注意與意識控制第1頁/共72頁注意

Attention注意的定義注意的種類注意的特征注意的理論2第2頁/共72頁國際心理學會議上的槍聲

在一次國際心理學會議正在舉行的時候，突然從外面沖進一個村夫，后面追著一個黑人，手中揮舞著手槍。兩人在會場中追逐著，突然“砰”地一聲槍響，兩人又一起沖出門去。事情發生的時間前后不過二十秒鐘。

在與會者的驚慌情緒尚未平息的時候，會議主席卻笑嘻嘻地請所有與會者寫下他們目擊的經過。原來這是一位心理學教授請求做關于“注意”的實驗。結果，在上交的四十篇報告中，沒有一個人的記載是完全正確的。其中只有一篇錯誤率少于20%，有十四篇的錯誤在20%—40%之間，十二篇的錯誤率在40%—50%之間，十三篇的錯誤在50%以上。而且許多報告的細節是臆造出來的。雖然每個人都注意到兩人之中有一人是黑人，然而四十人中只有四人報告說黑人是光頭，符合事實。其余有的說他戴了一頂便帽，有些甚至替他戴上高帽子。3第3頁/共72頁國際心理學會議上的槍聲

關于他的衣服，雖然大多數都說他穿一件短衣，但有的人說這件短衣是咖啡色的，有的說是紅色的，還有人說是條紋的。而事實上，他穿的是一條白褲，一件黑短衫，系一條大而紅的領帶。

為什么這四十位心理學家會出現這樣的粗疏臆造呢？這與他們當時的注意狀態有關。由于“槍聲”發生前后不過二十秒鐘，心理學家很難在這么短的時間內，把對會議的注意轉移到槍聲事件上，并很快指向、集中于它。而且受當時情緒緊張恐懼的干擾，就更加難于準確地觀察事件的一切細節了。另外，心理學家的注意是無意注意，這也加大了心理學家的失誤。4第4頁/共72頁

注意的概念5第5頁/共72頁1什么是注意注意是心理活動對一定對象的指向和集中。具有兩特點：指向性和集中性注意的指向性指心理活動選擇某一事物為對象而離開其他事物。注意的集中性是指注意時全神貫注，它表現在心理活動的緊張性或強度上。注意是意識的一個屬性，是高級心理活動的條件。注意不是一種獨立的心理過程。選擇性注意：有選擇的加工某些刺激而忽略其他刺激的傾向。6第6頁/共72頁2注意的種類分類標準：有無目的，有無意志努力三大類型：無意注意（不隨意注意）有意注意（隨意注意）有意后注意（隨意后注意）7第7頁/共72頁無意注意定義：無意注意是一種沒有預定目的，也不需要付出意志努力的注意。規律：影響無意注意的原因包括刺激物本身的特點及人自身的狀態。應用：建筑、裝潢、廣告、服裝、玩具設計等。刺激物人強度需要/興趣對比關系運動/變化期待新異性8第8頁/共72頁有意注意定義：有意注意是有預定目的，需要付出一定意志努力的注意。規律：有意注意是在無意注意的基礎上發展起來的。它是人特有的一種心理現象。有意注意受以下因素影響：活動的目的和任務，對活動的興趣和認識，人的知識經驗，活動的組織，人的性格和意志品質等。應用：教育9第9頁/共72頁10第10頁/共72頁有意后注意有意后注意是一種有自覺的目的、但無須意志努力的注意，因此它兼有無意注意和有意注意兩方面的某些特點。這種注意既不同于一般的無意注意，即它仍然是自覺的，有目的的；又不同于一般的有意注意，即它不需要意志的努力（或不需要明顯的意志努力）。這種注意兼有兩種注意的部分特點，是一種高級狀態的注意，它是從事創造性勞動的必要條件。如：興趣點11第11頁/共72頁有意后注意是個體的心理活動對有意義、有價值的事物的指向和集中，是在有意注意基礎上發展起來的。12第12頁/共72頁3注意的特征注意的范圍注意的穩定性注意的分配注意的轉移13第13頁/共72頁注意的范圍也稱注意的廣度，是指人在同一時間內所能清楚地把握的對象的數量。早期研究：黑豆實驗抓一把黑豆撒向一個黑色背景上的白盤子中，當然只有部分黑豆落在盤子內，其余都落入黑色背景中去了，待盤中的黑豆一穩定下來，要被試立即報告盤中有多少黑豆。請猜猜看：黑豆的數量達到多少時開始出錯？14第14頁/共72頁一千次實驗的結果盤中黑豆達到5個時，報告開始出錯；到8至9個時，錯誤次數不超過50%；多于8、9個時，錯誤率大增，且都傾向于低估。結論：視覺的注意廣度為七加減二。15第15頁/共72頁影響注意廣度的因素主要有：知覺對象的特點

