幼兒園小班教案模板匯總9篇

提問：黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)

小結：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。

三、點點找伴侶--從上往下手口全都點數(shù)

1、黃點點找伴侶。

提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一共有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口全都點數(shù))

小結：從上往下數(shù)，一共來了4個黃點點。

2、紅點點找伴侶。

提問：還有幾個紅點點，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口全都點數(shù))

小結：一共有4個紅點點。

3、藍點點找伴侶。

提問：只有藍點點的伴侶還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)

小結：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。(手口全都點數(shù))

四、變成點點做嬉戲--嘗試按顏色分類，體驗嬉戲的歡樂

1、排排隊。

要求：跟點點們一起排隊啦!(幼兒依據(jù)點點變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。)

小結：紅點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的點點排在一起。

2、小點點乘火車(離場)。

要求：點點們?nèi)フ倚掳閭H啦，我們也趕快上火車吧，你站在哪里呢?(幼兒依據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)

小結：原來同種顏色的伴侶在一起真快樂。

結束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的伴侶。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對顏色的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園小班教案篇2

活動目標：

嘗試運用4以內(nèi)點數(shù)的閱歷，為小動物送禮物，體驗嬉戲的歡樂。

培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。

在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、兔媽媽頭飾一個、自制一封信（里面有小豬的頭像）、《看伴侶》音樂磁帶、錄音機

2、環(huán)境創(chuàng)設：4只小豬、3只猴子、2只大象、1只老鼠

3、籃子若干（上面貼有1—4水果貼紙），蘋果、橘子、生梨若干

指導要點：

一、導入活動：

1、老師戴頭飾扮演兔媽媽：兔寶寶，媽媽收到一封信，我們一起來看看哪個好伴侶寫來的？

2、觀看信封上的頭像，告知兔寶寶：小豬邀請我們?nèi)医袢盏剿鼈兗胰プ骺汀?/p>

3、爭論：去伴侶家，可以帶些什么？

二、裝水果籃

請寶寶幫媽媽一個忙：把水果裝進水果籃里。

1、師：寶寶說了許多東西，現(xiàn)在秋天水果好多，媽媽也預備了好多水果，看看媽媽預備了什么水果？爸爸媽媽看伴侶的時候都用水果籃的，今日我們也裝一個水果籃到小動物家，好嗎？出示一只水果籃（一只系有4個蘋果貼紙的蝴蝶結）師：這籃子該裝多少水果呢？為什么？

2、幼兒自由選擇水果籃，按水果籃上的標記裝相應數(shù)量的水果。（用你的小手數(shù)數(shù)認真哦）

3、說說你預備了什么水果禮物？你的水果籃裝了幾個什么水果？找出裝得不對的幼兒，說說他的水果籃應當裝多少水果？（老師拿一個幼兒數(shù)一個，強調一個一個的數(shù)，一個都不能漏掉。）

4、請兩個裝蘋果的幼兒（一個是4只，一個是3只）你們是不是一樣的？（分別數(shù)，并一一擺放在桌子上。）哪個多？哪個少？

三、嬉戲：看伴侶

1、兔媽媽一家人手拎水果籃，唱著歌兒去小豬家作客。（敲門、進去，與小豬打招呼。）

2、師：呀，這么多小動物伴侶，看看有誰呀？我們怎么送給小動物他們才興奮呢？（寶寶送禮物的時候要對小動物說一句好聽的話，你有幾個水果就送給相同數(shù)量的動物）

3、送水果籃，與小動物說說話。

4、送完后，溝通：你的水果送給了什么動物？

送錯的，請幼兒一個一個對應擺放在小動物前面，說說水果多還是動物多？送給哪只小動物才興奮呢？

5、兔寶寶回家時邀請小豬來家里作客，并說再見。

幼兒園小班教案篇3

目標：

1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達自己的心情體驗。

2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

預備：

1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機。

2、表情圖兩幅。

過程：

1、請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想，引起幼兒愛好。

（1）這是什么聲音？

幼：“笑的聲音。”

（2）猜猜看，他為什么會笑？

幼1：“見到媽媽了。”

幼2：“在玩玩具。”

反思：

我們每個人都會笑和哭，興奮、歡樂的事會讓我們笑，難受、可怕的事會讓我們哭，特殊想哭的時候是可以哭一會兒的，但是假如遇到了很麻煩、很難受的事，應當請爸爸媽媽和老師關心你。笑有利于身體健康。

