保健D.開(kāi)展預(yù)防保健、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù).社會(huì)上曾流傳一句話：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣茶葉蛋的;也有人說(shuō)，當(dāng)個(gè)服務(wù)員一個(gè)月還能掙三千多呢。面對(duì)這些言論，作為一個(gè)幼教老師必須（ ）,才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作。A.樹(shù)立崇高的職業(yè)理想B.具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度C.采用靈活多樣的教學(xué)手段上了解幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn).“好學(xué)不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”是教師職業(yè)道德中的在實(shí)踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作.孫老師每天早上都會(huì)早早來(lái)到幼兒園迎接孩子的到來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到孩子時(shí)她還會(huì)熱情并面帶笑容迎接孩子，長(zhǎng)久下來(lái)，孫老師班的孩子只要是早上看到她都會(huì)主動(dòng)、熱情地跟她打招呼。這表明孫老師能夠做到（）。A.勤懇敬業(yè)，盡職盡責(zé)B.熱愛(ài)學(xué)生.尊重學(xué)生二關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)上以身作則，為人師表.孫老師教幼兒知識(shí)時(shí)，十分注意在課堂中用科學(xué)家的榜樣來(lái)激勵(lì)幼兒，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。這體現(xiàn)了孫老師能夠做到（ ）。A.教書育人B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.終身學(xué)習(xí)D.為人師表.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）是侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。A.美國(guó)B.英國(guó)C.俄國(guó)D.法國(guó).被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”的是（）。A.馬爾克斯《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》B.羅曼?羅蘭《約翰?克利斯朵夫》C.馬爾克斯《百年孤獨(dú)》D.司湯達(dá)《紅與黑》.下列選項(xiàng)中，作品與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）。A.《三國(guó)演義》一一文不甚深，言不甚俗B.《資治通鑒》一一帝王的鏡子C.《太公兵法》一一不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)D.《駱駝祥子》一一舊時(shí)代的葬歌20.2008年9月27日，宇航員翟志剛進(jìn)行了太空行走，標(biāo)志著中國(guó)的航天事業(yè)進(jìn)行了一個(gè)新的發(fā)展階段。表明中國(guó)航天技術(shù)在21世紀(jì)已經(jīng)走在歐洲和日本前面的標(biāo)志性事件是（）。A.第一顆原子彈爆炸成功B.“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功C.“神舟七號(hào)”發(fā)射成功“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功.下列選項(xiàng)中，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）。A.渾天儀一演示天體運(yùn)動(dòng)B.司南一辨別方向C.水車一播種工具D.日晷一計(jì)時(shí)TOC\o"1-5"\h\z.蒲松齡作為一名家喻戶曉的文學(xué)家，曾數(shù)次遭遇挫折。他在銅鎮(zhèn)尺刻上了一副對(duì)聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這副勵(lì)志對(duì)聯(lián)中.描寫的兩位歷史人物是（ ）。A.韓信，勾踐B.項(xiàng)羽，夫差C.項(xiàng)羽，勾踐D.韓信，夫差.馬頭琴是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的樂(lè)器？（ ）A.蒙古族B.維吾爾族C.藏族D.烏孜別克族.海頓、莫扎特、貝多芬三位交響曲創(chuàng)作大師，其中一位創(chuàng)作的交響樂(lè)將其創(chuàng)造性地結(jié)合了起來(lái)。這部作品是（ ）。A.貝多芬《第九交響曲》B.海頓《第三交響曲》C.莫扎特《幻想交響曲》D.海頓《第五交響曲》.被后人尊為“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》，為中醫(yī)臨床奠定基本原則的是（ ）。A.華佗B.孫思邈C.李時(shí)珍D.張仲景.字號(hào)中，阿拉伯字號(hào)數(shù)越大表示字符越（ ），中文字號(hào)數(shù)越小表示字符越（ ）。A.大、小B.小、大C.小、小D.大、大.編輯幻燈片時(shí)，允許撤消的操作次數(shù)（ ）。A.可以由用戶設(shè)置，范圍在3到150之間B.可以由用戶設(shè)置，范圍在0到100之間二不可以由用戶設(shè)置，固定為20次口.不可以由用戶設(shè)置，固定為100次.下列選項(xiàng)中，與“孔子一顏回”邏輯關(guān)系相同的是（ ）。A.省長(zhǎng)一市長(zhǎng)B.郭德綱一于謙C.李白一杜甫D.蘇格拉底一柏拉圖.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)當(dāng)上了公務(wù)員，一個(gè)當(dāng)上了空姐，另一人當(dāng)上了司機(jī)。他們各自作了如下陳述：甲：甲當(dāng)上了公務(wù)員，乙當(dāng)上了空姐；乙：甲當(dāng)上了空姐，丙當(dāng)上了公務(wù)員；丙：甲當(dāng)上了司機(jī)，乙當(dāng)上了公務(wù)員。