知覺對象越集中，排列越有規律，注意的廣度也就越大。個體知覺活動的任務和知識經驗

知覺活動的任務多，注意廣度就小，反之就大。個體的知識經驗越豐富，注意廣度就越大。16第16頁/共72頁17第17頁/共72頁18第18頁/共72頁19第19頁/共72頁20第20頁/共72頁注意的穩定性注意的穩定性是指注意在一定時間內相對穩定地保持在注意對象上。這是注意在時間上的特征，可以用一定時間內工作效率的變化來表示。注意的起伏注意的分散21第21頁/共72頁22第22頁/共72頁23第23頁/共72頁注意的起伏24第24頁/共72頁注意的分散25第25頁/共72頁聚精會神時間：5——7歲兒童：15分鐘左右7——10歲兒童：20分鐘左右10——12歲兒童：25分鐘左右高中生：30——45分鐘超常兒童與普通兒童相比，表現出高度的注意穩定性。ADHD：兒童注意力缺陷多動性障礙“多動癥”小資料26第26頁/共72頁注意的分配

注意的分配是指在同一時間內，把注意分配到兩種或兩種以上不同的對象或活動上。注意分配的條件：條件一，同時進行的幾種活動達到一定的熟練程度或自動化程度，其中只能有一種是不熟悉的；條件二，活動是相互聯系的；條件三，在不同感覺道間分配注意容易，而在同一感覺道中分配注意很難。分配注意（分割或平行覺察）：雙耳分聽技術、雙作業操作27第27頁/共72頁在一項實驗中，徹里（Cherry,1953）給被試的兩耳同時呈現兩種材料，讓被試大聲追隨從一個耳朵聽到的材料，并檢查被試從另一耳所獲得的信息。前者稱為追隨耳，后者稱為非追隨耳。結果發現，被試從非追隨耳得到的信息很少，能分辨是男音或是女音，并且當原來使用的英文材料改用法文或德文呈現時，或者將課文顛倒時，被試也很少能夠發現。這個實驗說明，從追隨耳進入的信息，由于受到注意，因而得到進一步加工、處理，而從非追隨耳進入的信息，由于沒有受到注意，因此，沒有被人們所接受。也成為了注意的單通道模型的依據。雙耳分聽28第28頁/共72頁注意的分配是指在同一時間內把注意指向于不同的對象。注意的分配對于人的實踐活動是必要的，也是可能的。29第29頁/共72頁注意的轉移當環境或任務發生變化時，注意從一個對象活動轉到另一個對象或活動上，叫注意的轉移。影響因素原來注意的強度新注意對象的特點：新注意對象越符合人的興趣和需要，注意的轉移越容易。實際應用：課程安排30第30頁/共72頁注意轉移的快慢和難易取決于原來注意的緊張程度和引起注意轉移的新對象的性質，還與個體的神經過程的靈活性有關。31第31頁/共72頁4注意的理論

衰減理論雞尾酒會效應認知資源說：對有限資源分配

32第32頁/共72頁特瑞斯曼（Tretisman）提出，當信息通過衰減器時，有重要意義的信息能夠通過并反映在人的意識中，而不被注意和不被追隨的信息，并不是完全的被阻斷，只是其強度減弱而出現衰減。雞尾酒會效應

指人的一種聽力選擇能力，在這種情況下，注意力集中在某一個人的談話之中而忽略背景中其他的對話或噪音。該效應揭示了人類聽覺系統中令人驚奇的能力，使我們可以在噪聲中談話。衰減理論33第33頁/共72頁認知資源理論注意是如何協調不同的認知任務或認知活動的。注意可以看作一組對刺激進行歸類和識別的認知資源或認知能力。這些認知資源是有限的。

34第34頁/共72頁意識意識的性質睡眠與夢意識的各種變體35第35頁/共72頁36Korsakoff障礙100年前，心理學家與一位Korsakoff病人 握手。手指間藏了一根針。下次見面，病人不認識大夫，但莫名其 妙地不愿與這位大夫握手。問題：意識分層次（見大夫不必害怕；不愿握手）第36頁/共72頁371意識的性質意識是一種主觀覺察意識是高級心理功能意識是心理狀況第37頁/共72頁38

