敏感期決定孩子的一生讓孩子能學習、會學習、愛學習v

一個黑屋里，有一只貓，一個人走進去，拎著貓出來。v

一個黑屋子里，有一只貓，一個人走進去，描述了這只貓。v

一個黑屋子里，沒有貓，一個人走進去，杜撰了一只貓。v

一個黑屋子，有一只貓，一個人走進去，告訴我們貓為什么叫。v

生命開始之時，心理發展之初他的人生在出生之前就已經開始了。孩子心理發展的起點不是他降生的時刻，早在受孕的時候。v分娩過程的輕松程度以及自然度，甚至是媽媽分娩時的行為和念頭以及嬰兒在分娩過程中的體位都對孩子的未來有影響。v分娩是一個很嚴重的具有創傷性的事件，它是孩子未來生活中一切心理問題的根源。v

早產的孩子在感知和運動能力、語言學習和游戲等方面會比正常出生的孩子滯后，他們也更容易出現好動、注意力不集中和缺乏情緒控制能力等問題。v本能反應，生存的基礎v嬰兒期出現無條件發射，所謂“無條件反射”，也就是人類生存的本能反應v嬰兒的運動能力就是按照一定的順序出現

，首先是頭部控制、坐起，然后才是爬行、站立、行走等能力的出現。v頭尾及近遠序列。v支配兒童心理發展的因素有兩個：一個是成熟，另一個是學習。v掌管著人類計劃、考慮和抑制沖動、做出明智決定的大腦額葉是最晚成熟的器官

。v與記憶相關的海馬體和與情感相關的扣帶的髓鞘是大量形成的時候，這讓青春期的孩子幾乎時刻處于情感震蕩中。感知覺，認知能力的最初發展v視覺：新生兒出生后便能立即察覺眼前的亮光，三四個月開始，嬰兒就能分辨彩色和非彩色

，4～8個月的嬰兒最喜歡波長較長的溫暖色，如紅、橙、黃色v聽覺：新生兒不僅能聽到聲音，還能區分高音、音響和聲音的持續時間v嗅覺：剛出生不久的孩子已經能夠感受周圍的氣味條件反射——嬰兒的特殊記憶v2周寶寶能夠記住自己的運動或動作

。v半歲左右的時候，情緒記憶就會出現。v最后出現的是邏輯性記憶。v孩子3歲前的記憶是無效記憶。v孩子在9個月時，可以意識到“看不見的東西”，因為兒童此時已經開始有了“客體永久性”的概念。v“客體永久性”建立在1歲左右，孩子會爬行了。v

爬行首先是嬰兒運動發展的一個過程。會爬的孩子的運動協調能力、對外界事物的反應能力和認知水平都要好得多。爬行能促進兒童的客體永久性發展。v在孩子的幼兒時期，兒童的注意主要以無意注意為主。當兒童到了5、6歲的時候，他就開始能夠獨立地組織和控制自己的注意力了，這標志著兒童的有意注意開始形成。5～6歲的幼兒能夠集中注意15分鐘左右。v

孩子到了7歲左右才能掌握守恒vvvv長度守容量守數量守質量守恒恒恒v在出生到16、17歲的這段時間里，智力發展呈上升趨勢，且智力發展速度最快；之后智力發展速度雖然減慢，但還是有所升高。大約22～30歲這個時間段，人的智力發展達到了頂峰，并保持這一水平。35歲之后，人的智力開始逐漸下降。v

在智力結構方面，男女之間也存在一定的差異，如下圖：v

男女的智力發展水平并不存在顯著的差異，但在某些方面有不同的特點，各具特色：智力活動的某些方面

（1）判斷推理能力、

（1）語言表達能力擺弄拆裝物體方面較

較強（2）形象思維比較（2）抽象思維、創

好造性思維較強（3）視覺分辨及視

聽覺分辨比較敏銳覺空間能力見長表演才能占優勢v（2）簡單句階段v（3）復合句階段v蒙臺梭利的九大兒童敏感期v1.感官敏感期v這個時期通常為孩子0～6歲。從出生的時候開始，孩子就會借助視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感官來熟悉周圍的環境、認識事物的本質。3歲前，孩子通過生理本能來了解周圍的事物；3～6歲的孩子除了能直觀的認識事物之外，還能通過感官對事物進行分析和判斷。v

2.動作的敏感期v

這個時期通常為0～6歲。動作發展主要包括兩個領域，一個是身體運動方面，比如走路，走路的敏感期是在1～2歲；另一個是敏感期的手的動作，這個敏感期是在1.5歲～3歲。孩子的大腦發育與手部精細動作的發展具有密不可分的關系。v

語言敏感期是在0～6歲。當嬰兒學會注視大人說話的口形，并發出咿咿呀呀的聲音時，就開始了他的語言敏感期。在這一時期，父母應該經常與孩子說話、講故事；也可以多用“反問”的方式來加強孩子的表達能力。2～3歲的時候還是吃吃不會說話，父母應該帶著孩子到醫院求助專業的醫生。v這個敏感期通常為1.5歲～4歲。當孩子拾起一根頭發絲，或者對著泥土里的小昆蟲發呆的時候，不要粗暴的打斷他。這個時期是孩子鍛煉觀察能力以及培養孩子關注細節的優秀品質的最佳時期。v這個敏感期通常為2～4歲。這個時期的孩子會因為無法適應環境而害怕，甚至大發脾氣，所以這個時期的幼兒對秩序有著極高的要求，他們對秩序的要求表現在事物一定要按順序擺放，生活習慣不能改變。v

這個時期通常為2.5～6歲。要明確生活規范、學習日常禮節，使孩子長大后成為遵守社會規范、能夠自我約束的人。v

這個時期通常為3.5歲～4.5歲，具備書寫的能力是7歲。書寫敏感期早于閱讀敏感期。v孩子進入書寫敏感期一般需要經過用筆在紙上戳戳點點，來回畫不規則的線條，畫不規則的圓圈，書寫規整的文字等幾個階段。v

這個敏感期通常出現在孩子4.5～5.5歲的時候。在語言、感官、動作等敏感期內各種能力得到了充分的發展和挖掘，那么他的閱讀能力會自然而然地產生

。v

孩子對于文化學習興趣的萌芽出現在3歲左右；但到了6～9歲的時候，則對探究事物產生課濃厚的興趣和強烈的愿望。v孩子0～2歲的時間段，既是視覺發育的敏感期，也是聽覺發育的敏感期。v口腔敏感期集中在出生到2歲這個階段。關于衛生的問題，要洗干凈玩具。v2～3個月時，隨著大腦皮質的發育，嬰兒學會了兩個動作，一個是用小手在眼前搖動，眼睛會盯著自己的小手看，這是手游戲；另一個就是吃手，