結(jié)果證實(shí)，甲、乙、丙的陳述都只對(duì)了一半。由此可見(jiàn)（ ）。A.甲當(dāng)上了空姐B.乙當(dāng)上了公務(wù)員C.丙當(dāng)上了空姐D.甲當(dāng)上了司機(jī)二、材料分析題（本大題共3小題。每小題14分，共42分）.材料：某幼兒園齊老師講課很認(rèn)真，但為人十分傲慢苛刻，對(duì)聰明乖巧的幼兒很關(guān)注，對(duì)笨頭笨腦的孩子卻非常不客氣，諷刺、挖苦學(xué)生是常事。小朋友徐某平時(shí)還算守紀(jì)律，但腦子反應(yīng)比較慢。一次，齊老師讓她背昨天學(xué)習(xí)的兒歌，她結(jié)結(jié)巴巴地背不出來(lái)齊老師當(dāng)場(chǎng)就是一頓諷刺“哼，像你這樣的小笨蛋，還想長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，兒歌都背不下來(lái)，將來(lái)?yè)炱茽€都撿不到值錢的!”惹得全班哄堂大笑，而徐某卻抬不起頭來(lái)。一時(shí)間，齊老師的話被其他小朋友們競(jìng)相傳開(kāi)了，徐某成了眾人的笑柄。她非常傷心，一個(gè)人坐在角落里哭泣老師也不去安慰她，回到家又哭又鬧，死活也不肯再上幼兒園了……問(wèn)題：根據(jù)職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)，分析上述材料。（14分）.材料：某市幼兒園的張老師任教18年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。她曾教過(guò)一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，課間活動(dòng)，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣物;放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍，慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析老師的教育行為。（14分）.材料：在地面上，行走是指用雙腿克服地球引力，輪流邁步，從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走，只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體借助反作用力，就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣，劃動(dòng)四肢也可前進(jìn)，因此行走范圍是立體的。隨著航天事業(yè)的發(fā)展，有大量工作需要航天員走出密封艙，這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氮。由于氧氣助燃，容易引起火災(zāi)，所以密封座艙中一般不用純氧，而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣，航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些氮不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用。而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前，密封座艙中一般采用與地面相同的1個(gè)大氣壓，即760毫米汞柱，而艙外活動(dòng)航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣，穿上航天服后，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氮?dú)庋杆俚赝ㄟ^(guò)血液供應(yīng)到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短，根據(jù)密封艙中氮的含量多少而定。若氮?dú)馀c地面大氣中的比例相同，即占78.09%，則需要吸純氧3小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿著它出艙行走，也不會(huì)產(chǎn)生減壓病，但制造這種艙外活動(dòng)航天服，不僅材料、工藝等方面的要求更高，而且會(huì)增加穿著后活動(dòng)的困難。當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，由于月面沒(méi)有空氣，因而沒(méi)有空氣阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步，走起來(lái)會(huì)輕飄飄的，一蹬地身體就會(huì)彈得老高，一步能跨出老遠(yuǎn)，感覺(jué)很別扭，還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去，其比地球大300多倍的質(zhì)量所生的重力及其厚密的大氣，將會(huì)使人動(dòng)彈不得。（選自《太空行走》，有刪改）問(wèn)題：⑴請(qǐng)簡(jiǎn)述“太空行走”的意思。（4分）（2）請(qǐng)根據(jù)文段中的描述，簡(jiǎn)要分析什么是減壓病。如何防止減壓病?（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。美國(guó)著名作家和教育家愛(ài)默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義，立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文體不限，不少于800字。2018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題（2）

