-講義教案（帶練習(xí)題）

1.認(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2.有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃

勃的景象。

3.在反復(fù)朗讀中，理解課文內(nèi)容，通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓

學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。

4.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的思想感情。

謎題：小小姑娘穿花衣，帶著剪刀天上飛。

（打一動(dòng)物）

謎題：白襯衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，從早到忙不

停，捉來(lái)蟲(chóng)子喂寶寶。

（打一動(dòng)物）

謎題：有位小姐黑又黑，來(lái)時(shí)天公放春雷，故居就在屋檐

下，為增春色滿(mǎn)天飛。

（打一動(dòng)物）

一、文學(xué)知識(shí)1.作者簡(jiǎn)介鄭振鐸，1898年12月19

日生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。中國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者

和社會(huì)活動(dòng)家、作家、詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、

翻譯家、藝術(shù)史家，也是著名的家，訓(xùn)詁家。1952年加入中

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國(guó)作家協(xié)會(huì)。1957年，他編集出版了《中國(guó)文學(xué)研究》三

冊(cè)。1958年10月17日，因飛機(jī)突然失事遇難殉職，年僅

60歲。

2.背景介紹燕子是雀形目燕科74種鳥(niǎo)類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng)。主要

以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，幾個(gè)月就能吃掉25萬(wàn)只害蟲(chóng)，是眾

所周知的益鳥(niǎo)。

在樹(shù)洞或縫中營(yíng)巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在

樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。

二、重點(diǎn)字詞讀音與意思

第1講：燕子

燕yàn（燕子）

聚jù（聚攏）

增zēng（增加）

掠lüè（掠奪）

稻dào（稻田）

尖jiān（尖銳）

偶ǒu（偶像）

沾zhān（沾水）

圈qūan（圓圈）

漾yàng（蕩漾）倦juàn（厭倦）

符fú（符號(hào)）

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演yǎn（表演）

贊zàn（贊美）

【俊俏】俏：樣子好看。俊俏就是相貌好看的意思。往往

指清秀靈巧的相貌。本課指燕子的翅膀靈巧、好看，給人一種

美感。

【湊成】聚集成，許多事物合在一起。課文指羽毛、翅

膀、尾巴合在一起，形成了活潑可愛(ài)的小燕子。

【蒙蒙】形容雨點(diǎn)很細(xì)小。

【吹拂】拂：撣。吹拂指微風(fēng)輕輕地吹。

【趕集】到集市上買(mǎi)賣(mài)貨物。本課比喻春天一到，花草都

爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)了起來(lái)，像趕集一樣。

【光彩奪目】奪目：鮮艷耀眼。顏色和光澤鮮艷耀眼。本

課指草青了，葉綠了，花開(kāi)了，這一切形成了美麗的春天。

【掠過(guò)】又輕又快地擦過(guò)。

【偶爾】有時(shí)候。

【蕩漾】指水面一起一伏地動(dòng)。本課指燕子的尾尖沾了一

下水面，湖面就被打破了平靜。

【幾痕】痕：痕跡。課文里幾痕是說(shuō)幾根電線(xiàn)看去很細(xì)，

好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。

三、佳句賞析1.整體把握課文描寫(xiě)的是什么季節(jié)的燕

子，你從什么地方看出來(lái)？春天的燕子。從“微風(fēng)吹拂著千

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萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷

的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子

從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。”看出來(lái)。

2.課文解讀有感情地朗讀第一自然段，然后探究下面的

問(wèn)題：

（1）小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別是什么樣子的？一

身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的

尾巴。

（2）通過(guò)這些描寫(xiě)可以看出小燕子外形有什么特點(diǎn)呢？

外形非常美麗。

（3）小燕子還有什么特點(diǎn)？活潑機(jī)靈。

讀第二段，然后認(rèn)真思考下面的問(wèn)題。

（1）春天到來(lái)了，景色是怎樣的？課文描寫(xiě)了哪些景

物？這是一個(gè)光彩奪目的春天。

描寫(xiě)了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、鮮花。

（2）細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、草、葉、花分別是什么樣的？

蒙蒙

的細(xì)雨；微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條

才展開(kāi)

帶黃色的嫩葉的柳絲，青的草，綠綠的葉，各色鮮艷

的花。

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（3）“都像趕集似的聚攏來(lái)”是怎樣的景象？各種樹(shù)

