第頁2023初二自我評價初二自我評價

在日常學習、工作或生活中，我們都不行避開地要寫自我評價，自我評價是自我診斷、自我調整、自我完善的過程。那么自我評價一般是怎么寫的呢？以下是我整理的初二自我評價，希望對大家有所幫助。

初二自我評價1

初二，轉瞬間已經過去了一半。回想起這個學期，我不知道是該哭，還是該笑。成果忽好忽壞，忽高忽低，好似一切事物都比我預料的差好多，真是令我悲觀啊，別人的成果要不就是小波浪，要不就是節節上升，我的一看，就是個癲癇病人的心電圖，升的特殊快，降得也特殊快，無奈啊，命運啊!

最讓我傷心的還是這次期末考試，數學和英語，無語了，為什么?考得這么爛?物理和語文，怎么回事?考的這么好?不用問了。老師把成果的信息一發來，身處外地的老爸的就來了，先是質問，然后就是一頓臭罵，罵的稀里嘩啦的，他們平常說的比唱的還好聽，說不用驚慌，沒人怪我。考完了還不就是說我。

先說說數學，這次都沒上平均分，原來題目都會，因為在一個等腰三角形底和高的問題上糾結了半天，所以搞得最終都沒時間寫了，尤其讓我恨的是數學考試的最終一道題我還想讓老師講呢，到了還是認為不會這么巧，沒想到真考。唉。

很缺憾，但是世界上沒有懊悔藥，只有下次好好考了。

然后是英語，考的也是很不志向，我都快愁死了，真難受。還有，好對不起老師，好對不起爸媽，更是真的好對不起自己。幾天復習都傻了。

語文這次特別的好，比數學還好，估計要氣死數學老師了。但是語文老師挺著個大肚子，也挺不簡單的，考不好都對不起老師埃

最終說說物理，新學期剛接觸物理，總有一種生疏感，還有一點害怕 ，但是這也是主科，學不好就考不好，只能硬著頭皮學了。到后來，我覺察屋里很差勁，就比平均分高零點幾分，很無奈，但也沒方法。后來在期末復習做題的時候，老師給我判，然后跟我說了一句特殊鼓勵的話：你要好好學，別總是實力與成果不相符，我點了點頭，但心里很感動，雖然我成果不好，老師也沒有放棄我，相反給我鼓勵，我知道假設不好好學都對不起老師對我的這份信任與期盼，所以這回物理我有了很大進步，為了老師，也為了我自己。

對于英語和數學的失誤，我會努力彌補回來，對于做的好的我會接著保持下去，因為，不能到頭來自己都不能給自己一個說法和交代。

初二自我評價2

時間飛逝，不知不覺中，初中兩年就要結束了，在這兩年中，我仔細學習，不放過任何一個問題，仔細做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會剛好伸出救濟之手，賜予他們幫助，為同學們排憂解難，在學習上，我耐性的為同學們講解疑難問題。在課外活動時，我主動參加，和同學們一起為班級爭光，得到同學們的一樣認可。

我具有很強的團隊精神,很樂于參與集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會敬重他的觀點,即使不對,為了不損害他的自尊心,我會敬重和鼓勵他。我擅長與他人溝通合作,每當我有歡樂的事,我都會與摯友一起共享。我的人際關系也很融洽.我酷愛生活,我喜愛視察生活,為了開展我的實踐實力,我會參與一些活動,不但可以相識一些摯友,還可以開拓視野。下面是我對自身的一些評價：

從生活方面看：

1.我每天不管是午飯還是晚飯后回到宿舍見到阿姨，我都會打招呼，阿姨也特別喜愛我。

2.每天早上，我都是我們宿舍起得最早的，每當阿姨叫其他人起床時，我已經刷好牙、洗好臉了。在宿舍方面自認為表現不錯。

3.但也有問題存在，在晚上熄燈后還有講話現象，總是要過一會兒才寧靜這和我的性格也有關系。

從學習方面看：

1.對于新開的科目物理，我較為重視，有什么不會我立即去問老師，平常上課我也會仔細聽講。從而在物理方面的學習我還是比擬輕松的。

2.始終考得不太好的英語，在這一學期也有很大的進步。這學期我起先中式英語的學習，在我的努力和老師的幫助下，我的英語一下就從90分上下躍升至95分以上。減輕了我其他各門課的壓力。

