2/2感化學生教育論文2000字_感化學生教育畢業論文范文模板"name="description"/>

首頁論文范文教育論文范文社會科學論文范文計算機論文范文工程論文范文管理學論文范文文學論文范文法學論文范文經濟論文范文醫學論文范文理科論文范文畢業論文教育畢業論文社會科學畢業論文文學畢業論文法學畢業論文管理學畢業論文計算機畢業論文工程畢業論文經濟畢業論文醫學畢業論文理科畢業論文論文發表職稱論文發表sci論文發表期刊發表論文格式論文封面論文答辯論文致謝參考文獻開題報告論文摘要論文題目期刊論文投稿期刊問答SCI論文大全期刊問答檢索學問生物科學藥學有機溝通催化環境微米和納米基金申請高分子分析晶體電化學仿真模擬金屬分子生物醫學信息科學土木建筑無機/物化食品石油化工無機非金屬精細化工物理地學金融投資生物材料量子化學第一性原理學術會議分子模擬數學有機資源SciFinder功能材料復合材料微生物動植物機械農林能源工藝技術化工設備競技體育材料綜合材料工程轉基因經濟學管理學計量/統計數理科學綜合人文社科關于練字吧練字方法練字字帖練字技巧漢字筆順練字視頻練字軟件練字培訓組詞大全生僻字大全近義詞大全漢字拼音古詩句大全描寫秋天的詩句愛國詩句描寫春天的詩句描寫冬天的詩句描寫夏天的詩句贊美老師的詩句描寫菊花的詩句描寫黃河的詩句描寫梅花的詩句教育新聞百科學問作文大全學校生作文范文大全入團申請書學校作文高中作文工作總結工作方案入黨申請書祝愿語思想匯報高中日記高中周記讀后感歷史大全歷史人物歷史趣聞歷史解密學校生周記唐詩三百首日記大全觀后感問答百科畢業論文家用電器電氣工程電子商務土木工程市場營銷室內設計平面設計參考文獻博物館艾滋病辦公室計算機中醫學程序員大數據單片機地質學著作權物聯網電視劇電視臺討論生電子書幼兒園生物學房地產工程師公務員互聯網政治職場電視職業植物電梯電影中考中學專利裝修動畫動漫動物貿易發電法律法學翻譯資源飛機服飾感情高考高鐵高中自考工資工作公司宗教管理廣告足球戶口化學環境會計繪畫婚姻機器機械作家作文兼職建筑健康健身交通教材老師教育金融經濟酒店就業考試考研科技科學科研籃球歷史戀愛留學論文旅行旅游律師漫畫媒體證書美食面試明星能源農村農業排版品牌期刊其它企業汽車情感人口人生人物軟件商標設計社會攝影生活詩歌石油時尚實習食品視頻手機書法書籍數據數學稅務體育鐵路通信投稿投資圖片圖書網絡網站微博微信文化文學舞蹈物理物流癌癥小說學校寫作心理芯片新聞許可學術學校養生醫療醫學醫院藝考藝術音樂銀行英國英語嬉戲語文愛情語言保險美國報紙育兒閱讀編程博士雜志餐飲超市招標出版傳媒創業聘請高校哲學檔案地理電力地鐵地圖地震電廠電工電機銷售生物運動期刊大全最新期刊論文問答

論文發表>論文范文>教育論文范文>思想教育

感化同學教育論文2000字_感化同學教育畢業論文范文模板論文發表網來源：論文發表網2022-05-2811:11:44134

導讀：感化同學教育論文2000字_感化同學教育論文應當怎么寫？想要在畢業之前撰寫出自己滿足的論文，并不是想象那么簡潔的，而現在論文的寫作規范要求也是特殊多，所以在寫作之前，可以先參考一下相關的文獻資料，本論文分類為思想教育論文，下面是我為大家整理的幾篇感化同學教育論文2000字_感化同學教育論文范文供大家參考。

