幼兒園大班美術教案錦集7篇幼兒園大班美術教案篇1

活動目標：

1．觀賞生活中盤子的漂亮花紋及顏色。

2．嘗試用中心對稱的方法裝飾圓盤。

3．感受中心對稱裝飾的均衡美，提高制造美的力量。

活動預備：

各種圖案中心對稱的盤子觀賞課件一套，一次性盤子若干，紅、黃、藍等各種水粉顏料，雙頭棉簽，濕抹布、調色盤若干。

活動過程：

一．談話導入活動

師：每天吃飯，我們桌子上都用各種盤子裝菜，請問你家用的是什么樣的盤子?

二．觀賞圖案中心對稱盤子的課件

1．重點觀賞第一幅畫面：盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花，還有什么線?花和線是怎么組合的?

2．重點觀賞其次幅畫面：這只盤子上的花紋是什么樣的?中間是什么花紋?旁邊有什么花紋?這些花紋是怎么排列的?這個盤子有幾層花?

3．介紹中心對稱的裝飾方法。

老師小結：用中心對稱方法裝飾的盤子看上去很整齊、很有規律，有一種節奏的美。

三．老師交代要求，幼兒操作

1．嘗試用中心對稱的方法來裝飾盤子。

2．留意顏色的搭配。

3．幼兒裝飾，老師巡回指導。

四．評價作品

1．將幼兒裝飾好的盤子用大頭針固定在前面的KT板上展現。

2．老師提問：你裝飾的盤子是哪個?你用了哪些顏色?用什么樣的花紋來裝飾的?編輯：cicy

幼兒園大班美術教案篇2

活動目標：

1、能用簡潔的線條表現爸爸形狀特征以及五官特點。

2、聯系爸爸的工作或某個動作狀態，表現神氣的爸爸。

3、能用兩種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜愛，有驕傲感。

活動預備：

幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

活動過程：

一、通過音樂語言，引出爸爸主題。

1、我們小伴侶唱過《畫媽媽》，媽媽很關懷我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。

二、引導幼兒談論《我的爸爸真神氣》

1、你們的爸爸除了關懷你們，愛惜你們平常還會做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？

2、幼兒敘述并介紹爸爸的工作狀況，使幼兒知道小伴侶們的爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。

三、引導幼兒觀看幼兒用書，啟發幼兒說說：小伴侶的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？

1、帶領幼兒閱讀畫面上各種各樣職業的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓舞幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的爸爸。

2、幼兒在吹塑紙上進行繪畫創作活動，老師重點指導幼兒把握人物的動作和面部表情。

3、在吹塑紙上刻畫，留意線條要流暢，

4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，留意要突出主體。

請幼兒上來，展現自己的作品，并向大家簡潔介紹自己的爸爸，表達內心深處的驕傲感。

幼兒園大班美術教案篇3

活動目標：

1、借助圖片和老師動作的表演，學習用簡潔的線條表現不同的人物動態。

2、嘗試用繪畫的方式表現自己所寵愛的或參與過的運動項目。

3、體驗將美術作品編成小故事的勝利感。

4、學會用簡潔的線條添畫來表達自己的聯想。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；

2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張；

3、網上收索運動場景片段。

活動過程：

一、觀看錄像片段，引發爭論：

（1）里面的小伴侶在做什么？他們在做哪些運動？

（2）你們喜愛做哪些運動呢？你做過哪些運動呢？你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。

二、觀看運動者的四肢動作，學習簡筆畫運動身姿的技能

（1）老師也喜愛運動，看，老師喜愛的是什么運動？（老師示范跳繩的動作）

（2）認真觀看，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？

（3）你會畫跳繩時的老師嗎？怎么畫呢？

幼兒敘述自己的方法后老師出示范圖，講解簡筆畫運動身姿的要領：一畫腦袋留意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿留意彎直，四畫手臂看運動。

三、老師再次示范動作，個別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范，幼兒示范時老師用語言關心提示：側面的運動頭應當怎樣？腿呢？手臂是一個方向的嗎？以此關心幼兒鞏固繪畫技能。