木、花兒、草兒，長(zhǎng)得非常茂盛，繁多，充滿(mǎn)了生氣，一下子

趕到春天里來(lái)了，就像趕集似的，熱鬧極了。

（4）小燕子從哪里趕來(lái)的？它給春光增添了什么？小燕

子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

仔細(xì)品讀第四段，反復(fù)體會(huì)語(yǔ)句意思，然后探究下面的問(wèn)

題：

（1）小燕子為什么要落在電線(xiàn)上？幾對(duì)燕子飛倦了，所

以落在電線(xiàn)上。

四、寫(xiě)作手法分析^p^p這篇課文，從燕子的外

形美，寫(xiě)到燕子的飛行美，又寫(xiě)到它靜態(tài)的美。讓我們感受到

美麗的春天因?yàn)橛辛搜嘧樱猩鷻C(jī)和活力；而燕子因?yàn)橛辛?/p>

春天的襯托，又顯得更可愛(ài)。希望我們熱愛(ài)小燕子、保護(hù)可愛(ài)

的小燕子，讓生活更加美好。

例1.看拼音寫(xiě)漢字dàotián

ǒuěr

yǎnzòu

jùlǒnɡ

dànɡyànɡ

yīnfú

例2．給下列加點(diǎn)字注音。

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一轉(zhuǎn)．

眼，我們來(lái)到了內(nèi)蒙．

古草原。這時(shí)天空下起了蒙．

蒙細(xì)雨。她高興得轉(zhuǎn)．

了好幾個(gè)圈．

，由于轉(zhuǎn)．

得太快，她蒙．

頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)撞到羊圈．

上。

例3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一身

的羽毛，一對(duì)

的翅膀，加上

尾巴，

了

的小燕子。

例4．指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚

攏來(lái)。

（2）幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿

之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊！

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。

例5．照樣子，我會(huì)把句子寫(xiě)得更具體。

例：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶著黃色的嫩葉的柳絲。

（1）

的小燕子

飛來(lái)飛去。

（2）波紋

地蕩漾開(kāi)去。

（3）我愛(ài)

的春天。

例6．閱讀。

燕子

陽(yáng)春三月，它來(lái)了。那小巧玲瓏的流線(xiàn)型體態(tài)，著一身烏

黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂(lè)甜美地飛翔，發(fā)出清

亮圓潤(rùn)的啁（zhōu）啾（jiū）聲。

我們江南水鄉(xiāng)，春季里雨絲如煙如粉，無(wú)聲無(wú)息地下著。

新拔節(jié)的翠竹，清水田里的禾苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開(kāi)的

桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的。這時(shí)，一只、兩

只，一對(duì)、兩對(duì)......小燕子妙舞輕揚(yáng)，穿來(lái)穿去。

天放晴了，陽(yáng)光露出來(lái)。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍(lán)

潔凈的天空中，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子似個(gè)小

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黑點(diǎn)竄下來(lái)，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎要跌入水中。

可它又輕身一躍，射入云中，這時(shí)，水面上撒落一朵小浪花，

浪花綻開(kāi)，蕩漾出一圈一圈的波紋。

我問(wèn)奶奶：“小燕子的尾巴為什么跟別的鳥(niǎo)不一樣，像一

把黑亮的剪子呢？”

奶奶說(shuō)：“剪春呀！你看它飛來(lái)飛去，用剪子裁出一件春

衣，給大地穿上。”

我相信了，又問(wèn)奶奶：“那它為什么飛不停又唱不停

呢？”

奶奶說(shuō)：“鬧春呀！春越鬧越濃的。”

奶奶在堂屋靠近房梁的墻上，釘上兩個(gè)小竹樁，小竹樁上

放一片新瓦﹣﹣這是給小燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一

前一后，繞著房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般

的眼睛調(diào)皮地朝我們滴溜溜亂轉(zhuǎn)，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“嘰咕、嘰

咕......”“燕子在說(shuō)什么呢？”我問(wèn)奶奶。

“燕子在說(shuō)，”奶奶告訴我，“不借你們的鹽，不借你們

的醋，只借你們的屋，給我們來(lái)住住。”

我樂(lè)極了，對(duì)著小燕子喊：“你們住吧！”

過(guò)一段時(shí)間，燕子孵出四只活潑可愛(ài)的雛燕。雛燕貪食，

整天張口向爸爸媽媽要吃的。

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我不明白，奶奶為什么這樣歡迎燕子，她只圖個(gè)吉利嗎？

