《古代詩歌四首》一課一練1適用年級：七年級建議時長：0分鐘試卷總分：43.0分一、單選類1.下列詞語有錯別字的一項是（）（2.0分）(單選)A.新聞左遷B.遙遠寄存C.落盡楊花D.過客優愁2.對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.“楊花落盡”寫出了春光消逝時的蕭條景況。杜鵑泣血悲鳴，進一步渲染環境氣氛的黯淡、凄楚。B.詩中對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫，內心凄楚更兼環境蕭涼，更顯出李白對詩友遠謫的關切與同情。C.三、四句“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，是觸景傷情，也是對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。D.因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。3.對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感。B.“子規”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。C.“聞道龍標過五溪”采用記敘的手法，窮山惡水，道路險阻，直敘被貶之事。D.最后兩句寫景，將明月人格化，抒發對友人被貶的關切與同情。4.對這首詩內容的理解，錯誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.首句“楊花落盡子規啼”，是寫李白“聞王昌齡左遷”時的暮秋景象。B.“聞道”，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。C.后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到夜郎。D.李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。5.下列詩句節奏劃分錯誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.楊花/落盡/子規/啼B.聞道/龍標/過/五溪C.我寄/愁心/與/明月D.隨風/直到/夜/郎西6.下列詩句朗讀停頓正確的一項是（）（2.0分）(單選)A.我寄愁/心與/明月B.我/寄愁/心與/明月C.我寄/愁心/與/明月D.我寄/愁/心與明/月7.下列詩句節奏劃分正確的一項是（）（2.0分）(單選)A.聞/道龍標/過/五溪B.聞道龍/標過/五/溪C.聞道/龍標/過/五溪D.聞/道龍/標過/五溪二、填空類1.為劃線多音字選擇正確的讀音。

楊花落盡____

A.jǐnB.jìn（1.0分）2.理解性默寫。

將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩句是：____，____。（2.0分）3.理解性默寫。

通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：____，____。（2.0分）4.理解性默寫。

寫景兼點時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子：____（1.0分）三、判斷類1.判斷下列說法是否正確。

全詩選擇了楊花、子規、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。（）（2.0分）2.判斷下列說法是否正確。

在李白的筆下，明月是高雅、純潔的有情物。這首詩中將自己的“愁心”寄與明月，不僅表現出李白、王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會像皓月一樣永遠長久。（）（2.0分）四、綜合類1.閱讀下列詩句，回答問題。

漁家傲·秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）.對這首詞賞析有誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。B.“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走了”。C.這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉的感情。D.這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。（2）.對這首詞分析不恰當的一項是（）（2.0分）(單選)A.詞的上闋寫的是“落日孤城”的邊塞景象。B.詞的下闋表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。C.“人不寐”三字突出地反映了當時孤城危急的戰況。D.這首詞基調悲涼，意境開闊。（3）.下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（）（2.0分）(單選)A.“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C.“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。D.“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（4）.對這首詞的賞析不正確的一項是（）（2.0分）(單選)A.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發了征人思鄉愛國之情。B.詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。C.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D.這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練，是宋詞中的精品。2.閱讀下列詩句，回答問題。

錢唐湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）.本詩選自____，作者____是____代大詩人，字____，晚年又叫____。（5.0分）（2）.賞析不正確的一項是（

）

（2.0分）(單選)A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。B.三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。C.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D.結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出“最愛”這樣的贊嘆。（3）.下列說法有誤的一項是（

）（2.0分）(單選)A.詩的首聯交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B.頷聯從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從冬日沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來。C.頸聯詩人用“亂”字勾畫出了百花競放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔早春深密、綠色醉人的景象。D.這首詩能緊緊抓住環境和季節的特征，選取典型景物，把西湖描繪得生機盎然，抒發了詩人喜悅的情感。（4）.對這首