四、幼兒嘗試畫出自己喜愛的運動或者參與過的項目，老師巡察指導

（1）你喜愛什么運動呢？你參與過什么運動呢？抓緊把它畫下來吧。

（2）鼓舞力量強的畫幾個運動項目，留意力量弱的幼兒的個別指導

活動反思：

《大家來熬煉》是第三單元“加減法(一)”的實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動，有效地檢驗同學對10以內加減法的把握狀況。通過大家來熬煉這一生活情境，使同學體會到自己的生活中蘊涵豐富的數學問題。在教學中，從同學寵愛的運動項目動身，把體育熬煉課與數學課結合起來，鼓舞同學在熬煉中、嬉戲中去發覺數學問題。先讓同學介紹學校和自己喜愛的活動，想一想從中可以提出哪些問題，然后再組織同學到校內中找數學題，把全班同學分成兩半，一半同學分小組進行不同項目的體育活動，另一半同學則認真觀看找出數學問題并記在小卡片上，組織好同學按方案進行活動。在教學中，還敬重同學的差異，對同學發覺問題的難易程度不做硬性規定，對學習有困難的同學，允許有一個逐步提高的過程。最終讓同學觀看課本中的圖，引導同學依據圖意提出各種數學問題，并解決問題。整節課同學表現特別活躍，活動的樂觀性很高，思維反應很快。同學在開心的活動中鞏固10以內的加減法。

幼兒園大班美術教案篇4

：辛豐中心幼兒園朱春華

目標：

1、通過觀看了解油菜花的主要特征。

2、學習分工合作用線條和顏色表現春天油菜花金燦燦的美景。

預備：

1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀看。

2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、老師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

過程：

1、導入：

師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今日老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、觀看油菜花的形狀。

1）觀看花的形狀。

師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么外形的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒依據自己的生活閱歷回答。

老師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀看枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有許多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么外形的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

幼兒觀看后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今日我們就把油菜花畫出來，裝扮我們的教室。

1）幼兒自主商議?分工。

師：前些日子，我們畫過漂亮的臺布，小伴侶們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今日我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現在請每桌小伴侶自己商議?一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，老師巡回指導。

要求力量強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展現幼兒作品，相互觀賞。

1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜愛哪幅作品，為什么？

5、老師小結。

表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學中要引導同學詳細的分析觀賞各種小食品包裝的實物，詳細的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：通過畫各種小食品，引導同學加深理解外形和顏色等繪畫學問，培育同學的觀看力量、記憶力量和繪畫表現力量。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

教學難點：小食品的不同外形特點與不同裝飾風格的表現。

教學預備：1.同學自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參與本課的活動。

作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要留意好形狀特點和圖案與顏色的設計效果。

活動過程

一、小食品欣賞活動。解決以下問題（培育同學敏銳的審美感知力量）（造型的審美）關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經討論我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：形狀：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較劇烈2．包裝和內容是否統一？是不是3．畫幾種你發覺的線條。你還發覺了什么：。

二、老師小結同學在討論的過程中，發覺的顏色運用的規律。

三、把你觀看的小食品畫出來。適當講授構圖技巧。可以進行隨便的組合（審美力量的理解。a美術學問的介紹）

四、調查反饋。

1．讀自己的討論報告，張貼自己的討論成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過同學優秀作業的對比、比較、鑒別）

五、布置作業，通過討論，我們學習了對事物的細致的觀看。回家每人選一樣物體進行調查，自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的溝通。

關于對小食品（）的調查.年班所研專題名稱：經討論我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：形狀：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較劇烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發覺的線條。你還發覺了什么：。關于對小食品（）的調查年班所研專題名稱：經討論我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：形狀：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較劇烈包裝和內容是否統一？是不是畫幾種你發覺的線條。你還發覺了什么：。關于對小食品（）的調查年班

大班美術教案：好玩的噴畫

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成潔凈干凈的習慣。

活動預備：

1、幼兒利用光線做影子嬉戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，由于噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、顏色搭配好、噴色勻稱等方面進行觀賞評價）。