幼兒園小班教案篇4

活動目標：

1、熟識小動物的叫聲，能完整地念兒歌。

2、懂得和伴侶見面時要有禮貌。

3、體驗和好伴侶一起嬉戲的愉悅。

4、引導幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預備：

《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小伴侶。

活動過程：

一、談話導入

今日天氣真好！老師請了好多小動物跟小伴侶一起來跟我們小伴侶玩。

二、學習兒歌《見面歌》

動物園到了，我們找個地方坐下來吧！動物園里有許多的動物，看，都有誰來了？

1、出示小雞圖片

提問：有幾只小雞呀？（兩只）兩只小雞見面時該怎么問好呢？它們是怎么叫的？

小雞小雞見了面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

2、出示小貓圖片

小雞真有禮貌，我們再看看還有誰來啦？讓我們用掌聲把它請出來吧！

提問：小貓有幾只呢？（三只）小貓又是怎么叫的呢？

小貓小貓見了面，喵喵喵，喵喵喵；

3、出示小狗圖片

提問：還有一個小動物也想來，你們猜猜會是誰呢？（小狗）我們一起數(shù)數(shù)有幾只小狗？小狗見面時又該說些什么呢？

小狗小狗見了面，汪汪汪，汪汪汪；

4、小動物們真有禮貌，我們小伴侶也要學一學它。小伴侶見面時該說些什么呢？

伴侶伴侶見了面，笑哈哈，笑哈哈！

小動物和小伴侶都很有禮貌，都會打招呼，老師還給它們編了一首好聽的兒歌，名字叫《見面歌》我們一起來聽一聽好不好？

5、完整觀賞兒歌《見面歌》（老師示范朗讀）

6、幼兒學念兒歌

7、分角色念

8、思維擴展

動物園里除了有小雞、小貓、小狗，還會有哪些動物呢？它們見面時又會怎樣打招呼呢？（引導幼兒說出其他動物的叫聲）參考《動物圖片》

四、結束部分

今日玩的真快樂，讓我們開著火車回家吧！

教學反思：

小班孩子缺乏生活閱歷，參加活動時的留意力很簡單分散，嬉戲是幼兒最感愛好的活動，兒歌《見面歌》是一篇關于小動物講禮貌的兒歌。內(nèi)容淺顯易懂，讀起來朗朗上口，不用特別記憶，好玩的兒歌符合我們小班孩子的年齡特點，特別適合小班幼兒學習。

在活動中我引導孩子們和一些小動物交上了伴侶，并且讓他們大膽的創(chuàng)編小動物見面的情形，學一學小動物的動作等。在活動中也讓幼兒懂得伴侶見面時要有禮貌，學會了幾種與好伴侶打招呼的方法，如握手、擁抱、禮貌語等等。通過這些簡潔易學的方法，使幼兒與同伴之間增進了情感溝通，消退了他們在園的生疏感，體驗到了與同伴交往的歡樂。

幼兒園小班教案篇5

活動目標：

1、知道一些工程車的名稱。

2、觀看并敘述工程車的形狀及其功能。

重點難點：

觀看并敘述工程車的.形狀及其功能。

活動預備：

1、教學電子資源：《有用的工程車》。

2、挖土機、水泥車、吊車玩具若干份。

3、氣球。

活動過程：

一、組織教學。

二、請幼兒觀看幼兒用書上的畫面，說出畫面上車的形狀特征。

1、看一看畫面上這些車在什么地方？（建筑工地）

2、這輛車是挖土機，看一看它有什么特殊的地方？（長長的機械手臂）

3、猜一猜，長長的機械手臂可以做什么？

4、挖土機的車輪有什么特殊的地方？

5、水泥車的大滾筒里面裝著什么呢？

6、吊車的吊臂為什么那么長？

三、出示教學電子資源中挖土機、水泥車、吊車的圖片或視頻，請幼兒說出自己熟悉的特種車的名稱及用途。

1、你知道這輛車子叫什么嗎？

2、看一看挖掘機是怎么工作的？

四、幼兒用雙臂仿照挖土機工作的情景，從教室的一處把氣球運送到另一處。

五、小結。

活動反思：

對建筑工地上的各種工程車，幼兒都特別喜愛，但是對它們的功能和作用了解不多，通過觀看圖片和視頻，對各種工程車的功能有了更加清楚的熟悉，大部分幼兒表示，今日回家要當小老師，告知爸爸媽媽他們這些工程車的本事。

幼兒園小班教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒熟識樂曲旋律。

2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

活動預備：

歌曲《虹彩妹妹》

活動過程：

一、律動練聲

《我們大家做得好》

《這是小兵》

《春天》

《小鳥醒來了》

《小馬》

二、導入活動

1、嬉戲：《請你學我這樣做》

老師：小伴侶，我們先來玩這個嬉戲吧！老師帶領幼兒按節(jié)奏邊說拍手，關心幼兒體驗并把握節(jié)奏型。

2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。

老師：我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢？

三、讓幼兒熟識歌曲，跟著音樂玩嬉戲，進一步感受樂曲的性質

1、老師：小伴侶，今日老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧！

老師播放歌曲，請幼兒完整觀賞樂曲。

2、老師：小伴侶，這首歌曲好聽嗎？你們在歌曲里面都聽到了什么呢？

老師引導幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。

3、老師：剛才小伴侶們都說得特別好，這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。

4、再次播放歌曲，請幼兒熟識歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。

5、老師與幼兒玩“你說我來接”嬉戲。

四、老師引導幼兒將節(jié)奏型轉換成“身體動作”