參考答案一、單項(xiàng)選擇題.【答案】A。解析：首先，老師這種侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為是絕對(duì)禁止的，所以不正確。他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)華華和別人的不同，采用相應(yīng)的教育方式，而是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)學(xué)生，所以沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的差異性，選A。.【答案】C。解析：張老師罰站的行為屬于體罰，是違反教師法的，所以選Co.【答案】Ao解析：李老師針對(duì)幼兒的興趣和愛(ài)好，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，這是主動(dòng)開(kāi)發(fā)課堂的表現(xiàn)，所以他是課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者。.【答案】A。解析：教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題。.【答案】Bo解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。.【答案】A。解析：幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（三至四周歲）二十五人，中班（四至五周歲）三十人，大班（五周歲至六或七周歲）三十五人，混合班三十人，學(xué)前幼兒班不超過(guò)四十人。.【答案】Do解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。本案例中許老師罰其自扇耳光，并將其座位調(diào)至最后一排，嚴(yán)重侵犯了小明的人格尊嚴(yán)。故選Do.【答案】Do解析：A選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)教育法》的施行日期，B選項(xiàng)為《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的修訂日期，C選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的施行日期°故選Do.【答案】Co解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三章第十九條規(guī)定，教育行政部門收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。.【答案】Co解析：我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。.【答案】Do解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。故選Do.【答案】C。解析：確保沒(méi)有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)權(quán)利的具體措施包括：(1)降低嬰幼兒死亡率;(2)確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健,側(cè)重發(fā)展初級(jí)保健;(3)消除疾病和營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象，包括在初級(jí)保健范圍內(nèi)利用現(xiàn)有可得的技術(shù)和提供充足的營(yíng)養(yǎng)食品和清潔飲水，要考慮環(huán)境污染的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn);(4)確保母親得到適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)前和產(chǎn)后保健;(5)確保向社會(huì)各階層、特別是向父母和兒童介紹有關(guān)兒童保健和營(yíng)養(yǎng)、母乳育嬰優(yōu)點(diǎn)、個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生及防止意外事故的基本知識(shí)，使他們得到這方面的教育并幫助他們應(yīng)用這種基本知識(shí);(6)開(kāi)展預(yù)防保健、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù)。.【答案】A。解析：教師的職業(yè)雖然兩袖清風(fēng)，但卻是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因此必須樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。.【答案】Co解析：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”要求教師要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。題目中的“好學(xué)不倦”“努力精通業(yè)務(wù)”“精益求精”體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，故選擇Co.【答案】Do解析：教師勞動(dòng)具有示范性，要求教師要做到為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。.【答案】A。解析：教書育人是指教師一方面要傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，另一方面還要重視學(xué)生的思想品德教育。.【答案】Co解析：沙皇俄國(guó)通過(guò)《璦琿條約》等一系列不平等條約侵占我國(guó)150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。.【答案】Co解析：《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞?馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。.【答案】Co解析：不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)是《孫子兵法》。.【答案】Co解析：題干描述的事件是中國(guó)“神舟七號(hào)”成功發(fā)射。1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功.1970年中國(guó)的第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，2007年我國(guó)首顆繞月人造衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功。.【答案】Co解析：水車是灌溉工具。.【答案】Co解析：上聯(lián)描寫的是項(xiàng)羽，下聯(lián)描寫的是勾踐。韓信是劉邦手下的大將，夫差是越王勾踐臥薪嘗膽之后最終戰(zhàn)勝的吳王。.【答案】A。解析：馬頭琴是一種兩弦的弦樂(lè)器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛(ài)的樂(lè)器。.【答案】A。解析：貝多芬的《第九交響曲》創(chuàng)造性地繼承了海頓、莫扎特的古典交響典創(chuàng)作風(fēng)格。.