3.美中缺乏的是，我的傳統優勢工程數學在這一學期有所下降，甚至有一次考到了88分。我會總結閱歷教訓，努力穩定我的各科成果，使之平穩上升。

初二自我評價3

還記得八年級剛開學時，急匆忙的跑進班級。只顧著趕快在書上開好名字。心里也沒有什么大家所說的特別心情。只有兩個字，快點!快點!直到順手寫下了“八年級(4)班〞這幾個有些生硬的字后，鼻子莫名發酸。時間過的真快，就該總結了。

優點

一、我變得有責任感了。自從于老師給我下了這個任務后，我就每天提示大家要戴好E卡通。從未忘過。

二、我的聒噪好多了。初一的時候，我可是個討人厭的女孩子，成天唧唧呱呱的像只破鴨子似的，八年級，我的聒噪好多了，甚至淑女了一些呢。

三、我堅毅了，不再脆弱了!從小就被人家叫做嫩豆腐，碰一碰就哭。自尊心強，一聽到別人的不友好一點點的語氣和眼神，就會想哭，覺得受了委屈。現在或許是長大了吧，整個人變了好多，除了打針吃藥的時候會擠出幾滴眼淚之外，都沒哭過。

四、我懂得“吃虧了〞。以前的我是一個凡事都要硬碰硬的人，你比我火，我比你更火。跟同學的口角就是這時候發生的。現在，除了一些原那么性的問題我不會退讓外，其他的，我都可以退一步。這樣真好，就再也沒生氣過了呢。

五、我不再是一個鋒芒畢露的破小孩了。還是13歲時候的我，在自已的空間里寫下了一篇跟13歲告辭的文章，或許下了對14歲的冤枉，我最終實現了!我不要鋒芒畢露，我要到處收斂，我不要張牙舞爪，我要寧靜淑女……

缺點

一、我失去了初一時候的好的東西，膽識，志氣。初一，萬籟俱寂的課堂有我高舉的手，無人敢挑戰的文段，我敢。讀錯了，還會一路微笑的讀下去，說錯了，也會正色，接著說出自已的看法。而現如今，我少了以往那份膽識和志氣，縮在座位上，心思糾結著要不要舉手。

二、成果還不夠穩定。我呢，成果可以穩定一段時間又浮下去幾名，再跳到前面去，又浮下去。總是不穩定。

三、性子還是太急，風風火火，三分鐘熱度，就是指我這樣的女孩子，說做就做。可沒愛好了，就再也不碰了。

或許總結的還不夠全面，但這就是目前的簇新的真是的我!

加油!

初二自我評價4

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初二的學習生活即將結束了，回首著校內的生活和社會實踐活動，有歡樂，有哀痛有勝利當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素養為目標，以自我的全面開展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了很多書本上學不到的學問，修養和實力。在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅決的政治方向，關注國家的時勢要聞，主動向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的相識。并用真誠的熱心常常參與學校組織的志愿者活動，去關切和幫助他人！在學習上，由于期末考試的不志向帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習時機，用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充溢自己。并在學校得到了確定連或三年學校的獎學金，我信任自己在以后理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，須要處事冷靜穩重才好。我對班級和學生會工作熱忱，任勞任怨，責任心強，對人友善，注意協作其他學生干部精彩的完成各項工作，得到了大家的一樣確定。現在我擁有年輕和學問，我可以用熱忱和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難，用自己的學習實力和分析處理問題的協調，管理實力去完成今后的漂亮人生！

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“逝者如斯不舍晝夜〞彈指間時間已匆忙而過。歲月的腳步匆忙走過，擠眼我們就即將迎來初三。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有許多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的覺察自我，揚長避短才能有所進步。

在學習上，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成果也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的狀況很不熟識，經過這個學期的適應，我想下個學期根本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都仔細聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的學問點登記來，使自己以后有時間就常常翻開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作實力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本學問，以求提高自己的學問，拓寬自己思索問題的角度，從而多方面的考慮問題，避開片面看問題，養成不好的思索習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是特別重要的，那就是學習看法！我以前對學習的看法不是很端正，經常都是“得過扯過〞，不過現在好多了，我起先養成一種虛心、勤問的學習看法。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學習看法才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是摯友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師〞，我想道理就在這里。

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時間如流水，轉瞬間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿足現在的我，分析一下吧！好似在別人的眼里，我不仔細吧。其實，我一點也不清晰自己是在什么狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么一塌糊涂的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才覺察，我有模糊了一個星期。

