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常言道，實踐出真知。當我們結束一個任務時，我們會常常用到報告。報告就是宣告、告知的意思，好的報告都有哪些內容構成？下面是零思量計劃網編輯為大家收拾的“家教寒假社會實踐報告”，更多相關內容請繼續關注本網站。

家教寒假社會實踐報告(篇1)

Timeisfly!時光過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假，我還是寶刀依然，干起了老本行家教。輔導對象，固然是那兩個調皮包了我的小弟們。

說干就干，其實早在放假之前，我就已經打好方案了。我把輔導重點放在他們的寒假作業上。所以，我的工作就是幫他們順當完成教師交代的寒假作業。

回到家的前兩天，我顧不上好好歇息，把家里從里到外地打掃收拾了一遍，緊接著就開頭我的輔導生涯了。

我把他們的寒假作業本看了一遍，心理也許先有個底。我發覺，他們現在的寒假作業與我當初的寒假作業沒多大的變化。自己以前做過的作業，現在只是要幫他們再略微輔導一下而已，這讓我對自己更有信念了，加油!

我把兩個人支配在一起做作業，這樣就可以節省點時光，而且氣氛不會太悶。固然著并不是一件簡單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會任意舊能被抑制的。于是，我只好拿出師嚴，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威脅利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導過程中，我著重采納了引發式輔導。所謂引發式輔導，就是當他們在做語文是，碰到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會跟他們說一個相像的字，讓他們對著一個相像的字舉行包裝改換。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種辦法有利于讓他們不僅能夠熟悉到更多的字詞，也能對學過的學問舉行鞏固。采納聯想記憶法，分辨相同點與不同點;把兩個不同的字或詞聯系起來，這樣就不簡單遺忘了。同時，還能夠啟發他們利用自我思量來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數學的時候，我采納先總后分辦法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當碰到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復習。由于，剛遇到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有的甚至要向同許業求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當時沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再粗心行事了。

輔導英語的時候就好辦多了，究竟這是自己的專業。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發覺，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，究竟中文我們更認識。

寒假即將結束，我的家教任務也就到此為止了。這次家教中，我也學到了不少。最大的心得就是耐性。將來要走的路還很長，要想實現抱負，那就讓我們繼續奮斗吧!加油!!!!!!

二十一班

20xx年2月日

家教寒假社會實踐報告(篇2)

20xx年寒假社會實踐報告

一、實踐目的自從走進了高校，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?

實踐，就是把我們在小學所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。利用這段時光的實習，學到一些在小學里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

社會實踐，協助當代高校生懂得什么是真正的社會，社會上的辛酸與不易，社會實踐是每一位高校生必需經受的一個過程，也是必需去經受的一門課程，這是我們高校生踏入社會的一道門檻，它也是一次很好的理論學問與實際操作相結合的熬煉機會，是我們在課堂把握不到的一門有用閱歷，今年寒假，我也運用長假的機會繼續舉行家教社會實踐，這次實踐是我進入高校最大的一次體悟，也是心得最大的一次！

二、實踐支配概況

（1）實踐時光：

20xx年1月15日–20xx年2月15日天天9：30—16:00

（2）實踐內容：

針對同學的在學習英語中的不足和薄弱環節舉行加強輔導，為每個同學提出一套高效的學習辦法

（3）實踐地點：

涼山州西昌市禮州鎮

2、實踐工作內容

作為一名在校高校生，同時作為一名培訓班的老師，我們以老師的身份要求同學，以同學的身份去理解與協助同學。

培訓班首要的工作是招生，招生那幾天，西昌與其他的地方不一樣，依舊是艷陽高照，我們就坐在烈日下面，從早上9點開頭向來到下午5點左右，中途沒有歇息時光，由于不安有家長隨時來報名，而中午的午飯也是面條，3天下來，皮膚就與非洲同胞沒什么區分，雙手在枯風的侵襲下來也皸裂了，但是我們還是在堅持，回想以前寒假在家的舒適日子，想著父母掙錢養家的不易，而這一比較，咬咬牙，繼續堅持著。