【答案】Do.【答案ID。解析：Word中，選擇的阿拉伯?dāng)?shù)字字號(hào)數(shù)越大，設(shè)置的字符越大;選擇的中文字號(hào)數(shù)越小，設(shè)置的字符越大。.【答案】A。解析：用戶可以在編輯選項(xiàng)中，設(shè)置“最多可取消操作數(shù)”，范圍為3-150次。.【答案】D。解析：孔子是顏回的老師，蘇格拉底是柏拉圖的老師。.【答案】D。解析：分析推理題。甲和丙的話都涉及了甲和乙兩人，由每人的陳述都只對(duì)一半可知，兩人針對(duì)甲和乙的陳述必各有一半為真，則乙所說(shuō)的甲當(dāng)上了空姐為假，進(jìn)而推出丙當(dāng)上了公務(wù)員為真。則丙的后半句為假，前半句為真，甲當(dāng)上了司機(jī)。甲的前半句為假，后半句為真，乙當(dāng)上了空姐。故答案選D。此題也可用代入法或假設(shè)法解題。二、材料分析題.【答案】材料中齊老師的行為違反了新課改的職業(yè)理念，我們要引以為戒。首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。材料中。教師對(duì)于聰明乖巧的幼兒比較關(guān)注，而對(duì)于反應(yīng)慢的孩子諷刺挖苦，忽視了對(duì)他們的培養(yǎng)和幫助，給孩子的身心造成了嚴(yán)重的傷害。其次，“育人為本”兒童觀強(qiáng)調(diào)兒童是發(fā)展的人，兒童身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性，還有很大的發(fā)展?jié)摿Α２牧现校變何茨鼙吵鰞焊瑁捅积R老師諷刺侮辱，沒(méi)有給予幼兒展示自己，改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重挫傷了幼兒的積極性和信心。最后新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者、引導(dǎo)者，要尊重和贊賞幼兒。材料中，教師面對(duì)反應(yīng)比較慢的幼兒，極盡諷刺挖苦，縱容其他同學(xué)嘲笑，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的努力。因此，作為教師，要踐行新課改的職業(yè)理念，公平公正對(duì)待每一位幼兒，不偏不倚，尊重和贊賞每一位幼兒。促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。.【答案】張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學(xué)習(xí)。首先，張老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德要求教師要不斷進(jìn)取。要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，教師每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn).成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。其次，張老師的做法踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)基本道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生.尊重學(xué)生人格。平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，教師沒(méi)有忽視性格孤僻的幼兒，給予她更多的愛(ài)與關(guān)注幫助學(xué)生盡快融入集體。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，用心呵護(hù)每一位幼兒，不斷鉆研保育能力工作，促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。.【答案】(1)航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中以及其他與地球環(huán)境懸殊的天體上行走，其行走范圍是立體的。(2)航天員由密封座艙內(nèi)到密封座艙外，體外壓力降低，溶解在脂肪組織中的氮游離出來(lái)，但由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差，流動(dòng)量不大，不能將氮?dú)庋杆俚赝ㄟ^(guò)血液供應(yīng)到肺部排出，因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡，堵塞血管，形成氣胸，這就是減壓病。要防止減壓病，可以在出艙前吸純氧排氮或者將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。【解析】(1)這道題目是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞解釋題，考生在作答時(shí)只要能夠在原文中找到“太空行走”這個(gè)關(guān)鍵詞，并緊緊依照原文的意思去答就好。作答時(shí)要注意的關(guān)鍵點(diǎn)是文章首尾段都提到了太空行走，第一段指的是在太空軌道中行走，而最后一段提到了“太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走”，考生作答時(shí)要注意將二者合并。(2)本題涉及兩問(wèn)但兩問(wèn)作答時(shí)都較為簡(jiǎn)單。在文章第二段有明顯的說(shuō)明“這就是減壓病”，而緊隨其后，就是如何破解減壓病.依照原文作答即可。三、寫作題教育從尊重學(xué)生開(kāi)始美國(guó)著名作家和教育家愛(ài)默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”誰(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。在這里，愛(ài)默生先生把尊重學(xué)生當(dāng)成打開(kāi)教育成功之門的鑰匙，是非常正確的。對(duì)于尊重學(xué)生的人格，我深有體會(huì)。在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)一件難忘的事情。教師節(jié)前夕，我收到一張賀卡，里面寫著“老師，謝謝您善意的謊言”。看到這娟秀的字跡，我就知道是誰(shuí)。記得那天我正在講課，突然看到小A在匆忙地寫著什么。這時(shí)，其他學(xué)生也注意到了，紛紛把目光投向了小A。恰好她一抬頭，碰到我的目光，趕忙將桌上的紙條揉成團(tuán)捏緊。我走近她，和氣地說(shuō)：“把