現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為覺察了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想勝利，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的中學還相差甚遠，我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復習沒有重點。主要拉分的是英語。

其實，英語始終是我這幾科中最不志向的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數學始終是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿足，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨著年級的上升，我們所須要駕馭的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應當跟著老師好好的學。在語文方面，我還應當加強閱讀訓練，使自己的閱讀實力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是恒久做不完的。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗！

初二自我評價5

在這次探討性學習中，我們小組在老師的指導下，通過全體成員的協作分工、探討探討，集全體之才智，個人之所學，充分將課本中的理論學問與生活實踐相結合，用理論指導實踐，用實踐印證理論，使我們從感性相識升華到理性相識，去總結大自然的客觀規律，體會大自然的奇妙和諧。我們進一步體會到地理學問對實際生活的指導意義，相識了地理學習的重要性，更增加了我們學好地理的信念和決心。我們信任地理學科的學問必將成為人們生活中不行或缺的重要組成局部，必將指導人們的生產生活實踐，讓我們一起在地理學問的海洋中遨游吧!

擴展閱讀：

一、自我報告法概述

(一)自我報告法的含義

自我報告法一般是針對某一活動領域編制一系列問題，要求被試根據測題的要求，供給有關自己狀況的報告，從而鑒別被試特征的方法。它不僅可以測量外顯行為，也可以測量個體對環境的感受。其根本假設是：只有被試自己最了解自己。

學業自我涉及個人關于他/她自己在學業領域的看法。因此，自我報告法成為評價學業自我概念最常用的方法。它對擬評價的學業自我特征編制很多測驗試題，讓被試答復，從其答復來評價這項特征。

(二)自我報告法存在的問題及留意事項

運用自我報告法應當留意以下問題。

首先，這一方法對有關變量難以限制且不簡單客觀評分，因此自我報告法的問題應多以客觀性題目的形式出現，以克服評分時主觀因素的干擾。如，供給選項讓被試選擇，施測者干脆依據選擇結果得到量化資料，按統一標準進行評價，從而避開了施測者主觀上推想和評定被試，造成有意或無意的偏見。

其次，對報告者來說，是否具有足夠的自我意識水平？對自己的視察和推斷是否正確？答題是否受到社會認可性和取悅心理的干擾？因此，對于結果的真實性這一問題，應在量表中增加效度量表，以檢查被試答卷的有效程度，如，在問卷中增設“測謊〞題項來檢查被試答卷的誠懇程度，以此推斷結果的牢靠性和有效性。

二、自我報告法的應用工具

在目前學業自我概念評價中，自我報告法主要有以下四種呈現問題的方式。

(一)等級量表

等級量表(ratingscales)廣泛地應用于學業自我評價中。它事先由評價者對某一學業自我心理特質進行描述，如“對數學的喜愛程度〞的描述，要求報告者依據自己的狀況從“不喜愛—不大喜愛—一般—比擬喜愛—特別喜愛〞這些程度不同的詞語中選擇作答。程度詞一般有五或七個即可。最終將他們的答復總合起來就能完成對其學業自我概念(如數學自我概念)的測量。

初二自我評價6

我自上初中二年級以來，在學校領導和老師的諄諄教育下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的肯定的進步。本學年我曾被評為“優秀共青團員〞和“三好學生〞。下面就是我一年來的詳細表現。

在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，根據?中學生日常行為標準?嚴格要求自己。仔細學習?思想政治?課，在學習?思想政治?課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：敬重師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵擋封建迷信和黃賭毒活動的影響;仔細參與學校及班級組織的各項政治活動和文化消遣活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并參加了中國共青團。

在智育方面。明確學習目的、端正學習看法。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，駕馭科學的學習方法，合理支配時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論根底學問，同時把所學的理論學問應用于實踐活動中，把所學學問轉化為動手實力、應用實力和創立實力。還努力拓寬自己的學問面，培育自己其他方面的實力;主動參與學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成果有了肯定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分其次名;本學期中段考整體成果一等獎。在體、美、勞方面。我非常重視體育課和勞動課，主動參與各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，熬煉了自己的堅毅意志，懂得了勞動能創立一切的道理,進一步培育和提高自己的審美實力。

但我也有好些缺乏的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐性地向他們講解，看法也不夠熱忱。有時看到某些同學做壞事、結群斗

毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些缺乏的缺點訂正過來，做一名得才兼備的中學生。

初二自我評價7

八年級第一學期結束了。新的一年又要到了。在這一年里我反省了許多許多，其實我在八年級比以前用功了。但是我在某些方面當中還是有或大或小不少的問題。

一、在學習，學習是一個學生的根本,我知道一個初中生最至少的就是要學習好，所以,我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，根本上好每一堂課。

在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，穩固自己新學的學問，回家后沒有做到剛好預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。

二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待;根本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不仔細聽講，大課間時會與同學竊竊私語等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。

三、在衛生，我做到了仔細干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我仔細領導組員干好每一次值日。

四、在集體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，主動參與班級活動，為班級做奉獻。

“人無完人，金無赤金〞，人總是有缺點的，更何況這一個凡夫俗子呢?談起的缺點，最明顯的就是馬虎，在這次期末考試中，有9分的失去是因為審題不細致造成的。膽子也不夠大，上課時發言不夠主動，信任在下個學期能盡量改正這些壞毛病，成為得才兼備的學生。望新學期，我會揚長避短，仔細總結閱歷，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。

初二自我評價8

我自上初中二年級以來，在學校領導和老師的諄諄教育下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的`肯定的進步。一年來，我敬重師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵擋封建迷信和黃賭毒活動的影響;仔細參與學校及班級組織的各項政治活動和文化消遣活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，駕馭科學的學習的方法，合理支配時間，有惜時的良好的學習習慣。

德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理:敬重師長，團結同學，酷愛集體。有時，我還參與學校及班級組織的各項政治活動和文化消遣活動，例如:學校舉辦的藝術節和征文競賽、級組支配的學校宣揚欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并參加了中國共青團。

智育方面。在學習過程中，我稍有缺乏，但也努力學好各門功課，駕馭科學的學習方法，合理支配時間。我愛好文學，常常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參與各種各樣的征文競賽或參與朗誦競賽，努力拓寬自己的學問面，培育自己其他方面的實力。在二年的學習中，我擔當語文科代表，幫助老師做好各項工作。思想和實力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有志向，有理想，有文化的人。

體美方面，我主動參與體育熬煉，體育課或其他測驗，我都仔細對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，熬煉自己的堅毅意志，進一步培育和提高自己的審美實力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很常常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素養。

金無足赤，人無完人.十全十美的人在現實生活中是不存在的。可是每個人都有優點，也有缺點。既有特長，也有短處。我肯定會努力借鑒別人的優點和特長。在期中考試中的，我的成果并不志向，從現在的這一刻起，我要從零起先，吧全部的精力都放在學習上。確立目標。爭取在期末考試中考一個志向的成果，

初二自我評價9

在初中階段的學習過程中，我能夠仔細對待每一門課程，仔細預習，主動復習。遇到問題，向同學請教，向老師詢問。我會不斷改良學習方法，調整學習安排，合理支配時間。我把學習當成獲得學問，豐富自己的樂事，對它充溢了愛好。

我有正確的人生觀和價值觀。擅長與同學溝通，同他們建立良好的關系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠敬重師長，孝敬父母。我能夠主動參與學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課余生活。我喜愛體育，并主動參加其中，在運動中體會歡樂，收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和缺乏，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

初二自我評價10

我對待學習一向都仔細、努力,上課仔細聽講,主動答復以下問題,協作老師工作,課后我獨立完成作業,遇到問題能獨立思索,經過一學期的努力,我取得了不錯的成果,但我不會傲慢,以后我肯定會再接再厲更加努力!家長期望我始終都不認為學習是衡量孩子的唯一砝碼,我很重視孩子的全面開展,這一學期,我覺察孩子懂事多了,感謝老師對孩子的教化,希望孩子以后會更加努力

初二自我評價11

本人品德兼優、性格開朗、酷愛生活，有較強的實踐實力和組織實力學習之余，走出校門，本人珍惜每次熬煉的時機，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。

我明辨是非，關切國家大事，為使自己成為社會主義宏大事業的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規，以劇烈的集體榮譽感和初度的責任感為班級工作出謀劃策。初中二年均擔當班級學習委員，組織辯論賽、學問競賽等活動，表現出較強的組織實力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較初威信。學習成果優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫穿，發揮思維靈敏，理解實力強的優勢，力求做到精益求精，屢次取得文科一、二名的好成果，并參與數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。

在日常生活中，我非常重視熬煉身體，具有良好的心理和身體素養，體育成果優秀，體鍛達標。我愛好廣泛，酷愛生活，尤其喜愛唱歌和繪畫，曾在年段書法競賽和手抄報競賽中獲獎。酷愛勞動，能仔細負責做好每一次值日生工作。

