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文檔簡介

梨園鎮中心小 邢洪漆黑。再如“北”和“比”，兩兄弟背靠背“北”，兩兄弟齊頭向前跑“比”記憶；學習“愛”字，學生把它拆成“爫、冖、友”，我配上兒歌“，真可愛”水喝了。還有的學生把腦筋中的畫面描述了出來：“沿”字的“幾”是井上面的轱轆，“口編燈謎。如：“午”即“遠看像頭牛，近看牛沒頭，要問是啥字，看看日當頭。”“思”即“，一顆心，猜猜看，動腦筋。（6）、繪畫識字形。利用學生對繪畫的興趣，把識字和畫畫聯合起來，啟迪學生把漢字畫出來，進而培育學生的創建能力。如：給“苗”以會造成這類現象，是因為學生根本沒有動腦思慮寫錯的原由，5~7小:

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