意識是主觀覺察意識，是心理事件的主觀覺知意識，包括自我意識意識是連續的思維、情感和知覺流第38頁/共72頁39意識是高級心理功能監視監視自我和環境類似于時刻不停的攝像機，潛在的問題和解決策略控制控制思維和行為控制開始和終止類似于工廠的質量檢察員兩功能交織，有效利用心理資源第39頁/共72頁40意識是心理狀態分為不同的層次與水平：從無意識、覺知到注意第40頁/共72頁41無意識個體沒有覺察到的心理活動和過程。無意識現象：無意識行為對刺激的無意識盲視一名叫T.N.的醫生在連續兩次中風后失明了，看不到任何東西。在哈佛大學與荷蘭Tilburg大學合作搞的一個實驗項目中，這位失明的醫生被邀請參加，起先他拒絕了，因為覺得試圖在一個障礙重重的走廊里行走與他而言沒有意義，但他終于還是嘗試了，研究人員驚訝的發現，他可以繞過大廳，避開垃圾，還有一個三腳架、一疊紙和幾個箱子，就好像他什么都能看到一樣。這就是迄今最引人矚目的盲視(blindsight)研究。盲視是潛意識的調用大腦皮層中的某種原始功能，進行視覺成像的過程。科學家們發現很多起視覺神經受損后出現盲視的案例，它們顯示出人類在受傷后，經練習可能恢復一些原始的視覺感應功能。第41頁/共72頁42精神分析學派觀點弗洛伊德認為人的心理包含著兩個主要的部分：意識和無意識。意識部分小而不重要，它只表現為外表行為，無意識部分是不能被人意識的，它包括人的原始本能沖動，以及被壓抑的欲望。欲望被壓抑是因為社會規范不允許全得到滿足。這種被壓抑的欲望平時埋藏在心底深層。意識不能喚起它，只有在催眠狀態下，才能被憶起。第42頁/共72頁幫助生存限制功能：意識對覺察和注意的范圍進行限制，過濾并減少刺激輸入流量選擇貯存功能計劃、執行或控制功能對現實的構建個人建構文化建構意識的作用43第43頁/共72頁44第44頁/共72頁45第45頁/共72頁46第46頁/共72頁47第47頁/共72頁48第48頁/共72頁49第49頁/共72頁50第50頁/共72頁51第51頁/共72頁52第52頁/共72頁53第53頁/共72頁54第54頁/共72頁552睡眠和夢睡眠剝奪睡眠時間與死亡率

研究者以日本45個社區約11萬人為對象進行了為期10年的隊列研究,通過用基線掌握的生活習慣和不同死因的分析,搞清了各種疾病的主要危險因素,本文用該資料探討了睡眠時間與死亡率的關系。睡眠時間過長或過短均為危險因素研究者對比了10年內的死亡率,即以睡眠時間7h(615～714h)為標準時對比了不同年齡的死亡危險。結果睡眠時間多于或少于7h,均易于死亡。睡眠時間不足4h(414h以內),男性死亡危險為1162倍,女性為1160倍;而睡眠時間超過10h(915h以上),男性死亡危險為1173倍,女性為1192倍。睡眠剝奪后果注意難集中；免疫下降；知覺障礙；幻覺。Lifton(1963):洗腦術（改變信仰和價值系統）

領導的徹夜談心

公安檢察機關的連夜審訊第55頁/共72頁生物節律與睡眠晝夜節律與生理節律夜班工人白天睡眠差；工作效率低，事故高球隊勝率（倒時差）不跨時區旅行球隊勝率 46%向東旅行的球隊勝率 37%向西旅行的球隊勝率 44%不同物種的睡眠時間人的睡眠時間56第56頁/共72頁57睡眠階段腦電圖，EEG，electroenciphalograph清醒和警覺時： betawave(>14Hz)階段1： thetawave(3-7Hz)階段2： 紡錘波、K合成體階段3和4： deltawave(<1Hz)REM（rapideyesmovement)自主活動增加（血壓、脈搏、呼吸）；有夢伴隨；但身體不動（肌肉放松）。第57頁/共72頁58為什么會做夢？夢是靈魂的活動夢是深層愿望的體現第58頁/共72頁59認知學派說夢當前關注Foulkes(1978)夢只是以獨特的語法規則表達當前的關注擔心考試==>掉下懸崖意識擴展Cartwright(1974)日有所思，夜有所夢夢是清醒時思維的繼續或擴展心理清理假設清理認知結構中無用多余的信息，象電腦清理文檔。第59頁/共72頁60生物學對夢的研究Crick&Mitchison(1983)毫無意義的生物現象Hobson(1977)皮層對中腦部位隨機神經信號的解釋第60頁/共72頁61

睡眠障礙失眠安眠藥夢魘夜驚（尖叫、醒來后莫名其妙；delta階段、小孩）夢話（REM和N-REM都可能出現）夢游（2-5歲，上半夜，階段3或4---N-REM階段）睡眠窒息（窒息時間長達10秒，經常醒來；肥胖者）嗜睡（白天在活動中進入REM睡眠；遺傳性；病人總覺得疲勞）第61頁/共72頁62睡眠障礙的原因睡眠障礙十分普遍原因多種生物學臨床上的抑郁病人睡眠過多或失眠，神經系統參與晝夜節律的調節心理社會受創傷者容易出現夢魘或失眠等障礙。經歷戰爭、大災難的人，投訴睡眠問題的比率更高。第62頁/共72頁634意識的其它狀態沉思（meditation）宗教體驗催眠藥物導致的意識狀態第63頁/共72頁64沉思追求寧靜狀態宗教活動的一部分改變平時的意識狀態意識去自動化意識流通常是目標指向的自我的解脫意識覺察范圍的擴充生理反應腦電波類似睡眠狀態印度瑜伽：耗氧極低第64頁/共72頁65宗教體驗與自然或超自然一體的意識狀態平靜感內在和諧感儀式化宗教體驗給個人以安全感，相信存在比自己偉大的力量價值和信念得到支持、肯定自我和非自我之間的界限消失，由集體意識支配第65頁/共72頁66催眠類似睡眠的恍惚狀態，是心理醫生運用不斷重復的、單調的語言或動作等向求治者的感官進行刺激，誘使其意識狀態漸漸進入一種特殊境界的技術。求