在常識(shí)課上，我才知道燕子是這樣的寶貴。老師說(shuō)，一只燕子

一個(gè)夏天能吃50萬(wàn)到100萬(wàn)只害蟲(chóng)。消滅了害蟲(chóng)，保護(hù)了

莊稼，大地披上綠色的春衣。原來(lái)，燕子用汗水打扮春天，保

護(hù)春天。

（1）閱讀短文，把文中描寫(xiě)燕子外形特點(diǎn)的語(yǔ)句寫(xiě)在下

面。

（2）閱讀第2、3自然段，寫(xiě)出描寫(xiě)燕子活動(dòng)特點(diǎn)的詞

語(yǔ)。

①在雨中飛行時(shí)：

②在晴天飛行時(shí)：

（3）在文中找出一個(gè)擬人句，用“_____”畫(huà)下來(lái)。

（4）閱讀最后一個(gè)自然段，找出奶奶喜歡燕子的原因，

寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

（5）你還知道哪些關(guān)于燕子的詩(shī)句，寫(xiě)出兩句。

。

例7.閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題春雨，像

春姑娘紡出的線(xiàn)，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙

沙......

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春

雨到底是什么顏色的？

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小白鴿說(shuō)：春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。

小燕子說(shuō)：不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地

上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。

麻雀說(shuō)：不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)

上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。

小黃鶯說(shuō)：不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在

油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃

了。

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它

好像在說(shuō)：親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，

你們的話(huà)都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給

春天的大地萬(wàn)紫千紅。

（1）小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)

的近義詞。

瞧

全面

爭(zhēng)論

（3）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么

顏色的？①小白鴿說(shuō)：

②小燕子說(shuō)：

③麻雀說(shuō)

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④小黃鶯說(shuō)：

（4）小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？

______________________________________________________

__________________（5）描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有

_____________________________________。

例1.發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)燕子“譜成了一支正待演奏的春天

的贊歌”，會(huì)贊美什么呢？

例2.我會(huì)仿寫(xiě)句子：

藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊！

例3.我會(huì)找出課文中兩個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比成了

什么。

例4.課外閱讀不知不覺(jué)，春風(fēng)已經(jīng)踏著輕盈的步伐走近

了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng)感受到春天的氣息，不光是

我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。

“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花......像

比賽一樣競(jìng)相開(kāi)放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是

繁（fán）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨

（xīn）香迎面撲來(lái)，讓人陶（táo）醉

（zuì）。細(xì)聽(tīng)，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來(lái)

飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。

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“春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）

戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線(xiàn)上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線(xiàn)譜”組成的一首悅

（yuè）耳的樂(lè)章，歌唱家﹣﹣黃鸝小姐，在樹(shù)上用自

己美麗的歌喉唱著這首交響曲。

“一年之計(jì)在于春”，這春天的日子多美好啊！

（1）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

仿佛（fú

fó）

競(jìng)相（xiànɡ

xiānɡ）開(kāi)放頭發(fā)（fɑ

fā）

繁花似（sì

shì）錦（2）用“

”在畫(huà)出一句比喻句，用“﹏﹏”畫(huà)出擬人句。

（3）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“競(jìng)相開(kāi)放”的意思。

（4）第二自然段都寫(xiě)了哪些景物？

（5）第三自然段中的“小音符”和“五線(xiàn)譜”分別是指

什么？

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參考答案

參考答案

精講精練

例例1．稻田；偶爾；演奏；聚攏；蕩漾；音符；例

例2．zhuǎn；měnɡ；mnɡ；zhuàn；quān；

zhuàn；mēnɡ；juàn；例例3．烏黑光

亮；俊俏輕快；剪刀似的；湊成；活潑機(jī)靈；

例例4．?dāng)M人；比喻；

例例5．活潑機(jī)靈；自由自在地；一圈一圈；美麗燦

爛；

例例6．．那小巧玲瓏的流線(xiàn)型體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮

的羽毛，輕悠敏捷。；這時(shí)，一只、兩只，一對(duì)、兩對(duì)......

小燕子妙舞輕揚(yáng)，穿來(lái)穿去。；瞬間，“唧”的一聲，身子似

個(gè)小黑點(diǎn)竄下來(lái)，在明鏡般的水面上，橫