日常交往禮儀教案

抓的工作

1、五指抓

目標：1）培養幼兒手眼協調一致

2）發展幼兒手部小肌肉群的靈活性

3）訓練孩子手指曲張的能力

教具構成：托盤一個碗或小筐兩個杏核若干

操作方法：1）從一個碗內抓起向另一個碗中放（再放回）

延伸：可左右手交替的抓*食物可更換（豆）不易用米

適用年齡：2歲半以上幼兒

錯誤控制：是否把豆子掉在外面

興趣點：有聲音可低放或高放

2、三指捏

目標：同五指抓一樣

教具構成：竹粒插板一個托盤一個口碟一個

操作方法：1）用右手取下竹粒（并數數）放入口碟中

2)放回可倒數或正數

延伸：可左右手交替來做倒數對角外線中線

適用年齡：2歲半以上

錯誤控制：不讓竹粒掉在外面

注意事項：不要讓幼兒放入口、鼻、耳中

3、紙核桃

目標：1）“練習三指捏和投擲的準確性

教具構成：托盤一個衛生紙桶一個碗一個核桃若干

操作方法：1)從碗中三指捏出核桃向桶內投擲并數數

延伸：核桃數量可逐漸增多也可左右手交替練習

頁腳內容

日常交往禮儀教案

適用年齡：2歲半以上

興趣點：將核桃準確投擲到小洞中

4、兩指捏——擲牙簽

目標：1）鍛煉幼兒手眼一致性并練習兩指捏及投擲準確性

2）鍛煉幼兒耐性及專注力

教具構成：托盤一個牙簽若干不帶眼的牙簽盒一個帶眼牙簽盒一個

操作方法：打開不帶眼的牙簽盒取出牙簽向帶眼牙簽盒眼內投擲（并數數）

延伸：可以擲珠子

適用年齡：2歲半以上

注意事項：牙簽一頭尖

5、一指捏

目標：1）鍛煉幼兒大拇指向下按的力量

2）鍛煉大拇指的靈活性

教具構成：托盤一個畫有圖案的泡沫快一個（圖上有控制點）彩色圖釘一盒

操作方法：去圖釘向控制點上按

延伸：不同顏色的圖釘

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：找好控制點，圖釘所插入的位置

注意事項：圖釘釘尖朝下，不要扎手

敲的工作

1、釘釘

目標：1）培養幼兒正確使用小錘子

2）培養幼兒雙手配合能力

教具構成：托盤一個帶有控制點的泡沫塊一個錘子一把（木制）彩色的長釘若干

操作方法：1）取小釘放入控制點

2）一手扶一手釘

3）收釘用兩指捏

頁腳內容

日常交往禮儀教案

延伸：可任意畫不同控制點認識圖形

適用年齡：3歲以上

注意事項：錘子不要碰手

2、釘錘

目標：1）會使用錘子一一對應的進行敲打

教具構成：托盤一個釘錘教具一套

適用年齡：2歲以上孩子

夾的工作

1、夾孔雀

目標：1）鞏固兩指捏的能力

2)會用夾子夾東西

教具構成：托盤一個花孔雀模型一個小盤一個夾子若干（與控制點一致）

操作方法：把夾子夾在控制點上

適用年齡：3歲以上

注意事項：夾子緊教師給予幫助

延伸：夾汽車夾西瓜夾青蛙夾樹葉

2、夾紙張（釘紙張）

目標：同夾孔雀釘目標：培養幼兒正確使用釘書器

教具構成：托盤一個彩色手工紙若干夾子若干釘書器一個釘一盒小盤二個（裝夾子釘書

器）

操作方法：1）把手工紙可按顏色、形狀、大小進行分類

釘注意事項:不要把手放在下面

適用年齡：3歲以上

收紙（從后往前）

3、夾絨球

目標：同上

教具構成：托盤一個小碗一個絨球若干夾子一個

頁腳內容

日常交往禮儀教案

操作方法：1）用夾子把絨球從一個碗中夾入另一個

4、夾橡皮球

目標：1）會正確使用鑷子夾東西

教具構成：托盤一個小筐一個帶槽的塑料盒一個鑷子一把橡皮球數量與盒眼一致

操作方法：1）把小球夾入槽中

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：夾時手不能放松

延伸：夾小鈴鐺乒乓球

注意事項：可單手

也可雙手用鑷子

5、夾玻璃球

