有關2022物理老師工作計劃范文三篇

學好物理，提高生活品質不是夢，作為物理教師，激發學生的物理學習愛好是很重要的哦，下面是我整理的有關2022物理教師工作打算范文三篇，供大家參考。

物理教師工作打算范文1

本學期本人擔當高一年級三個班的物理教學工作，每周九節課。依據上學期期末檢測成果分析，大多數學生根底學問駕馭狀況尚可，但實力水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時學生的思路不清楚，答題邏輯性不強。另有少局部學生根本學問點落實不夠好，學習效果不明顯?，F制定這一學期的工作打算。

工作目標：

1、學生普遍認為物理難學，需引導學生變更思想相識，在教學中激發學生的愛好，激發學生的學習踴躍性，引導學生自主學習。

2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加強根底學問的教學及學習方法的指導。尤其是對一些根底學問薄弱，對物理現象反響不太敏銳的學生要求不要一步到位，想方法給學生設置多層臺階，降低難度，逐層提升，最終力爭到達整體的要求。

3、對于學有余力的學生，要為其打造提升實力的平臺。在根底學問駕馭好的根底上，習題的配備采納分層設置的方式，并力爭和高考對接。

4、盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發學生愛好，增加其感性相識，加深理解；

5、在學生管理上，一如既往的精細化，尤其關鍵學生、關鍵時段的管理。深化教室，深化學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓舞和協助。

6、一如既往的做好集體備課，發揮集體的才智，取長補短，整體提高。剛好做好每次測驗的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。

個人開展目標：

1、正所謂學無止境，而且，要想使應當下的課程環境，要想把學生造就成為全方面的人才，老師只有一桶水是肯定不夠的。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。老師必需是一眼迸發勃勃朝氣的清泉，必需不斷地學習。為了更好的進展必修二的教學，近期要讀的書有兩本《外星人學物理》和《群眾天文學》。

2、每周至少聽一節課，并且可以利用浩大的網絡系統資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發揮好教學生力軍的作用。

3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清楚、更深化地把握。同時也有利于當下的教學。

4、學習宋校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關于聽評課的思索》，提高自己的相關實力水平。

物理教師工作打算范文2

一、學生根本狀況：

本學期我任八年級xxx、xxx兩個班的物理課，學生共71人，學生除了小學科學學問及有限的生活常識以外，本學科的學問比擬匱乏，再那么學生的動手實力不強，這對新學期教學都是挑戰。八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學習這門別致的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，因而學生對物理探究的根本內容和現象有了必須的感性相識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。堅信本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

二、教育教學目標

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的相識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的開展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發學生學習科學技術的熱忱。

(2)教學要求：

1、踴躍探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的學問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識

2、加強物理視察、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學生試驗，謹慎思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞學生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意造就學生應用物理學問解決簡潔實際問題的實力。

4、必需把造就學生的創新精神和實踐實力，把造就學生運用所學學問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學問，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在駕馭根本學問的前提下，使其實力和情感尤其是創新精神和實踐實力獲得充分地開展，并運用已經開展起來的實力和情感去踴躍主動地探求未知，獲得新知，使學問、實力和情感相輔相成、協調開展。

5、貫徹理論聯系實際的原那么，造就學生的優良學風以及運用所學學問分析和相識社會生活的實力。

三、教材分析

本教材為滬粵版八年級物理上冊，教材在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，踴躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，踴躍締造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面開展。

教科書采納了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了學問的構造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，遵照學習心理的規律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，協助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環節，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索探討的問題，促使學生多動腦、多開口。

物理教師工作打算范文3

一、學生根本狀況：

從本學期起先，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學習這門別致的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，因而學生對物理探究的根本內容和現象有了必須的感性相識和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。堅信本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

二、教育教學目標

〔1〕德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的相識。讓充分理解學好物理對促進科學技術的開展和在社會生產生活中的重要作用，從而激發學生學習科學技術的熱忱。

〔2〕雙基教學要求：

1、踴躍探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的學問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識

2、加強物理視察、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學生試驗，謹慎思索和操作；并適當增加探究性和設計性試驗；鼓舞學生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意造就學生應用物理學問解決簡潔實際問題的實力。

4、必需把造就學生的創新精神和實踐實力，把造就學生運用所學學問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學問，不是教學的最終目的。

“教是為了不教”。通過教學使學生在駕馭根本學問的前提下，使其實力和情感尤其是創新精神和實踐實力獲得充分地開展，并運用已經開展起來的實力和情感去踴躍主動地探求未知，獲得新知，使學問、實力和情感相輔相成、協調開展。

5、貫徹理論聯系實際的原那么，造就學生的優良學風以及運用所學學問分析和相識社會生活的實力。

三、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊，教材在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，踴躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，踴躍締造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面開展。

教科書采納了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了學問的構造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，遵照學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增加