《孫權勸學》一課一練適用年級：七年級建議時長：0分鐘試卷總分：39.0分一、單選類1.下列句子中，沒有人稱代詞的一組是（

）

（2.0分）(單選)A.卿今當涂掌事

B.孤常讀書

C.蒙辭以軍中多務

D.自以為大有所益

2.下列句子中，沒有人稱代詞的一組是（

）（2.0分）(單選)A.卿今當涂掌事

B.孤常讀書

C.蒙辭以軍中多務

D.自以為大有所益

3.下列劃線字詞意思相同的一組是（）（2.0分）(單選)A.蒙辭以軍中多務不辭而別B.自以為大有所益精益求精C.自青州入魏，尋復南奔尋根問底D.涉獵經(jīng)史，兼有才干品學兼優(yōu)4.請選出注音有錯誤的的一項（）（2.0分）(單選)A.卿qīng涉shè邪yéB.孰shú遂suì豈qǐC.更gēng當涂tú辭cíD.孤ɡū鑒jiàn纂cuǎn5.劃線漢字注音錯誤的是（）（2.0分）(單選)A.卿（qīn）B.涉獵（shè）C.孰（shú）D.遂（suì）二、填空類1.《孫權勸學》選自《____》，《____》是

____朝代____主持編纂的一部

____通史，記載了從____

到五代1362年間史事。

（6.0分）2.文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《____

》《詩》《____》《____》《春秋》等書。

（3.0分）3.古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面話的意思，在本文中找出相應的成語，并用成語寫一段文字。

比喻人學識尚淺。____（1.0分）4.宋代詩人劉過曾寫過一首題為《書院》的“勸學詩”：

力學如力耕，勤惰爾自知。

但使書種多，會有歲稔時。

這首詩運用了____修辭格，表達的意思是：____。而《孫權勸學》則以為主，言簡意豐地表達了學習的重要性。（2.0分）5.讀讀下列句子，寫出句子中劃線虛詞所表示的語氣。

大兄何見事之晚乎！

答：____（1.0分）三、綜合類1.閱讀下文，回答問題。

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。（1）.對下列劃線字詞解釋有誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.蒙辭以軍中多務（用）B.即更刮目相待（就）C.蒙乃始就學（于是，就）D.結友而別（而且）（2）.下列成語既不出自本文，又與本文無關的一個是（）

（2.0分）(單選)A.吳下阿蒙B.鞠躬盡瘁C.刮目相待D.開卷有益（3）.下列關于文段的理解，不正確的一項是（）（2.0分）(單選)A.通過閱讀可知，我們應該用發(fā)展的眼光來看待別人，對別人的進步應給以肯定。B.我們沒有必要成為全才，但要多學習，多掌握一些知識，這是有好處的。C.魯肅對呂蒙的進步表示驚異，這從正面說明了呂蒙的進步之大。D.從文段知，我們不能找種種借口不學習，只要想努力，肯定會有收獲的。（4）.下列翻譯錯誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.初，權謂呂蒙曰（當初，孫權對呂蒙說。）B.但當涉獵，見往事耳。（只應當多多的閱讀，了解以往的事情罷了。）C.卿言多務，孰若孤？（你說事務多，誰比得上我事務多呢？）D.蒙乃始就學。（呂蒙于是開始學習。）2.閱讀。

呂蒙的故事

寧(即甘寧)廚下兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮(贈送禮物)禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須(一會兒)還船，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣(赤腳步行)出諫蒙曰：“至尊(指吳主孫權)待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法。”蒙素至孝，聞母言，即豁然意釋，自至寧船，笑呼之曰：“興霸(甘寧的字)，老母待卿食，急(趕快)上!”寧涕泣噓欷(哽咽，抽噎)曰：“負卿!”與蒙俱還見母，歡宴竟日。（1）.下列各句中劃線詞語的解釋，不正確的一項是()（2.0分）(單選)A.寧廚下兒曾有過過.過失。B.寧許蒙不殺許：答應。C.蒙母徒跣山諫蒙曰諫：進諫。D.屬汝以大事屬：通“囑”，囑托。（2）.下列對“蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧”一句理解不正確的一項是（）

（2.0分）(單選)A.“大怒”是非常生氣。B.“擊鼓”是擂起戰(zhàn)鼓的意思。C.“就船”是靠近戰(zhàn)船的意思。D.“欲”是想要的意思。（3）.文中呂蒙形象鮮明，試選擇能概括這一人物性格特點的詞語或句子（）（2.0分）(單選)A.能虛心接受別人的意見。B.深明大義。C.顧全大局。D.不孝順。（4）.下列各句中的“以”與“何有以私怒而欲攻殺甘寧”