目標:1）訓練孩子正確使用筷子

2）培養幼兒持久性及平衡能力

教具構成：托盤一個小碗兩個筷子一雙玻璃球若干

延伸：由易到難

適用年齡：4—5歲

晾的工作

1、晾衣服

目標：1）鍛煉幼兒手指配合靈活性

教具構成：托盤一個小碟一個夾子與衣服數量一致衣服若干晾衣袈一個

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：夾在領口側兩處

興趣點：我會晾衣服，可以幫媽媽干活了

1、舀珠子

目標：1）培養幼兒正確使用勺

頁腳內容

日常交往禮儀教案

2）鍛煉幼兒拿東西的平衡能力

教具構成：托盤一個小碗兩個勺一個珠子若干

延伸：豆子米玻璃球平均分配舀一分三

適用年齡：2歲半以上

錯誤控制：不要把豆子掉在外面

倒的工作

1、倒珠子

目標：1）感受倒的過程

2）培養幼兒控制力

教具構成：托盤一個帶把不帶嘴的杯子兩個珠子若干

操作方法：一手倒一手扶杯邊

延伸：豆子鈴鐺

適用年齡：2歲以上孩子

穿的工作

1、穿珠子

目標：1）訓練幼兒手眼協調性

2）為縫做好前期準備

教具構成：托盤一個珠子若干小碗一個小碟一個打好結的小繩若干

操作方法：先學會用繩打結

2、穿線板

目標：同上

教具構成：托盤一個小盤一個繩一根線板一個

操作方法：1）練習打結

錯誤控制：線是否穿入小孔中

注意事項：把穿過得線用手接過來

頁腳內容

日常交往禮儀教案

3、穿木珠

目標：同上

教具構成：托盤一個碗一個碟一個不同顏色珠子若干不同顏色木棍若干

操作方法：1）把珠子從碗內拿出按顏色從左到右排列

2）把珠子穿到木棍上（按顏色一致）

延伸：不同顏色不同數量

適用年齡：2歲以上

注意事項：不要把珠子放入嘴里

4、穿紐扣

目標：同上

教具構成：托盤一個小碗一個碟一個繩若干紐扣若干

操作方法：把同樣眼的紐扣擺一排（并對照）穿好后轉一轉

適用年齡：4歲以上

5、間接小放塊

目標：同上

教具構成：托盤一個

操作方法：1）按顏色一排排排好（左右拼、上下拼）

適用年齡：2歲半以上

6、疊餐巾

目標：1）增加幼兒生活自理能力

2）訓練幼兒手部靈活性

3）培養幼兒做事情耐性及持久性

教具構成：托盤一個帶有控制線的餐巾6塊

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：線

縫的工作

頁腳內容

日常交往禮儀教案

1、學紉針

目標：1）培養幼兒手眼協調性

2）鍛煉雙手配合能力

3）學會紉針

教具構成：針枕一個針一個線一團剪刀一把

操作方法：1）針不能離開針枕

2、縫紐扣

目標：同上

教具構成：托盤一個小碗一個紐扣若干（帶有控制點圖案小動物一個）海棉紙做

操作方法：1）拿圖案把紐扣放好再拿針去縫

延伸：縫手鏈縫快餐盒刺繡

注意事項：剪刀

適用年齡：4歲半以上

編織工作

1、編地毯

目標：1）發展幼兒手部靈活性

2）培養堅持性，增加自信心

教具構成：托盤一個海棉條若干教師做好示范

適用年齡：3歲以上

2、編辮子

目標：同上學會編辮子

教具構成：托盤一個裝飾娃娃頭一個

擰的工作

1、擰瓶蓋

目標：1）會雙手配合

頁腳內容

日常交往禮儀教案

2)鍛煉手腕靈活性

教具構成：托盤一個不同高矮瓶子6個

適用年齡：2歲以上

錯誤控制：打開—逆時針擰上—順時針

2、擰螺絲

教具構成：木塊兩塊小筐一個不同螺絲各四個螺絲到一把

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：螺絲刀一定對準螺絲頂部凹槽

延伸：可用十字或復雜擰相對應的

注意事項：不要碰了手，擰時左手一定按住螺絲，以免滑落時碰了手