在課余時間，本人主動參與體育熬煉，增加身體素養，也酷愛勞動，主動參與學校開展的各項文體活動，參與社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參與了學校組織的各項活動，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，自己將成為一個有志向、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成果迎接挑戰，為社會主義建設奉獻我畢生的力氣。

初二自我評價12

時間易逝，不知不覺中初中兩年的生活就快要結束了。在初中兩年來，我收獲了許多。我是一個酷愛學習的人，成果優異，品德兼優，敬重老師，主動參與學校組織的各項活動。酷愛勞動，能很好的處理和同學之間的關系。

德育方面：身為一名榮耀的共青團員，在日常生活中我努力以身作那么，主動響應共青團委的號召，盡自身最大的努力幫助所以有困難的人。主動參與各種集體活動和社會實踐，仔細學習了一些宏大人物的先進事跡，使自身的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

智育方面：從踏進高校校門那一刻，我就對自身所學的專業無比酷愛，懷有極度深厚的愛好，我對自身所學的每一門課程都仔細對待，并利用課余時間努力學習與專業相關的各方面學問，盡最大努力提升自身的專業技能，為使自身成為一名社會和國家更須要的高素養綜合型人才而不斷努力。

體育方面：自從奧運會以來，各種運動工程在中國蓬勃開展，這對國人是一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業的蓬勃開展，在這種全民健身的大環境下，我也利用課余時間主動參加各種體育熬煉，參加院校的運動會，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因為我明白：只有健康才是人類最珍貴的財寶。

勞動方面：由于從小在農村長大，不知不覺在成長過程中我就養成了酷愛勞動的好習慣，在校期間，我常常參與各種義務勞動，清掃公共衛生，我們宿舍良好的衛生狀況始終是我們引以驕傲的，也是大家有目共睹的。

可以說，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成果，當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發揮自身有限的才能和特長，把握有限的高校時間，努力使自身的人生價值得到最大程度的實現。

初二自我評價13

我在這個學期，表現并不志向。上吧年級了，題難了，作業也多了，醇厚更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這個學期交了很多好伙伴，我和他們玩的太興奮了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我特別感謝我的全部老師。

我主動參與黨章學習小組，逐步提初自己的政治思想覺悟。作為班長，我能以身作那么，嚴于律己，在同學中樹立了好典范，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二那年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而驕傲。二年來，我在組織實力、語言表達能力有了長足的進步。初二那年被評為市優秀學生干部，初二那年被評為校三好生。

我有較強的自學實力，勤于鉆研，肯思索，合理支配好學習時間，理解實力強，思維靈敏，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，按部就班，精益求精，學習效率初。二年來學習成果優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也屢次獲獎，初一那年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，初二那年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。主動參與體育熬煉，體育體鍛達標擅打籃球。

初中這兩年我學到了許多學問，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有志向，有理想，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

初二自我評價14

我從學問海洋中又吸取了更多的學問，失敗著、苦痛著，但我始終在前進著。

期末考試最終都結束了，但還是讓我喜憂參半，因為我總是犯一些老-毛病，就是對很多題都拿不準，總是遲疑不決，總是考試過后才懊悔，其實這還都是我對學問駕馭不鞏固的緣由，這個從初中就有的壞毛病，我想我也應當改一改了!

總結一下這個學期的各方面狀況，也許可以歸納以下幾個要點。

1.在學習上，我懂得的學問更多了，學的東西也更深邃了!

每節課的45分鐘，我由初中的只聽多半節課，到現在幾乎能夠用心得聽全了，以前不習慣，常常坐不住，弄到每節課的最終幾分鐘都不自覺地分神，奢侈了不少時間。經過這個學期的適應，這個學期根本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都仔細聽好聽足。

還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，語文也幾乎每周寫周記，這對我的水平有了大大的提高!

還有其他的科目，我假設遇到困難，都能與大家探討，或剛好向老師詢問，但在化學方面做得還是不太好，我想，不能因為我對這科不感愛好就不去學他，終歸，這也是學業的一局部!

2.在生活上，我可以和同學們友好相處，并互幫互愛，敬重師長，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。

3.在體育方面，我是一個活潑好動的人，平常上操時我做得比擬仔細，體育課上，我也主動參與熬煉!

總而言之，這一年來.在老師和同學們關切、幫助下，通過自身