對于今年招收的同學，可以用一個詞語形容“形形色色”，聽話的同學不少，頑劣的同學也無數，同一個初三班級，有19歲的大齡同學，也有14歲的神童，最讓我感到意外的是：一個五班級的同學數學破天荒地的考了8分，對于該同學，也與他發生了不少故事，剛來培訓班的他，連學校二班級的語文拼音字母都還不熟悉，為了切實協助他學到學問，我天天下來放學后都把他留下來，輔導他熟悉漢語拼音，剛開頭的時候，我讀一遍，他還不好意思讀，讀著讀著眼淚就淌下來了，我摸摸他的頭，給他鼓舞之后，最終讓他開頭仔細跟我學習了！

還有一個同學讓我感受頗多，一個高一的同學，是天天下午單獨輔導的，學習基礎比較差，十分懶散，上課也極其不用心，為了改善他懶散和喜愛?走神的毛病，我給他講了我學生的經受，給他闡明白同學的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體味。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。

在這中間歇息的時光里，他會和我聊一些課外的話題，包括衰老人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡嬉戲。對于他說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，研究進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發覺他的見解很獨特，同時在我的引領下，他也能有更多更正面的闡述。利用這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很實用處的。我平常會布置他用容易的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時光拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂，我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

三、實踐結果

1、實踐心得

（1）工作的辛勞

一個月來，天天都是按時給同學們上課，7點30及時起床，囫圇假期幾乎沒有睡過懶覺，等到晚上還要對其次天的上課內容舉行預備，也基本上是12點左右才睡的，這種時光消耗對于以前懶散的我來說還真是不簡單，同時我也體味到了當教師的辛勞。每當教師認仔細真的給我們傳授學問的時候，我們應當體味到教師的專心和不易。我們應當敬重。

（2）人際關系

在這次實踐中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往十分復雜,但是詳細多么復雜,我想也很難說清晰,惟獨經受了才干了解.才干有深刻的感觸,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么掌握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉變一些東西,那我們就學著適應它.假如還不可，那就轉變一下適應它的辦法。讓我在這次社會實踐中把握了無數東西，學會了如何讓處理教師和同學之間的關系，如何讓處理教師和家長之間的關系，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的長進。同時在這次實踐中使我深深體味到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷堆積。碰到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不可可以謙虛請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

（3）熟悉來源于實踐

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的須要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的須要性。實踐的進展不斷增進人類熟悉能力的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷地改善和提升!馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。利用這段時光的實習，學到一些在小學里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好小學里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才干在競爭中突出自已，表現自已。

四、實踐總結或體味

1、實踐體味

在社會上要擅長與別人交流是需要長久的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很難堪的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中越發融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐心、謙虛地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出絕對。社會閱歷缺乏，學歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡單解決了。

學問的堆積也是十分重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會健美，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學問，對其各方面都有深化的了解，才干更好地應用于工作中。

這次親身體悟讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體味社會更多方面。

希翼在接下來的時光內，我們能在小學內實現自己的報復，讓我們的幻想單單是一個夢，一定要讓它成真。

家教寒假社會實踐報告(篇3)

寒假正逢喜慶春節，一個多月的寒假生活不僅彌漫著歡喜，也心得了一份寶貴的禮物。

放假沒多少天就接到了在xx市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到xx當正在讀高一的表妹的＂家教＂，正想乘著寒假逃脫小學討厭的學習生活，在家清閑清閑時，被這個消息把我的＂幻想＂給剝奪了。固然我可以是自愿的，媽媽見我似有遲疑之舉變當起了督促劑，左一聲右一句樂觀響應阿姨的鮮亮旗幟?？蓱z天下父母心，終于我還是下定決心放棄自己的＂幻想＂朝著正確的方向前往xx市。

假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照看過她，直到現在我們成了無話不說，無事不談的知心伴侶。今年寒假以一名＂家教＂的身份浮現在她身邊，這意味著不能帶太多的感*彩，一切根據阿姨的程序舉行，這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹無數課程可能還不適應，落下了許多，導致成果不是很抱負，但她自己也沒有準時反省，令阿姨尤為擔憂，所以時刻警告我們完成任務的時光里不能脫軌干其他的事。我心里也明了學習成果要提升必需得付出實際行動，因為從高中到現在無數學問對于我來說也似乎生疏了許多，在輔導表妹的時候我也必需先要備課。.03kKK.COm

