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PAGE1頁NUMPAGES8 再結合yy老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。我發覺 質期的時候出示的是2006~2023的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。當然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛起先時對孩子們提出的10120819——重慶，走進了綠樹成蔭、安靜怡人、學風醇厚的西南高校，參與了“國(2010天的學習，短暫而充溢，驚慌而天，忘不了專家名深刻的思想碰撞。在這里，我和幼教同仁因共同的目標而相聚于此，在50人培訓也得到了西南高校教化學部有關領導和老師的親切關懷與照看，敞亮的教體會到了國家對幼兒教化空前的關注與重視，內心狂喜。10天的培訓時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;10天的培訓好像又很長，意孩子習慣和行為培育，愛護他們的新奇心，自尊心，讓他們敢于提出問題，講座使我茅塞頓開。我們經常為怎樣教化好孩子而苦惱。管輕了，孩子不聽;管幾千年流傳下來教化孩子的珍寶，我們為什么不繼承?《周易〃蒙》曰：“利用更應當把祖先遺留下的珍貴文化傳遞給老師、家長，讓他們知道：適當的“刑”且形成有效的激勵機制，形成專業的發展標準，使我們的團隊健康、向上、主流給我注入新的活力。特殊令我欣喜的是，零距離接觸到了學前教化界的領軍這種引導，讓

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