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本文格式為Word版,下載可任意編輯——七年級(jí)下冊(cè)期末考試重點(diǎn)(十四篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家共享閱讀。

七年級(jí)下冊(cè)期末考試重點(diǎn)篇一

1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。

2、使學(xué)生熟練把握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問題。

4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

從第十四周開始我們初一政治進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,我們準(zhǔn)備把整個(gè)復(fù)習(xí)分為三輪:

第一輪復(fù)習(xí):第14周-16周利用6節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。針對(duì)這部分知識(shí)的復(fù)習(xí),我們又把每堂課分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。

(二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí),這大約需要20-25分鐘時(shí)間。

(三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況邊梳理知識(shí)邊檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果,這大約需要10-15分鐘。

(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識(shí)做練習(xí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。

其次輪復(fù)習(xí):第17-18周利用4節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。以單元測(cè)試卷為主,加強(qiáng)訓(xùn)練,重點(diǎn)突出填表題、活動(dòng)課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí):第19-20周利用4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),

1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷,熟悉一下考試模式和試題類型。

2、綜合模擬題2套。

第一課生命最寶貴

了解人與自然的'關(guān)系,把握生命的獨(dú)特性,知道人最寶貴的是生命,知道怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命

其次課讓我們的生命更有價(jià)值

明白人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)怎實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,學(xué)會(huì)怎樣珍惜青春。

第三課不一樣的環(huán)境,不一樣的我

學(xué)會(huì)怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,及時(shí)融入新的班集體,學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我

第四課知識(shí)讓人生更亮麗

了解學(xué)習(xí)的重要性,明確受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù),怎樣珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),

第五課友情伴我行

明白生活為什么需要友情,怎樣戰(zhàn)勝閉鎖心理,怎樣讓友情之樹常青

第六課師愛助我成長

明白教師的作用,怎樣尊敬老師,怎樣與老師交朋友

1、第一輪復(fù)習(xí)時(shí):主要是以課本為主,結(jié)合平日所做的練習(xí),針對(duì)平日易錯(cuò)和多錯(cuò)題改正錯(cuò)誤,夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)。

2、其次輪復(fù)習(xí)時(shí):穩(wěn)定知識(shí)點(diǎn),主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

3、第三輪復(fù)習(xí)時(shí)整理好一份簡(jiǎn)單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭(zhēng)取優(yōu)分率為40%左右,及格率為95%左右。

4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。

5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)狀況,看書和練習(xí)冊(cè),個(gè)別答疑。本計(jì)劃為初步試想,在操作中再根據(jù)具體狀況作適當(dāng)調(diào)整。

七年級(jí)下冊(cè)期末考試重點(diǎn)篇二

1、單詞幾詞組熟練背誦,反復(fù)聽寫。

2、單元語法多練習(xí),學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

3、完形填空和閱讀理解需要多見題型。

4、作文分單元練習(xí),多英語作文。

1、牢記1~20的平方,1~10的立方。

2、不等式這單元學(xué)的很差必需得多做題,多練習(xí)。

3、因式分解的公式好多得牢記,并靈活運(yùn)用。

4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。

1、熟背,熟默背誦內(nèi)容及古詩詞。

2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。

3、歸納、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

4、多看作文、素材本,多練習(xí)作文。

1、復(fù)習(xí)興旺與開放的社會(huì),經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。

1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲―亞洲,我們鄰近的國家和地區(qū)。

2、多看書本知識(shí),背誦資料。

1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人,做獨(dú)立自強(qiáng)的人。

2、在考試前查閱資料,背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。

1、復(fù)習(xí)人的由來,人體的'營養(yǎng),人體的呼吸,人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。

2、背誦復(fù)習(xí)資料及書本。

1、語文:95分

2、數(shù)學(xué):110分

3、英語:110分

4、歷史:90分

5、地理:95分

6、政治:85分

7、生物:90分考試前完成全面復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期中考試取的好成績。

期中考試計(jì)劃制定好了,同學(xué)們需要每天監(jiān)視自己執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃,并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

七年級(jí)下冊(cè)期末考試重點(diǎn)篇三

以教材為依據(jù),以提高自我能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促,使自己扎實(shí)把握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力,全面提高自己的綜合素質(zhì),爭(zhēng)取期末考試取得較好成績。