以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習題就可以了，可是現在明了這樣達不到什么效果。為了讓表妹能真正學到一點東西，成果有所提升，也讓自己有點成就感，我端正態度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

大概自己看起來一些學問很簡單就懂了，可是常常感覺是只可意會不行言傳，有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們交流上的問題，看來是實行的措施不科學，向來以當一名人民老師為目標的我不能連這么一個同學都教不好，還正在預備著考老師資歷證呢，豈不會滅了我的信念？想來思去換了一套模式，什么形式都通過上的大雜燴模式，不同的學科實行不同的方式，不同的學問點實行不同記憶辦法，但因為我能力有限無數東西自從我在高中時到現在都不理解的，就只能甘拜下風了。我們重在基礎學問鞏固，只要基礎抓牢了，其他的學問就可以逐步理解了。

當表妹的＂家教＂也不過十幾天的時光，但在這是幾天了，我們共同生活，共學生習，不僅表妹有所心得，我也心得了一份不尋常的財寶，不管做什么事，看起來容易的事，往往做起來就是那么的麻煩，本來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。

開學來校的時候，打開郵箱看到表妹發給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的心得，都是她的感言。十幾天，這就是我的心得。

回到家里，也正是春節到來的時候，過這個年真的很故意義，這段時光的社會實踐也是我心得的最有價值的新年禮物。

家教寒假社會實踐報告(篇4)

寒假期間，我在老家邢臺找到一份家教工作，利用近一個月的教學實習，使我對教導教學有了感性和理性的熟悉。這一個月的家教體悟，培養了我的實際教學能力，提升了我分析問題和解決問題的能力，增加了自立工作的能力。最主要的是培養了我吃苦耐勞，頑強不拔的精神。

這是邁入高校校門后的第三個寒假，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對這兩年來所學的學問、所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中舉行了一次家教實踐活動。

漫長的寒假生活，激起了我要參與寒假社會實踐的決心，說狡猾話這個主意早就在學期結束之前就有決定了?；叵氘敃r剛跨進高校校門的那天我就下定決心要做一個自立自強的新一代好青年，我要學會利用自己的雙手和大腦去制造屬于自己的將來!現如今我最終骨氣士氣抓住難得的機會接受挑戰，我想惟獨利用親身體悟社會實踐才干讓我更進一步地了解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有苦惱，沒有憂愁，惟獨陽光和雨露。然而現在我長大了，自然要尋覓自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個復雜而浩大的世界。

“老師”這個稱謂對我來說意味著無數。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業彌漫著無限的憧憬，大概在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要心得屬于我自己的成功果實，面向未來的種種，內心也是彌漫了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現的時候了，面向別人的嘲諷以及艷羨我心已經平息，由于我知道我自己現在想要的是什么。

寒假的前幾天，我就仔細的思量了這個寒假的實踐活動該怎樣舉行。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。經過慎重的考慮，我打算在輔導同學的基礎上達到自我的提升。同時我深知“不打無預備之戰”的道理，在舉行家教活動之前，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些注重點以及難點，還有就是家教同學的共性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名經受過中考，高考的高校生來說，我也了解初中課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的同學對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在教學方面會取得相應的成績

首先我跟家教同學的家進步行了溝通，初步了解同學的學習狀況，課程進程以及在英語方面的學習態度。利用與家長的接觸我了解到：同學是初中一班級的同學，在英語學習方面屬于厭學的態度，而且對于英語的學習沒有任何激情，基礎較差。而且常常由于不專心學習而受到教師的冷漠和父母的責罵。了解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位同學舉行了溝通，我了解到，其實并不是他自己對英語徹低的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長和教師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產生了對英語的恐驚和厭學。了解到這一特別性，我專門去查找了關于厭學這一方面的心理資料，明了這是一種典型的針對學習的躲避心理，從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，鼓舞同學繼續學下去，在浮現困難的時候要給與指導性的協助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與猶豫，對癥下藥。首先，我并不急于給該同學舉行學習上的輔導，而是先給同學舉行了一個基礎測試。固然，這些測試的題目都是很容易很基礎的關于英語方面的題目，可以說是那種只要學過英語，就絕對會正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提升同學的自信念，讓同學熟悉到自己并不是不善于學習英語，而且自己的英語還是有救的，還是有提高的須要的。果真，在我批改完整張試卷之后，盡管也有一些錯誤，但是正確率很高，我對同學的表現予以了充分絕對，同學也很愉快，并表示這是他第一次得到教師的表揚，自己的信念也得到了滿足。