感化同學教育論文2000字(一)：利用賞識教育感化農村學校"特別同學'提升家校共育論文

摘要：隨著素養教育的不斷推動與現代教育制度的建立，老師與同學之間的關系，在公平敬重的基礎上更加和諧。本文主要概述了賞識教育的內涵，分析了農村學校教學工作中應用賞識教育的重要性，提出了幾點利用賞識教育感化特別同學提升家校共育效果的策略，以期進一步提升賞識教育在農村學校教學中的作用。

關鍵詞：賞識教育農村學校特別同學家校共育

引言

農村學校中，因校內環境與家庭環境的影響，部分同學的認知力量以及思維廣度進展受到了肯定的限制，要想建立起同學的自信念、激發同學的學習愛好，就必需實施賞識教育。"嚴師出高徒'是傳統學校教育理念之一，"棍棒下出孝子'的觀念更是大部分中國家庭始終信奉的家庭教育原則，這兩種教育理念下，老師或家長對待同學或孩子并沒有建立在公平敬重的基礎上。這種不公平的教育方式，會給同學造成無法抹去的心理陰影。賞識教育以信任、敬重、理解、寬容、激勵等為教育基礎，營造良好的教育環境，關心同學健全人格，實現全面進展。

一、賞識教育的內涵

賞識教育的本質，并不是簡潔的表揚和單純的鼓舞，而是一種建立在敬重與公平基礎之上的愛。老師要賞識同學的行為結果，以這種方式再一次強化同學行為。學校階段的同學，正是人格與價值觀形成的關鍵時期，但是他們又極其敏感與脆弱，假如實行傳統教學方式，勢必會給孩子帶來損害，這種損害有可能會伴隨同學一生[1]。因此，老師與家長要敬重、信任和理解孩子，在深化了解教育規律的基礎上，選擇適合的引導方式，關心同學健康成長。

二、農村學校教學工作中應用賞識教育的重要性

首先，賞識教育可以關心同學樹立自信念。特別同學群體的存在，究其緣由，家庭、學校、社會都有關聯，其對班級的局面以及班級學習氛圍產生了重要影響，給老師班級管理工作帶來很多困難。盡管如此，特別同學也有自己的獨特的優點，當老師以觀賞的態度與他們溝通時，同學體會到被敬重的愉悅感，失去的自信念漸漸分散，重獲自信。其次，賞識教育可以增加班級分散力。賞識教育將"以人為本'的理念貫徹在始終，敬重同學的共性進展和需求，每個同學可以在老師的賞識中看到自己獨特的一面，同學的精神面貌更加樂觀向上，有利于增加班級的分散力，提升同學的團結意識，形成良好的班風和學風[2]。

三、利用賞識教育感化特別同學提升家校共育效果的策略

1.信任同學，消退溝通障礙

為了提升賞識教育對特別同學的感化效果，老師要全面了解并深化分析形成特別狀況的緣由，在此基礎上，賜予特別同學更多的信任，消退師生之間的溝通障礙。農村中許多家長為了給孩子更加富裕的經濟關心，外出打工，或者忙于農活，沒有太多的時間照看孩子和教育孩子，因此同學缺乏父母的關愛與關懷，極易產生自卑的心理。假如在學習或者生活方面遇到挫折，負面心情得不到正常的宣泄，簡單產生極端心情。這部分同學渴望得到老師、同學以及父母的關懷與敬重，由于成果或其他緣由無法達到老師與家長的期望，反而受到批判與責怪。除此之外，家長過度溺愛會讓孩子產生驕橫自大的心理，影響正常的人際交往，影響學習。老師要把握特別同學產生特別的緣由，實行針對性的賞識教育方式，充分信任同學，消退溝通障礙，為后續有效解決詳細問題奠定基礎。