延伸：開鎖

水區工作—*穿圍裙

1、擠海綿

目標：1）培養幼兒倒水準確

度

2）培養幼兒持久性

教具構成：托盤一個小盆兩個大小海綿各一塊取水器一個

操作方法：1）用取水器接水

2）海綿放盆中吸水，擠入另一盆中

3）用海綿擦干物品及桌面

延伸：擰毛巾

注意事項：用取水器往盆里倒水不要灑，接水不要擠，水接到控制線上

2、倒水的工作

目標：同上鍛煉幼兒手臂平衡力

教具構成：托盤一個兩個透明帶嘴帶把的杯子海綿塊取水器一個

操作方法：1）從一個杯子倒入另一個

頁腳內容

日常交往禮儀教案

2）在倒回

3）用海綿擦干凈杯子、桌子、盤子

延伸：帶嘴不帶把

3、一份二

教具構成：（小）2個同樣大小帶有控制線的玻璃杯（大）一個帶有控制線的玻璃杯海

綿一塊

托盤一個

延伸：1分31分4

4、夾橡皮

目標：1）鍛煉幼兒適用筷子在水里夾東西

教具構成：托盤一個透明帶有水位線的水碗一個筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個

操作方法：1）橡皮放入碗中

2）取水器取水倒入碗中

3）由筷子夾橡皮放入另一個碗中

4）把橡皮放入手帕上擦干

吸管的工作

目標：1）鍛煉幼兒雙手推和拉的力量

2）訓練控制力

教具構成：托盤一個兩個透明帶水位線的水碗筷子一雙海綿一塊橡皮若干手帕一個

*槽內水與水位線一致

操作方法：1）取水放碗中

2）用針管取水放槽中

適用年齡：3歲以上

錯誤控制：水不擠外面

漏斗工作

目標：1）培養幼兒順著指定位置倒

頁腳內容

日常交往禮儀教案

教具構成：托盤一個漏斗一個透明杯兩個海綿一塊

注意事項：水往漏斗中倒時慢一些

食品區

1、切的工作—模型

目標：鍛煉幼兒適用刀子

教具構成：托盤一個小盤兩個切模型組合一套菜板一個

2、切香蕉

目標：同上

教具構成：托盤兩個（大）菜板一個牙簽若干簽子若干餐巾紙若干水果若干小盤兩個（一

切好一沒切）

操作方法：1）帶圍裙2）洗手3）用手巾擦干4）食物畫控制線5）切食物并放入盤中

6）用紙巾擦刀擦菜板7）把物品放回8）品嘗

倒的工作

1、倒麥片

目標：練習手向下倒的工作持久性

教具構成：倒的工具小碟一個麥片若干托盤一個紙巾若干

操作方法：1）把麥片倒入倒瓶

2）把倒好麥片放入紙巾包好

3）下課撒草坪里

適用年齡：4歲以上

目的：

學習擰毛巾的方法，肌肉運動的協調性。

道具：

洗手的盆，擦手的小毛巾，防水的小圍裙。

要點：

頁腳內容

日常交往禮儀教案

1盆里倒入約三分之一的水。

2把擦手毛巾折成一半，侵入水里直至全部侵濕。

3在水盆中再把毛巾折一次，然后把毛巾拿出水面，用兩手把毛巾擰干(左右兩手向相反方向轉動)。

4把擰干的毛巾掛在毛巾架上。

5在成人協助下倒掉盆中的水。

6用抹布擦干濺在桌面上的水。

提示：

1根據自己的習慣，扭轉的方向或握毛巾的手勢會有所不同。

2如果是大一點的毛巾，可以和成人合力完成擰的工作。

蒙氏心語：

生理學家指出：兒童發展的過程中，有三個階段。其中有兩個重要的階段，就是學習走路和學習說話。

蒙臺梭利日常生活（剪紙）

目的：

1正確使用剪刀，練習剪的技能。

2培養幼兒專心的做事能力。

道具：

1剪刀前端要圓，大小適合幼兒的手。

2長方形紙，紙上畫有直線或曲線、鋸齒線、螺旋線。

要點：

1用右手拇指、食指、中指握住剪刀，左手拿紙。

2在剪刀一開一合之間，成人示范正確的剪紙方法。

3鼓勵孩子剪剪看。

4當孩子已會使用剪刀后，再讓他沿著線來剪紙。

提示：

頁腳內容

日常交往禮儀教案

沿直線剪紙是最簡單的，隨著技能的熟練再逐漸加大難度。