幼兒園大班美術教案篇5

活動目標：

1.深化了解我國的民間工藝，熟悉“泥猴張”。

2.熟識猴子的形狀特點，初步把握手捏猴子的步驟及方法，大膽想象、設計猴子的動態及表。隋。

3.能小組分工制作“小猴的一家”，有肯定的合作意識。

活動預備：

1.“泥猴張”工作室視頻。

2.動物園各種動態特征的猴子照片，猴子的剪紙作品多幅，幼兒陶猴作品若干。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活動過程：

1.通過視頻，參觀、了解“泥猴張”工作室，觀賞名作。

●視頻的觀賞，給幼兒以動態的感受，關心幼兒初步了解民間工藝之美。

2.通過看看、說說、學學、演演，熟識猴子的形狀特征。

(1)觀賞猴子的照片。

老師：說一說，猴子有哪些特點?

(2)觀賞猴子的剪紙作品。

老師：說一說，剪紙作品中的猴子在干什么?(吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

(3)表演與設計。

老師：演一演，你預備制作的猴子在干什么?表演一下它的動作。

3.觀賞幼兒的作品，探究制作步驟。

(1)觀賞以前幼兒制作的陶猴作品。

老師：你知道這些陶猴是怎樣做的.嗎?先做什么?再做什么?

(2)小組爭論并總結爭論結果。

要點提示：

1)讓幼兒觀看、總結制作的方法，由被動學習轉化為主動探究。

2)制作步驟：①捏頭部和身體。②設計劫態，添加四肢。添加細節(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

4.集體觀看制作過程錄像，爭論、解決詳細問題。

(1)捏塑整體造型：可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個圓柱體，再將頸部捏細些，區分出頭與身體。頭部可以做大些，使猴子看起來更可愛。

●捏塑法是一種最基本的方法，可以使雙手變得更加敏捷，能夠直接表達自己的想法。

(2)粘貼四肢：粘貼前要構思好猴子的動態。粘貼四肢時，想方法使猴子坐穩、站穩。(可參考“泥猴張”創作的“喜猴”、“怒猴”、“抽煙猴”、“踢球猴”、“舞蹈猴”等)

(3)刻畫表情：“泥猴張”注意表現猴子的面部表情，以猴來表達人的喜怒哀樂，以猴來表現人的思維活動。

5.幼兒制作，老師指導。

(1)制作要求：每人做一.兩只動態各異的猴子，和其他伙伴的作品放在一起，組成“小猴的一家”。

老師：小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個故事說一說。

●由幼兒身邊熟識的人物啟發創作“小猴的一家”，使幼兒創作的內容更為生活化。

(2)指導要點：啟發想象，鼓舞創新，提倡合作。

6.展現作品，觀賞評價。

鼓舞幼兒創編“小猴的一家”的故事。

活動建議：

☆活動延長將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區，利用嬉戲時間不斷地豐富與完善，并鼓舞幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

☆環境創設收集有關“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動室。

幼兒園大班美術教案篇6

活動過程：

1．導入：“小伴侶，現在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了，誰能告知老師你們看到了什么啊？”

幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？

幼：很臟，垃圾許多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。我們大家都很感謝他們，那小伴侶們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡

2．示范、講解做賀卡的方法

師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不樣的？

3．制作，老師巡回指導（播放音樂《感恩的心》

4．展現作品，讓幼兒相互觀賞作品，并說出一句感恩的話。

活動目標：

1．知道我們的城市有許多的清潔工為我們大家服務

2．把分開的心形圖畫粘貼起來，

3.用感恩的心情去體驗樂趣

活動預備：

1．收集有關清潔工的錄相。

2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3．歌曲《感恩的心》。

幼兒園大班美術教案篇7

活動目標：

1、了解龍的形狀特征，學習用繪畫的方式表現。

2、跟隨音樂大膽想象，嘗試表現出情節豐富的畫面。

活動預備：

學問閱歷：①與父母一起查閱關于龍的資料，了解龍的來歷。

②活動前玩“舞龍”的嬉戲，并拍下照片。

2、物質預備：音樂及故事“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆。

活動過程：

一、音樂體驗：感受音樂帶來的美，吸引幼兒活動的愛好。

提問：“聽到這段音樂，你有什么感受？，讓你聯想到的誰？”