經過十幾天的家教生活，不僅同學在英語學習上有了提升，就是我自己在學習上也有了長足的長進。我知道這是我們大家一起努力的結果，惟獨利用契而不舍的努力才干達到的高度。大概同學從前浮現的全部問題在這短短的十幾天的時光里不能所有得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以勝利。一定要把個人因素，家庭因素，小學因素這三個方面合理得處理好，同學學習才干得到飛躍

經過了將近一個月的家教生涯，現在的我對于“教師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“教師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的躲避與羞怯……有人說老師是太陽底下最神圣的職業。雖然我的兼職工作只是沾上了“老師”的一丁點兒邊，可我卻分明感觸到這兩個字給我帶來的驕傲和歡樂。然而當我告辭了家教職務時，原先那再認識的稱謂，卻在眨眼只留下生疏的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。

面向日益嚴重的就業形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當改變觀念，不要容易地把暑期打工作為掙錢或者是堆積社會閱歷的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力?，F在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當掌握全部的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的引發。這次的打工是一個開頭，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我信任只要付出努力的汗水，一定會心得我們應得的果實。

社會是大課堂，實踐長真學問。假期對于我們高校生來講是一個難得的機會，由于在這段時光里我們可以崛起所好，做無數自己想做但平時有沒有時光做的事，滿滿當當的支配假期生活，歡樂而又充實。因此，無數高校生都挑選抓住機遇，做一些社會實踐活動，樂觀投入到社會這個圈子里。既熬煉能力有增長見識，何樂而不為呢?這個活動是高校生熟悉社會，了解社會的窗口。是高校生充實自我，增強經驗的重要階段。因此，假期社會實踐活動就成為了高校生生活中必不行少的一部分。

作為社會中思想最活躍的群體，高校生都有著自己出色的假期方案，打假期工是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感觸社會這個熔爐;有些高校生趕緊機會去進修，參與雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的學問得到越發完美的補充;有些高校生則預備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野，豐盛自己的經驗······而我則希翼能夠傳揚文明、傳揚愛心，所以我挑選了客運公司春運志愿者的活動，成為了一名光彩的志愿者。

對于每一位參與社會實踐的學生來說，應當會經受三個階段：新奇感、疲勞的過渡期和最后的堅持。

一年一度的春運隨著寒假的到來而來，每年的這個時候，客運公司的工作都是異樣的多，經過了小學里組織的面試、筆試之后，經過了學院的層層選拔，我成為一名合格的志愿者。當我看到名單上浮現了我的名字時，我是十分的興奮，同時也陪同著自己的是心中的憂慮。由于差不多那個春運的時候。小學也放假，我們也會面臨各種各樣的問題，不過在聽到小學領導在動員大會上的講話后，我頓時信念倍增。他說：“不管前面的路有多么，我們小學永久是你們的脆弱后盾”.在我信念倍增的同時我也對春運志愿者這份工作有了更多的期盼，真的希翼春運快點到來。

一個多月的寒假生活開頭了，隨著一學期的結束，我在這一次的社會實踐也要開頭了。剛開頭沒有志愿者服務的時候，我原本以為這個工作應當會很輕松的，可是不然，做一名合格的志愿者，把春運工作做好并沒有我們想象的那么輕松、那么容易。記得我們志愿者在武漢啟動儀式上，盡管天公不作美，早上寒風凜冽，但是我看到每一位志愿者都是熱血沸騰、信念滿滿。啟動儀式后，我就被領導支配在電梯口工作，剛開頭的時候，我對武漢站的狀況并不是很認識，回答旅客們提得問題也只能是有心無力，并且我對其他志愿者學生的工作方式不是很理解。由于我覺得我只是需要協助那些真正需要協助的人就可以了，其他的事情就不應當由我負責，可是經過了那天一個上午后，我才漸漸的發覺志愿者是讓旅客平安、舒心的人，我們有須要讓旅客知道我們志愿者如太陽光一樣，我們無處不在，所以我們有須要急旅客之急，想旅客之所想，做旅客需要我們做的事，讓旅客安心，回家也舒心。惟獨旅客伴侶感到舒心了。我們做志愿者的才干放心。