本學(xué)期內(nèi)容多、時(shí)間緊,只有幾個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間,要讓自己在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容,取得好的成績,需要把知識(shí)系統(tǒng)起來,便于自己復(fù)習(xí),同時(shí)給編制復(fù)習(xí)提綱,刪去一些難繁偏舊的知識(shí),讓自己短時(shí)間內(nèi)獲得成績。

1、重要知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)相互抽背;

2、早、晚自習(xí)有時(shí)間要背、記;

3、遇到不太明白的知識(shí)點(diǎn)要向老師請(qǐng)教

4、老師發(fā)的'復(fù)習(xí)資料要背熟

做兩套生物期末測(cè)試試題,對(duì)自己存在的問題及不足之處進(jìn)行認(rèn)真剖析,并有針對(duì)性的進(jìn)行講解,以便查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取期末取得好成績。

七年級(jí)下冊(cè)期末考試重點(diǎn)篇四

一、指導(dǎo)思想

通過對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的把握,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。重視講練結(jié)合,綜合訓(xùn)練,讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)狀況,面向全體,重視層次。通過復(fù)習(xí),溫故知新,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

(一)語文知識(shí)積累與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)每單元的字詞積累,重視字音、形、詞義整體把握。設(shè)計(jì)一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進(jìn)行訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)綜合型學(xué)習(xí)和口語交際的常規(guī)模擬訓(xùn)練,特別應(yīng)當(dāng)重視綜合型學(xué)習(xí)的選題和材料概括的訓(xùn)練。

(二)文言文閱讀部分復(fù)習(xí)

重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞的把握關(guān)鍵語句的翻譯對(duì)古文思想內(nèi)容的整體把握

語法現(xiàn)象歸納:a古今異義b一詞多義c通假字d省略句e倒裝句(點(diǎn)到為止)f詞類活用(點(diǎn)到為止)

(三)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)

閱讀歷來都是難點(diǎn),對(duì)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法,譬如:讀懂文章的'方法,審題的方法,答題的方法等,用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐,讓其成為一種閱讀習(xí)慣,從而提高學(xué)生的閱讀能力。如:

現(xiàn)代文閱讀答題思路:

審清題干要求--幾問,問什么。

尋覓和鎖定答題區(qū)間--哪幾段,哪一段,哪幾句,哪一句。

篩選最重要的詞句--抓關(guān)鍵詞,關(guān)鍵語句。

整合信息--向“標(biāo)準(zhǔn)答案〞靠近,要點(diǎn)全面,語言簡(jiǎn)單。

現(xiàn)代文閱讀答題方法:

直接摘取(篩選摘取)

篩選整合(先篩選,后整合)

分析闡述(分析后用自己的語言表達(dá))

除此之外,教師還可以和學(xué)生一起總結(jié)讀文章方法,如何組織語言使答案精練規(guī)范等等,有效的提高學(xué)生的閱讀能力

(四)作文訓(xùn)練(通過每周綜合測(cè)試練習(xí)和講評(píng))

寫作技巧點(diǎn)撥

指導(dǎo)審題(命題、半命題、材料作文的擬題)

考場(chǎng)作文訓(xùn)練

優(yōu)秀習(xí)作賞析

三、復(fù)習(xí)時(shí)間:20xx.06、1120xx7.6(共計(jì)四周)

四、具體復(fù)習(xí)安排

周次

--12月28日,復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識(shí)內(nèi)容。

其次階段:綜合測(cè)試

1、1月4日,綜合測(cè)試,講評(píng);其目的加強(qiáng)學(xué)生期末考試的`信心。

2、1月6日,考前心理疏導(dǎo),介紹解題的方法,學(xué)生自己復(fù)習(xí),老師答疑。

(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施:

1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,進(jìn)行正誤辨析,教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí),重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí),題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照料不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、重視課本中的"數(shù)學(xué)活動(dòng)",挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體,編寫相關(guān)"拓展延伸"的探究性題型以及對(duì)例、習(xí)題的改編題。

(二)綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn)

1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,把握重難點(diǎn),側(cè)重點(diǎn),基本點(diǎn)。

2、根據(jù)歷年考試狀況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。

3、在每次測(cè)試后重視分析講評(píng),多用鼓舞性語言,不要譏諷、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。譬如"這個(gè)題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯(cuò)了,真是……"。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