蒙氏心語：

通過擁抱和接觸能幫助兒童在外界環境中建立安全感。

蒙臺梭利日常生活（門的開關）

目的：

1學習開門、關門的正確方法。

2培養良好的禮節。

道具：

門

要點：

1站在不會碰到門的地方，右手握門把，輕輕旋轉，把門推開或拉開。

2走出去，右手再握住外側的門把，輕輕地把門關上。

提示：

在練習門的開關之前，可以準備各種鎖、螺絲釘來讓孩子練習擰、轉、開和關的技能。

蒙氏心語：

若是有足夠的空間，嬰兒會爬行去抓取東西。

蒙臺梭利日常生活（擤鼻涕）

目的：

頁腳內容

日常交往禮儀教案

培養孩子養成好的習慣。

學習正確擤鼻涕的方法。

道具：

衛生紙或面巾紙、手絹。

要點：

1拿出衛生紙，把衛生紙展開再對折。

2雙手拿著紙的兩端，掩住鼻子。

3用手指(食指、中指)壓住一個鼻孔，從另一個鼻孔以呼氣的方式擤鼻涕，接著再擤另一個鼻孔。

4兩手手指捏合，將衛生紙向前拉出、折疊。

5對折后把鼻水擦拭干凈。

6再折一次，然后扔到紙簍里。

提示：

提示孩子注意不要用太大的力，避免傷害到鼻腔。

蒙氏心語：

手讓人類表現他的智慧，并推動文明向前進。

蒙臺梭利日常生活（泡茶）

目的：

1學習接待客人的禮節。

2培養幼兒做事的專注力和秩序感。

道具：

茶杯、茶壺、茶葉、茶匙。

要點：

1舀出一茶匙的茶葉倒入茶壺里，再成人的幫助下如熱水浸泡。

2浸泡出茶葉的香味后開始倒茶。

3用一只手握住壺把兒，另一只手的食指和中指按住壺蓋，傾余茶壺將茶水倒入杯中。

4用同樣方法倒入第二個杯中。

頁腳內容

日常交往禮儀教案

5雙手端茶杯送到客人面前，并說：“請喝茶”。

提示：

客人走以后，洗凈茶具放回原處。

目的：

1學習端拿較重餐具的方法。

2全身運動的調整。

道具：

1裝有水的晾水瓶，晾水瓶要適合端拿。

2瓶內的水量可以依據孩子自身能力而進行調整。一般情況下，瓶內的水量由少漸漸增多。

要點：

1一只手握住水瓶的把手，端起水瓶。

2另一只手托住水瓶的底部，把水瓶在胸前端平穩。

3看輕周圍的人或物，端著水瓶慢慢地走向目的地。

4到達后，把水瓶輕輕放在桌子上。

提示：

在日常生活中，有關拿、搬、放的動作相當多，有很多是我們日常生活中所不可缺少的。由于搬運的東

西不同，我們所用力的大小、搬運的方法也不同。如果從小開始由一些必要的動作來培養孩子的經驗，就

會對您的孩子有很大的幫助。

頁腳內容

日常交往禮儀教案

蒙氏心語：

動作是完整思考過程的最后一部分，精神的提升必須借助于活動與工作。

蒙臺梭利日常生活（掃地練習）

目的：

1學習正確的掃地方法。

2培養做事情的秩序感。

道具：

適合幼兒使用的笤帚、簸箕，碎布頭。

要點：

1用粉筆在地板上畫上個小圈。

2把碎布頭撒倒在地上。

3右手握住笤帚，把碎布頭向圓圈中心掃。

4當全部碎布頭都集中掃在圓圈中心后，左手拿簸箕，把碎布頭掃進簸箕里。

5練習結束后，收放用具。

提示：

笤帚有不同的種類，拿法、握法也不同，針對每種方法成人都應給與正確的指導。

蒙氏心語：

以前我們認為幼兒沒有精神生活，但現在我們了解，第一年他最活躍的部分就是腦部。

蒙臺梭利日常生活（刷灰塵）

目的：

1學習刷的正確方法，肌肉運動的調整。

2培養清潔感。

道具：

頁腳內容

日常交往禮儀教案

小刷子、抹布及需要刷掉灰塵的物品。

要點：

1把需要刷掉灰塵的物品端倒一個安全、平穩的地方。

2握住刷子，從上往下、從左向右把灰塵仔細刷掉。

3用潮濕的抹布把物品擦一遍，然后放回原處。

提示：

可收集各種刷子，如：舊牙刷、化裝刷、漿糊刷、油漆刷、衣刷等等。

蒙氏心語：

往往最文明國家的有錢人，在照顧孩子方面令孩子感到是最受虐待。