工作其次天剛開頭的時候，我們對這里的一切都感到很新奇，對全部的工作也有奇怪???，下午收隊時，在公交車上大家研究的也都是今日火車站里碰到的事情，一點疲勞的感覺都沒有。

可是工作幾天后，大家慢慢的感覺到累。確實，在每個工作崗位都有每的累，在每個崗位都有每個崗位的苦，大家干這個志愿者之前的興奮和高興都有所下降，就是在公交車上，大家現在也不同于以往，一個個都是坐在車上面就睡著了。徹低沒有開頭那兩天的高興之情，好在大家都會自我調整，我們都懂得痛并歡樂著。盡管我們忙勞碌碌，但我們很充實。天天我們都會遇到各種各樣的旅客，間或也會遇到一些外國伴侶，這個時候正巧是練習自己英語口語的機會了。不過大多數時候，我們遇到的還是農夫工和返鄉高校生，這樣的場合也可以培養自己的交流能力和表述能力。這都是在小學里學不到的，是靠自己在社會上堆積得來的。在這次春運工作中，我們還碰到過這樣的事情：有一對老夫婦，他們很吃力的把他們的行李拿進候車大廳里去尋覓自己的候車廳，我看到了這一狀況連忙?????跑上前去協助他們，他們的那個行李確實很重，真不敢想象兩個老人是怎么把它拿到火車站的，我當初一個人還拿不動，就叫了一個伙伴幫忙一起拿到了他們的候車室，我們邊拿著東西向候車廳走去，那對老夫婦嘴里不停地說著：這都是志愿者啊，有了他們真好，真的十分謝謝你們…..，我聽了這些之后感到我作為一名志愿者有著無比的驕傲和光彩，這讓我越發有信念去完成今后的工作。還有這樣的一件事情：是一位大叔拉了一個很重的包，我也連忙?????跑上去問他是否需要我的協助，這位老大叔卻說樂意句“我十分的謝謝你，我不需要你們的協助，我不信任你們”。我當場就蒙了，怎么有人不信任我們不過事后我也好好地反思了下，或許我當初的禮儀還做得不夠好，沒有做到位，讓那位老大叔感覺到有點反感，就對我產生了排斥的心理，或許那位老大叔本身的防范意識太強了，對我們沒有任何理解，究竟老大叔也只是單獨一人，東西自然由他自己保管比較放心。

經過了疲勞的過渡期之后，我們都不約而同的想到了“堅持就是成功”這句至理名言，并且是異口同聲。確實是這樣，其實任何事情我們做多了都會討厭，但是只要我們堅持下來了，我們就是最優秀的。接下來的幾天里我越來越能夠感到我們大家的變化，從一開頭的培訓中如何面帶微笑，如何禮貌用語到我們的實踐效果的完善;從大家之前對火車站并不了解到現在對它很認識，從我們以前膽子，不敢在大眾人面前演講到擁有一顆平時心，膽子變大了，人變的越來越有自信。這一點一滴都印在我的腦好里，記在我的心底里。在火車站的這些天里，我不僅僅是學到了社會學問，而且還結識了無數伴侶。盡管我們大家學問在一起工作了十幾天，還是相對而言都比較了解，能在這短短的十幾天的時光里讓我們從不熟悉到最后的擰成一股繩。大家有福同享，有難同當的感情我很欽佩。我同時也十分謝謝武漢鐵路局團委給我們這次社會實踐的機會，讓我獲益良多。

實踐的目的是學習，不管什么工作總會有值的我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很寶貴的，也是我們以后自己找工作和實踐的資本。因此以后還有實踐活動的話，我也會義無反顧的報名參與。

