幼兒園小班德育工作計劃范文參考幼兒園小班德育工作打算范文參考

總結(jié)是對自身社會實踐進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。我為大家打算了幼兒園小班德育工作打算范文參考，供大家參考。幼兒園小班德育工作打算范文參考一

經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與開展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實踐的時機。我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實力，并從中造就幼兒良好的品德。如：早晨來園時，留意造就幼兒運用禮貌用語；自由活動時，留意造就幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣在每周一早上的升旗儀式進展愛國主義教育；造就幼兒從小愛勞動及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織實力，在此工作中造就幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講解并描述自己的見聞，學(xué)會溝通與共享；餐后漫步的時候我們不放過這良好的教育時機，每遇到教師與客人都與幼兒一起主動打招呼，造就幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注意品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不行分割。如進展愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來承受愛國主義教育?？茖W(xué)活動，組織幼兒相識《中國地圖》；安康教育，向幼兒介紹世界冠軍的榮耀；語言課引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《*》、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫*、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的宏大美妙。老師寓理與情，寓教與樂，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗中正確的道德相識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教師們把德育教育奇妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探究，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。堅信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日〔老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等〕，依據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應(yīng)從酷愛自己的父母、教師、小伙伴，漸漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如相識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建立；了解祖國的簡潔學(xué)問，如相識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開展《感謝你，教師！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說一句祝愿的話。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要敬重老人，要珍惜此時此刻美妙的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富裕漂亮，造就幼兒酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的美妙情感。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友情的珍貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會有好的回報，才會有暖和的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三、開展家園同步教育，將德育延長到家庭。

親密家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長傳播正確的育兒觀，剛好協(xié)助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同造就幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。

總之，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，教師們在親密協(xié)作中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)，為造就幼兒真正成為一個健全開展的勝利人士而勤奮工作。幼兒園小班德育工作打算范文參考二

本學(xué)期，我園以提倡幼兒學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義教育為重點，以思想品德教育為根底，造就幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，在全體教師及家長的共同努力下，德育工作取得了必須的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強幼兒園文化建立，注意德育的隱性資源

兒童是好效仿的，外界事物的影響簡單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的效仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只選擇踴躍的事物去效仿，因此，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建立。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可效仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的成效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了踴躍向上的思想，以生動、可感、好玩的形象塑造幼兒可效仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進展大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機，在園內(nèi)的過道，走廊，活動室等布置團結(jié)友愛、關(guān)懷集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個班級也依據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境，如：幼兒平安教育傳播、幼兒安康教育傳播等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們效仿學(xué)習(xí)的主要對象，老師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了老師師德行為的建立，要求老師以身作那么，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身踴躍、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在踴躍向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了共享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的特性品德造就是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進展良好行為習(xí)慣、特性造就、開展特性傾向供應(yīng)熬煉的好時機。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的開展是通過活動實現(xiàn)的。因此，我們特別注意通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容。在小班我愛我家主題中，教師組織了爸爸媽媽本事大、能干寶寶等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，協(xié)助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班公路上車主題中，我們請來了*叔叔為小摯友上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通平安課。活動中，*叔叔向小摯友介紹了自己身上的全副武裝，讓小摯友體會到了*叔叔的責任及工作的辛苦。并通過圖片、演示等形式具體介紹了過公路的平安學(xué)問、乘車時的留意事項。在大班我的本事大主題中，教師設(shè)計開展了大帶小愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐姐帶著小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動。如大帶小一起勞動，大帶小一起進餐，大帶小一起嬉戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)懷，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信任。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的歡樂心情，小班孩子感受到了幼兒園像我家。另外，每班均有值日生和好孩子的標記，每個區(qū)域活動角，均有值日生負責整理，且輪番擔當，造就幼兒的勞動意識與集體榮譽感。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進展德育的良好契機。我們依據(jù)節(jié)日特點，有打算地制訂節(jié)日活動方案，利用節(jié)日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小摯友，幼兒園對他們來說既生疏又別致，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小摯友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，協(xié)助弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往實力得到了造就，中大班的幼兒在活動中也漸漸學(xué)會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們那么是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了我是中國小娃娃的德育主題活動，在活動中我們和小摯友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得特別漂亮。

四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和教師同伴打招呼，造就幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，酷愛集體。每天餐點之后，各班都對幼兒進展德育非常鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進展教育，使幼兒懂得如何做誠懇守信、遵紀遵守法律的小標兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不奢侈水；在進展區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結(jié)友愛、相互協(xié)助、與人合作等等。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時，我們造就幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進展教育。

同時，我們還注意了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭吵甚至還會做錯事。我們老師把它看作是進展德育教育的好時機，一做到剛好處理，二做到諄諄教導(dǎo)，問清緣由協(xié)助孩子來辨別是非，有些問題還可以組織幼兒一起來探討，以提高孩子處理問題的實力，使幼兒從身邊的事例中承受深刻的教育，真正做到曉之以理，動之以情。

五、家園共建促德育

對幼兒進展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的安康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進展教育。此時此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機，造就幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。幼兒園小班德育工作打算范文參考三

一學(xué)期的時間匆忙流走，耳邊響徹的是幼兒入園時落落大方的問候早上好！和離園時的奶聲奶氣的道別再見！。從小對幼兒進展德育教育，在人文道德漸漸流失的今日，勢在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的變更。下面我將德育工作小結(jié)如下：

一、營造深厚的文明和諧的氣氛。

1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡議人人懂禮儀、講禮貌做個有素養(yǎng)的文明人。

2、各班開拓德育專欄展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒酷愛自己的父母、教師、小伙伴。

二、開展德育教學(xué)活動。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納踴躍確定、鼓舞的看法對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺幼兒某些行為可以做為教育素材的要剛好運用，采納個別講解引導(dǎo)法、集體探討等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開展慶老師節(jié)，迎中秋博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，敬重老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進展愛國主義教育。

三、老師以身作那么，同伴之間相互影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認知范圍窄，其看法、習(xí)慣、特性都處在奠基時期，很簡單受老師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為典范學(xué)習(xí)老師的言行舉止。老師運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞，贊揚一