七年級(jí)下冊(cè)期末考試重點(diǎn)篇十四

秋季班課程已上完三分之二,說漸進(jìn)尾聲不為過,而隨著時(shí)間的流逝,初一學(xué)生不久將會(huì)迎來進(jìn)入初中階段的第一個(gè)長假。這個(gè)長假的目的一方面是讓學(xué)生進(jìn)行全面休整,讓學(xué)生能夠有時(shí)間參與其他各種活動(dòng);另一方面也是讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有一個(gè)調(diào)整與過渡,對(duì)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)反思,以明確下半年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。對(duì)于積累性與連續(xù)性特別強(qiáng)的語文學(xué)習(xí)更是如此。假使寒假完全忽視語文學(xué)習(xí),那么來年一開學(xué),就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)半年的語文學(xué)習(xí)是脫節(jié)的,一切又要從頭開始。相信所有孩子們都不想這樣,那么就拿起你們的語文學(xué)習(xí)資料,哪怕平均每天花上一小時(shí),在寒假繼續(xù)學(xué)習(xí)語文。寒假里的語文學(xué)習(xí),建議放在如下方面。

寒假時(shí)間是相對(duì)充裕的,而眾所周知,整個(gè)初中階段的語文學(xué)習(xí)需要背誦的東西相對(duì)而言是比較多的。在平日的學(xué)習(xí)中,好多學(xué)生會(huì)由于各種各樣的課外班,大量作業(yè),各種考試等等因素忽視背誦,即使背了也背不熟練,從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)重丟分。為避免這種狀況,建議學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)寒假即有意識(shí)地進(jìn)行初一上冊(cè)相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí),把初一上冊(cè)已經(jīng)背過的.內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時(shí)對(duì)初一下冊(cè)的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行預(yù)習(xí)背誦。這樣,一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時(shí)的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間,另一方面,因寒假時(shí)間充裕,背誦效果也是最好的。

閱讀方面,對(duì)于文章類型來說,仍舊應(yīng)當(dāng)放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)習(xí)中已學(xué)過好多知識(shí)點(diǎn)。因此,寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個(gè)方面。一是對(duì)之前秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過的題型及相應(yīng)的解題思路對(duì)照筆記溫習(xí)一遍,而后依照講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題,檢查自己是否真正把握了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí),春季班將不會(huì)再講記敘文,轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此需要在寒假進(jìn)行記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班,對(duì)閱讀的整體感知基本已講完,而局部感知題型還剩下句子類的句子作用,句子賞析,景物描寫作用三種題型沒講,建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放在這三種題型。訓(xùn)練的時(shí)候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

作文在任何一個(gè)長假都不能丟,必需進(jìn)行練筆,不然開學(xué)時(shí)連基本的語感都會(huì)丟掉。鑒于初一上學(xué)期,大部分學(xué)生都將寫作重點(diǎn)放在了如何審題,如何立意,如何讓文章結(jié)構(gòu)更明了,如何讓語言更幽美這些宏觀性的構(gòu)思上了,相對(duì)來說對(duì)具體的細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少。而細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練相對(duì)來說比較花時(shí)間。因此,這個(gè)寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是:寫一篇文章(其中一定要包含有人物的細(xì)節(jié)以及景物的細(xì)節(jié)),洗完之后,讓一位老師幫助批改,依照細(xì)節(jié)描寫的寫作技巧及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的修改,直到自己能夠?qū)⒓?xì)節(jié)描寫寫得生動(dòng)形象具體了為止。

語文學(xué)習(xí)無論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。好多時(shí)候,優(yōu)秀的語文成績很大部分來自課外閱讀,沒有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練,只會(huì)讓語文學(xué)習(xí)成為無源之水。因此,在這段長長的假期里,平日說沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀的孩子們,無論如何也找不到理由再說沒時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了。對(duì)課外閱讀,建議兼顧兩方面。

一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀。《北京語文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》初中生物,建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)的書,故事性強(qiáng),適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書都很厚,適合寒假時(shí)走親戚走累了,打游戲打煩了,做作業(yè)做累了的時(shí)候坐在床上或書桌前漸漸讀。讀的時(shí)候,在獲得閱讀享受之外,還需要注意其中重要的考點(diǎn)的記憶。

另一方面是一定量的美文閱讀。美文閱讀的建議放在如下幾位:席慕容,龍應(yīng)臺(tái),汪曾祺,豐子愷,林海音(有其他愛好當(dāng)然也可以)。大家多多少少對(duì)這些人都十分熟,由于他們的好多小品文章經(jīng)常成為各種考試的閱讀

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