短暫的社會實踐生活就這樣結束了，除了心得之外，也還是無數值得我去體味和思量的東西。

這次的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領會到了無數東西。甚至這些東西將讓我終生受益。工作的時候要學會全力以赴，不要計較自己付出多少，盡量做到多做事，做實用的事。自己努力工作了就不用不安別人沒有看見。不管怎樣，重要的還是工作的成效和業績，這才是領導真正看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要仔細認真，決不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈戮褪呛苤匾模^是細節打算成敗。其實人與人之間在智利和體力上的差異并不是我們想象的那么大，無數小事情，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果就不一樣，往往是一些細節上的功夫，打算著事情完成的質量。社會實踐能讓走出校門的我們更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中去，有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和學問。同時，社會實踐中有無數我們在小學里無法學到的東西。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開辟了視野、增長了才能。能夠更好地明確自己的奮斗目標，希翼以后還能有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

以上就是我的假期的經受和感觸，雖然算不上那么的轟轟烈烈，也不是很平淡無奇，但至少他是充實的給了我或多或少的帶來了對于人生的感觸，同時也有了一定的影響。

實習可稱為實踐，學習。大概真是我們從高校踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不行缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開頭熟悉的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。

作為一名高校生，社會實踐是我們在高校生活中的一個重要環節。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習里，我初步接觸了建造的一些基礎學問,同時也堆積了不少社會閱歷。實習，不僅是學習，更多的是體悟生活，在實習開頭之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀看那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我信任在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

第一次到工地實習，十分期盼，也很奇怪???，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說假如有什么不明了的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著教師上課講的試探了起來，說明、建施、結施，也許的東西都還是可以看懂的，可是有的細部的節點構造還是不怎么對應的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人悄悄的，明了了不管做什么，基本功一定要很扎實。當碰到不明了的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅溝通的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體?，F在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人溝通，以誠待人。在工地實習的這段時光，我踏入過現場，在師傅的悉心教育下，使我認識了工地上許多最基本的學問，師傅結合我在小學學習的內容和我講解了關于鋼筋這一塊的學問，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是所有加密，當梁與柱子交接時，箍筋不需要重復設置，只要在豎直方向設置就可以，梁普通箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋普通狀況是按照兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴格把關的一項東西，師傅說我們在實地現場看到的與我們按照圖紙計算得來的數量往往會有很大差異，作為一名造價專業的同學更應當注重這一細節，由于這關系到經濟的問題，所以看似容易的東西就更應當認真。師傅簡容易單的幾句話講的都是現場實際操作十分需要的東西，使我對專業的基礎學問也更為了解。

之后的一個月我又去了公司實習，那里的環境還是比較容易的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復雜。天天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有邏輯的，天天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感觸到以后真正去上班的時候的感覺。

公司與工地不同，但學的東西也無數，無論是專業技術方面還是在人情世故及工作程序上面，我的熟悉都在不斷的加深，學到的東西也不斷的在增強，有些還是在小學接觸不到的東西。剛去的幾天和去工地一樣，總感覺好生疏，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清晰。我就只能先看看預算定額，里面有各種部位的說明和計算規章。第一次真正接觸預算，我信念十足，由于我很想把他學好，首先看了建造面積的計算規章，看似容易的幾句，其實里面包括了無數內容，每一句都要認真看，有幾句很清晰，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。看完建造面積的說明和計算規章，師傅又拿來一套別墅的圖紙，容易和我講了下讓我自己對比規章試著計算下，之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒遇到過，和小學的很不一樣，復雜也復雜了無數，當初都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必需努力，既然挑選了這個專業就應當義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。經過師傅的指點，容易的了解了下，磨糊的就這么計算著，當地下室、半地下室等建造物的建造面積及相應出入口建造面積，按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及庇護墻)外圍水平面積計算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等，按柱外圍水平面積計算建造面積;自立的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等，按其頂蓋水平投影面積的一半計算;室外樓梯按自然層水平投影面積之和計算等等。預算中最容易的建造面積我都計算了好幾天，有的沮喪，接下去師傅還教我怎么使用cad軟件計算建造面積，不過