蒙臺梭利日常生活（整理碎屑）

目的：

練習雙手活動時的協調性。

道具：

1小簸箕、小刷子、潮濕的抹布。

2用餐后，掉在桌子上的面包屑。

要點：

整理碎屑

提示：

鼓勵孩子練習清掃地板上的碎片、塵土等。

蒙氏心語：

頁腳內容

日常交往禮儀教案

兒童是通過努力從事活動，從而使個人得到發展。

蒙臺梭利日常生活（擦桌子）

目的：

1學習擦的正確方法。

2練習有秩序地工作。

道具：

桌子、防水圍裙、盆、水壺、抹布。

要點：

1帶上圍裙，把水壺里的水倒入盆里。

2將抹布放入盆中，然后用擰毛巾的方法把布擰干。

3從左向右擦拭桌子，然后把抹布放進盆里洗一洗，再擰干。

4在成人的協助下，把用過的水倒掉。

提示：

洗滌劑對幼兒的皮膚有刺激作用，所以清潔過程中，最好不使用。

蒙氏心語：

媽媽必須同時喂養孩子的身體與精神，且精神上的需要更重于身體上的需要。

蒙臺梭利日常生活（植物栽培）

目的：

學習種植的方法，關心，照顧植物。

道具：

孩子能搬得動的小花盆，裝有土的桶，鏟子、噴壺、水壺和一些小石子。

要點：

1在空花盆里先鋪幾粒石子。

頁腳內容

日常交往禮儀教案

2從桶里鏟兩、三鏟土倒進花盆。

3把花(植物)在進去，根部覆上土。

4用水壺慢慢倒入一些水，再用鏟子鏟土把根部完全蓋住。

5最后用噴壺對著植物噴酒一些水。

6洗凈雙手和用具，把用具放回原處。

提示：

在把植物從小盆移植到大盆里，從花壇移植到花盆里及分珠種植時，都可以進行植物栽培的練習。

蒙氏心語：

倘若我們必須在我們為孩子布置得環境里生活一天，握相信那一定是一個非常痛苦的經驗。

蒙臺梭利日常生活（梳頭發）

目的：

學習梳頭的方法，培養幼兒注意整理自己的儀容。

道具：

梳子、衛生紙、小鏡子、小披肩。

要點：

1面對鏡子坐下，圍上小披肩。

2拿起發梳，由頭上往下梳整前面、側面、后面的頭發。

3使用另一面小鏡子照照后面、左面和右面。

4脫下披肩，把落在披肩上的頭發撿起來，用衛生紙包好，然后把披肩放回原處。

5把衛生紙扔到垃圾桶里。

提示：

梳理頭發后，可引導孩子自己整理衣服。

蒙氏心語：

對孩子來說，每一樣東西不是井然有序就夠了，他還應該跟孩子的需要相適應。

頁腳內容

日常交往禮儀教案

蒙臺梭利日常生活（穿衣服）

目的：

學習穿衣服的方法，培養孩子的自理能力。

道具：

合身的衣服、鏡子。

要點：

1把衣服從衣架上摘下來，解開紐扣，打開前襟。

2左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子。

3右手穿過袖子后放開左手，然后右手伸到后面把衣服披到右邊肩脫，右手提左邊衣襟，讓左手伸到

袖子里。

4把兩邊的衣襟對齊，扣好紐扣，一邊看鏡子一邊整理衣服。當里面穿的是長袖衣服時，要用手握住

內衣的袖口，再伸手穿衣。

提示：

當里面穿的是長袖衣，要用手握住內衣袖口，再伸手穿衣。

蒙氏心語：

許多父母認為：孩子應該無一一的聽父母的話，同時父母也希望孩子能夠非常愛他們。在這方面，孩子

常常可以成為父母的老師，因為孩子的思想是那么的單純，他們的正義感更是讓人想不到。

蒙臺梭利日常生活（脫衣服）

目的：

學習脫衣服的方法，培養孩子的自理能力。

道具：

合身的衣服。

要點：

1解開紐扣，打開前襟。

2先用右手將在肩上的衣服脫下，然后兩手轉到背后。

頁腳內容

日常交往禮儀教案

3右手抓左邊的袖口，讓左手抽出來。

4雙手伸到前面，左手抓右邊的袖口，讓右手抽出來。

5衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