2.換位思索，促進情感溝通

實際教學過程中，這部分同學大都不情愿與老師溝通，這是由于老師沒有換位思索，沒有站在同學的角度思索問題。在建立信任的基礎上，老師要以敬重同學的心態與同學溝通，讓同學感受到老師的關懷與敬重，有效增進師生之間的感情，促進深化溝通。比如有的同學平常很愛頂撞老師，課堂上以頂撞老師或者打斷老師講課為榮。作為老師，當發覺同學有這種狀況時，不能一味批判同學無禮，更不能說出任何與"沒有教養'相關的話，這對原來缺乏關愛的同學來說，是二次損害，起不到任何教育效果。老師應急躁詢問為什么要打斷自己或為什么頂撞自己，讓同學說出緣由。當同學說出緣由后，老師要進行快速分析，分析自己的問題，同時，也要提出同學的問題，再承諾以后上課盡量避開，并要求同學以后在課堂上不能做任何擾亂課堂秩序的行為。這個過程，老師賜予了同學充分的敬重，且站在同學的角度認為同學之所以打斷自己或許是由于自己的教學方式消失了問題，詢問緣由時老師不會居高臨下，這一舉動又賜予了同學足夠的平安感，同學會轉而反思自己的行為，起到良好的教育效果。

3.與同學家長建立良好互信關系

除了要做好與同學的溝通溝通工作，老師也應與同學家長建立良好的關系。一是用賞識的眼光確定每個家庭、家長的教育之道。二是讓同學家長意識到家庭"高壓政策'不利于同學的健康成長，急躁細心地為家長解釋，讓家長擺正教育態度，努力贏得家長的理解與支持，最終達成教育理念上的共識，關心同學健全人格，實現良好進展。另外，在認清同學問題后，老師與家長適時寬容同學，這里的寬容，是指對同學的無心之舉進行寬容，而不是毫無管束的放任。要為同學營造寬松自由但又有法規的成長環境，多傾聽同學的精神層面的需求，敬重同學人格上的獨立性，賞識同學的共性特點，激發同學的學習潛能，讓同學得到努力上進的信念與士氣，使身心得到全面健康的進展。從而讓家校攜手共育的道路越走越寬廣，形成教育合力，實現共育雙贏。

結語

綜上所述，農村學校教學工作中，利用賞識教育感化特別同學，提升家校共育效果。首先，賞識信任同學，消退溝通障礙；其次，老師學會換位思索，促進師生之間的情感溝通；最終，敬重并重視家長在同學成長過程的重要作用，用賞識的力氣挖掘家長自身的教育資源，為取得良好的教育效果打下堅實的基礎。

感化同學教育畢業論文范文模板(二)：淺談學校班主任對特別家庭同學的教育和感化論文

在農村學校，單親家庭、重大疾病家庭的同學以及留守兒童的數量較多。這些同學由于缺少家長的陪伴、關愛和監管，心靈多受創、行為少約束。在這種狀況下，同學在學習上很難奮勉進取，在行為舉止上很難"正向'進步。教育監管不好，他們往往就會成為班級中的"問題同學'。如何教育好這部分同學，讓他們身心健康的成長，成為學校班主任工作中極為重要的一項內容。

一、特別家庭同學表現分析

1.單親家庭的同學有心傷。父母離婚對孩子的損害是巨大的，影響更是深遠的。這些單親家庭的同學對離開自己的一方或思念或怨恨，其憤郁不歡之情終日縈繞心間，小當心靈從今受創，對家庭的印象不再美妙，對自己的將來又能有什么美妙的設想？加之，單親家庭的同學在生活上基本得不到周到的照看，本就有遺棄之感的他們又添一層自卑。以這樣的心態面對學習，很難有樂觀進取的行動。

2.重大疾病家庭的同學心擔心。由于種種緣由，隨著重大疾病的發病率年輕化，使很多同學的家庭患病疾病的困擾，家長無暇顧及孩子，孩子心理負擔增加，學習分心。學校生雖然年齡小，但對事物的感知卻已特別敏感。家中親人患重大疾病，不僅是一個家庭的不幸和災難，更是對孩子心靈的一個沉重打擊。這樣家庭的同學內心平安感嚴峻缺失，他們變得憂心忡忡，生怕親人一朝撒手離