二、視覺體驗：

1、觀賞“龍”的圖片，了解龍的形狀特征。

提問：“龍的身體由那幾部分組成？”

2、出示龍的分解圖。

“它身體的各部位讓你聯想到了什么動物？為什么？”

“龍的身上是什么顏色？你還想畫什么顏色的龍，為什么？”

三、嬉戲（想象）體驗：

邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊觀賞；龍玩耍、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問：“聽著音樂，你覺得它們在做什么？發生了什么好玩的故事？”

“龍在嬉戲時，身體會有什么變化嗎？”

四、故事體驗：邊聽音樂邊敘述“金蛇狂舞”的故事。

五、繪畫活動：

“你想畫什么顏色的龍，它有什么特別的本事，你想和它們一起嬉戲嗎，在嬉戲時發生了什么好玩的故事呢？請你趕快把它們畫下來吧！”

六、展現與評價：互評粘貼五角星。

我的夢

創意：

夢――奇幻、神奇又布滿顏色

活動目標：

1、情愿與同伴共享夢中的精彩故事。

2、大膽表現奇異的夢境。

3、能用漸變的背景表現夢幻的意境。

活動預備：①觀賞各種夢幻圖，感受奇異的意境，感受畫夢的美術作品獨特構圖。

②傾聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。

③共享爸爸、媽媽做過的好玩的夢。

活動過程：

圖片體驗：

請幼兒觀看圖片，說一說圖片中發生了一件什么事情？

你做過好玩的夢嗎？來說一說吧！

看了這些畫，你有什么感覺？

故事體驗：

讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。

觀賞同伴的作品:

你知道畫中表達的是一個什么樣的夢境，來說一說吧！

交代作畫要求：

發揮自己的想象，制造豐富的畫面。

2、用漸變的方法給夢境涂上背景色吧！

五、評價

彩瓶的奇遇記

活動目標：

1、喜愛進行繪畫活動，對彩瓶的聯想感愛好。

2、了解彩瓶的外形、顏色及花紋隱秘。

3、能大膽地對彩瓶進行聯想，有肯定的想象力及制造力量。

活動預備：

1、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”

2、Ppt制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。

3、彩筆、畫紙等材料。

活動過程:

一、視覺體驗：

參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。老師提出問題：“請小伴侶認真觀看彩瓶的外形、顏色及花紋有什么不一樣？”幼兒之間相互說一說。

二、集體小結。總結彩瓶的幾種類型，知道外形、顏色及花紋都不一樣，并能大膽說出來。

三、故事體驗：講故事，讓幼兒對彩瓶的聯想感愛好。

四、嬉戲體驗：

引導幼兒依據情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯想，并用語言表現與表達出來。

1、彩瓶來到動物王國、漂亮的城市，彩瓶來到陸地上會變成什么？

2、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什么？

3、藍天多高，景色多美彩瓶會變成什么？

4、把幼兒聯想到的東西用動畫的形式展現出來，如：彩瓶汽車…

5、幼兒自由地說一說，然后集體講。

五、制造出富于幻想和情趣的做作品。

1、請幼兒閉上眼睛，老師漸漸提問幼兒在腦海中構圖。

2、你想把彩瓶變成什么？你想怎樣變換它的身體，你是橫著放還是豎著放，你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多好玩的東西……3、幼兒進行繪畫，老師巡回指導。六、共享故事并講評

樹葉變變變

活動目標

1.感受各種線條的美。

2.了解樹葉的外型特征。

3能依據樹葉的外形進行想象添畫。

活動預備

PPT《奇異的樹葉》、各種樹葉若干

活動過程

一、觀看樹葉的形狀特征：每個小伴侶拿著自己收集的樹葉進行對比觀看。

與你的小伙伴比一比，你們的樹葉有什么不同？

二、觀賞奇異的樹葉畫。

1.觀看PPT《奇異的樹葉》。