1、講解前兩拍拍肩，再拍手，最終再跺腳。

2、老師指揮幼兒自己練習數(shù)次，可采納先放慢速度演唱樂曲再漸漸過渡到播放音樂磁帶。

3、老師用手勢和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進行練習，可適當?shù)卦黾右恍┱Z言提示，要求幼兒依據(jù)老師的指揮做動作。

4、讓幼兒集體完整來表演。

幼兒園小班教案篇7

活動目標及關鍵閱歷

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡力量的練習，使幼兒在角色仿照的嬉戲氛圍中，體驗英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡力量。

2、能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

3、進展幼兒的動手力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

材料及相關環(huán)境創(chuàng)設

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很堅固）

活動預備

幼兒已從走小路、過小橋等嬉戲活動中把握肯定的平衡力量。

活動過程

1、老師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預備活動。

2、老師帶幼兒來到斜坡前介紹嬉戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個英勇的小司機”。

3、老師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行嬉戲。

4、老師發(fā)出信號，幼兒分別有挨次地爬坡，老師運用動作和語言賜予適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5、老師觀看幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以嬉戲情景不斷調整

活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地連續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請留意平安等。

6、老師利用嬉戲情景結束嬉戲，進行放松整理活動。

相關閱歷

美工：制作方向盤進行嬉戲

音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊嬉戲

活動評價

老師觀看幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調性進展力量；觀看幼兒嬉戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，推斷幼兒自信念進展水平。

活動的延長與擴展

依據(jù)幼兒動作進展狀況，適當調整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的嬉戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡力量。

教學反思：

活動結束后，我仔細反思了這節(jié)課，訓練活動應以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班教案篇8

設計意圖：上周有位小伴侶拿來一本關于海洋的書，班里的孩子對這本書產(chǎn)生了深厚的愛好。大家總是聚在一起爭論海底有什么東西，它們都長什么樣子。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的愛好，增加幼兒的常識學問，我對“海洋”這個主題綻開了一系列的活動。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本熟悉海洋的基礎上增加幼兒對海洋的愛好。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的熟悉。

活動目標：1、培育幼兒對海底的愛好以及喜愛大自然的情感

2、引導幼兒大膽想象進行繪畫。

3、培育幼兒良好的美工活動習慣，急躁細致的做事態(tài)度

活動預備：⒈課前請幼兒欣賞過各種各樣的魚的圖片，觀看過魚缸里各種欣賞魚的外部特征。

⒉本班幼兒已初步把握畫魚的技能。

⒊大幅掛圖--《漂亮的水底世界》。

幼兒美術工具：水彩筆、彩紙、剪刀、固體膠等。裝廢紙碎紙的小盒子、各種魚的圖片、光碟等。

一、導入活動，引起幼兒愛好。

⒈小伴侶們，我們已經(jīng)學過許多關于魚的學問了，熟悉了許多魚，也學會了魚的各種畫法。今日王老師給小伴侶們帶來了一張?zhí)貏e好玩的光盤想和小伴侶們一起共享。我們來看一看它究竟是什么好玩的東西。

放光碟：幼兒觀賞。

二、引導幼兒想象各種魚的不同外部特征，并觀看圖片。

⒈老師：小伴侶在剛才的畫面里都看到了哪些魚？他們長的怎么樣？身上有什么樣的顏色和花紋？

幼兒發(fā)言后，老師總結：魚的種類特別多，每種魚的身體外形和顏色花紋都不一樣。有的魚身體外形和花紋是對稱的，有的魚身體外形和花紋是不對稱的。

2、出示海洋圖片

看，我們大一班也有一個美麗的海底世界，在這個海底世界有各種各樣的海洋生物，可是他們太少了，沒有伴侶跟他們玩，他們都感到孤獨?????了。怎么辦呀？小伴侶幫他們想個方法吧。幼兒想方法。我們一起來為小魚找伴侶吧。

3、幼兒進行制作

幼兒制作各種各樣的魚。老師依據(jù)幼兒的個體差異進行指導。對美工基礎較好的幼兒鼓舞他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的魚，關心美工基礎較弱的幼兒把握難點，完成作品，提示幼兒將剪下的廢紙放進碎紙的小盒中，制作完畢整理好